Sin cultura, sin instrucción y sin educación
Martes, 30 de Abril de 2013 02:00
Escrito por Aimée Cabrera
Cuba actualidad, Centro Habana, La Habana, (PD) La opinión de una
periodista sobre el tema de que "en Cuba hay instrucción pero no tanta
cultura", deja de ser aseveración cuando los ciudadanos constatan cuánto
de poco hay de una o de otra, y cómo apenas se percibe la educación.
Si bien la escuela es obligatoria hasta el noveno grado, deja mucho que
desear la instrucción impartida por quienes no son, en su mayoría,
profesionales del medio y sí improvisados "educadores" cuyo ejemplo, con
frecuencia, no es el mejor.
El maestro que suspenda a sus alumnos y afecte los resultados finales de
un centro de estudios, es evaluado de inmediato como deficiente. Por
eso, muchos estudiantes pasan de grado sin el dominio de los contenidos
que se sobreentiende deben conocer.
"Una persona instruida se dedicará a acumular conocimientos; en cambio
la culta sabrá trastocar el entorno a través de su sapiencia. De ahí que
no basten los diplomas para llamarnos cultos"- apuntaba la comunicadora
Leticia Martínez Hernández en su artículo "Instruidos sí, cultos no
tanto", aparecido en el periódico Granma el pasado 25 de marzo.
No se puede absolutizar. Hay quienes tienen un nivel de instrucción por
debajo del noveno grado y da gusto escucharlos.
En Cuba hay personas semianalfabetas y otras, hoy jubiladas que tienen
el sexto grado, que era el nivel necesario para ejercer su oficio, que
sin tener un diploma que colgar en la pared saben usar, en su momento,
las frases que demuestran los buenos modales, la educación, que si no
viene de la cuna, al menos les permite comportarse como no lo hacen hoy
ni quienes culminan estudios universitarios.
A modo general, el mal gusto impera por todas partes. Sin distinción de
edades, los cubanos imponen un desenfreno que raya en la vulgaridad. La
reyerta está en el aire, como a la espera de explotar y arrasar con su
onda expansiva a quienes desean seguir en el bando de los educados y por
qué no, el de los cultos.
Desde hace décadas, el gobierno trata de dar una imagen de que el pueblo
cubano es culto, pero ahí sí que es más difícil la mentira. Promover a
quien no sabe, se ha hecho por mucho tiempo, pero la cultura crece con
el ser humano, tiene parte de enseñanza y afán o sed de cultivarse.
Ahí estamos bien atrás. Son pocas las familias y los maestros que
motivan a los niños y jóvenes para que sean capaces de disfrutar un
paseo a un museo, a una exposición, escuchar distintos géneros
musicales, asistir al teatro para deleitarse con una obra o un ballet.
Son pocos los que lo hacen. Ir a un teatro es para ver a quienes están
en la popularidad, o para reír en espectáculos humorísticos. Eso no está
mal, pero no deben ser las únicas razones de asistencia a un teatro.
Para otros, ni eso. Para ellos, divertirse es ir a la playa, al
campismo, a una fiesta, a la discoteca, a los carnavales o irse de
tiendas a gastar. Esos son los gritones, los que muestran prepotencia,
los que se creen superiores. Los que olvidan saludar, pedir permiso o
dar las gracias.
A nadie se le ocurre preguntarles a esos pedantes cuál es su nivel de
escolaridad. Las abismales diferencias sociales de la Cuba actual han
generado la adulonería hacia quienes pueden ser groseros pero muestran
un nivel económico por encima del de la media.
Esos son los que dejan una buena propina al dependiente, hacen buenas
compras y sobornan con regalos de todo tipo a todo el que esté por
debajo de su desagradable escala anti-social.
Ahora el gobierno habla de valores, cuando tanto los criticó,
considerándolos "rasgos pequeño burgueses" que podían ser obstáculos
para estudios y profesiones.
Los mismos que los criticaron, prohibieron las asignaturas donde los
niños podían aprenderlos. En su lugar están las arengas políticas que
desarrollan comportamientos cercanos al fanatismo.
Habría que lograr un cambio a favor de estos estudios y que las
distintas manifestaciones culturales sean desarrolladas desde la más
temprana edad como parte de los estudios diarios; solo así se podrá
llegar a ser instruidos, educados y cultos.
Para Cuba actualidad: aimeecabcu2003@yahoo.es
http://primaveradigital.org/primavera/cuba-sociedad/sociedad/7270--sin-cultura-sin-instruccion-y-sin-educacion.html
martes, 30 de abril de 2013
sábado, 27 de abril de 2013
En Cuba más de 40.000 jóvenes estudian carreras pedagógicas
En Cuba más de 40.000 jóvenes estudian carreras pedagógicas
Publicado: abr. 26, 2013 at 2:00 PM
LA HABANA, Cuba, abr. 26 (UPI) -- Más de 40.000 estudiantes se forman
como maestros en las universidades de Ciencias Pedagógicas cubanas,
según informó el Rolando Forneiro Rodríguez, viceministro de Educación.
El funcionario precisó que se trabaja en la formación de nuevos docentes
para resolver el déficit que aún existe en algunos territorios. Esta
tarea ya muestra saldos positivos con la ayuda de los alumnos que
realizan las llamadas prácticas docentes responsables de cuarto y quinto
años en escuelas que funcionan como microuniversidades.
Respecto a las plazas otorgadas para estudiar carreras pedagógicas en el
período que comienza en septiembre, Forneiro acotó que, como ocurrió en
los últimos tres cursos, y previo examen de ingreso, el número creció.
«Este año unos 3.000 optaron por el magisterio», dijo.
Según el diario Juventud Rebelde el viceministro agregó que en el
período lectivo que está por culminar egresarán de las universidades
pedagógicas unos 4.000 nuevos maestros, que fortalecerán el sistema
nacional de educación.
Latam/Reporte/lpg
http://espanol.upi.com/Noticias-destacadas/2013/04/26/En-Cuba-m%C3%A1s-de-40000-j%C3%B3venes-estudian-carreras-pedag%C3%B3gicas/UPI-65751366999222/
Publicado: abr. 26, 2013 at 2:00 PM
LA HABANA, Cuba, abr. 26 (UPI) -- Más de 40.000 estudiantes se forman
como maestros en las universidades de Ciencias Pedagógicas cubanas,
según informó el Rolando Forneiro Rodríguez, viceministro de Educación.
El funcionario precisó que se trabaja en la formación de nuevos docentes
para resolver el déficit que aún existe en algunos territorios. Esta
tarea ya muestra saldos positivos con la ayuda de los alumnos que
realizan las llamadas prácticas docentes responsables de cuarto y quinto
años en escuelas que funcionan como microuniversidades.
Respecto a las plazas otorgadas para estudiar carreras pedagógicas en el
período que comienza en septiembre, Forneiro acotó que, como ocurrió en
los últimos tres cursos, y previo examen de ingreso, el número creció.
«Este año unos 3.000 optaron por el magisterio», dijo.
Según el diario Juventud Rebelde el viceministro agregó que en el
período lectivo que está por culminar egresarán de las universidades
pedagógicas unos 4.000 nuevos maestros, que fortalecerán el sistema
nacional de educación.
Latam/Reporte/lpg
http://espanol.upi.com/Noticias-destacadas/2013/04/26/En-Cuba-m%C3%A1s-de-40000-j%C3%B3venes-estudian-carreras-pedag%C3%B3gicas/UPI-65751366999222/
miércoles, 24 de abril de 2013
Universidad de Oriente expulsa a estudiante sobresaliente
Universidad de Oriente expulsa a estudiante sobresaliente
Martes, Abril 23, 2013 | Por CubaNet
GUANTÁNAMO, Cuba, 23 de abril de 2013, Aleaga Pesant/ www.cubanet.org.-
Juannier Rodríguez Matos es un joven guantanamero que esperaba graduarse
este año de Licenciado en Biología. Mestizo, de complexión delgada,
bajito y con espejuelos. Es la imagen pura del niño inteligente. Y así
es en realidad. Hasta el primer semestre de quinto año, obtenía más de
cinco puntos como promedio de curso y goza del respeto de sus
condiscípulos y maestros. Pero cayó en desgracia.
Conocí a Juannier en casa de Isael (Ichi) Poveda, en el reparto Caribe,
en Guantánamo. Se le veía nervioso, ansioso. Esperaba razones para
viajar a La Habana a gestionar su reingreso a su Universidad de Oriente,
a donde dicen no podrá volver por orden de la Rectora.
Su delito: cuestionar públicamente los servicios extracurriculares de la
Universidad Un día, dicen, le llevó un plato de comida a la Rectora y
le preguntó si ese era la comida para un estudiante. Otro subió a los
tanques de agua de la Universidad, obtuvo muestras de su composición y
también las llevó a la rectoría. En otra oportunidad interrumpió una
reunión de la brigada de la Federación de Estudiantes Universitarios
(FEU), para que los profesores miembros del partido comunista no
intervinieran en ella y presionaran a los alumnos.
No queda claro cual fue la gota que colmó la copa. Pero Juannier, desde
el uno de abril, no puede ingresar al alto centro de estudios. Pidió
ayuda legal, en los Bufetes Colectivos en Guantánamo y Santiago de Cuba,
pero nadie esta dispuesto a dársela.
En La Habana espera ser oído de alguna manera; mientras, los miembros
de la Alianza Democrática Oriental, independiente, se aprestan para
apoyarlo.
aleagapesant@yahoo.es
http://www.cubanet.org/noticias/universidad-de-oriente-expulsa-a-estudiante-sobresaliente/
Martes, Abril 23, 2013 | Por CubaNet
GUANTÁNAMO, Cuba, 23 de abril de 2013, Aleaga Pesant/ www.cubanet.org.-
Juannier Rodríguez Matos es un joven guantanamero que esperaba graduarse
este año de Licenciado en Biología. Mestizo, de complexión delgada,
bajito y con espejuelos. Es la imagen pura del niño inteligente. Y así
es en realidad. Hasta el primer semestre de quinto año, obtenía más de
cinco puntos como promedio de curso y goza del respeto de sus
condiscípulos y maestros. Pero cayó en desgracia.
Conocí a Juannier en casa de Isael (Ichi) Poveda, en el reparto Caribe,
en Guantánamo. Se le veía nervioso, ansioso. Esperaba razones para
viajar a La Habana a gestionar su reingreso a su Universidad de Oriente,
a donde dicen no podrá volver por orden de la Rectora.
Su delito: cuestionar públicamente los servicios extracurriculares de la
Universidad Un día, dicen, le llevó un plato de comida a la Rectora y
le preguntó si ese era la comida para un estudiante. Otro subió a los
tanques de agua de la Universidad, obtuvo muestras de su composición y
también las llevó a la rectoría. En otra oportunidad interrumpió una
reunión de la brigada de la Federación de Estudiantes Universitarios
(FEU), para que los profesores miembros del partido comunista no
intervinieran en ella y presionaran a los alumnos.
No queda claro cual fue la gota que colmó la copa. Pero Juannier, desde
el uno de abril, no puede ingresar al alto centro de estudios. Pidió
ayuda legal, en los Bufetes Colectivos en Guantánamo y Santiago de Cuba,
pero nadie esta dispuesto a dársela.
En La Habana espera ser oído de alguna manera; mientras, los miembros
de la Alianza Democrática Oriental, independiente, se aprestan para
apoyarlo.
aleagapesant@yahoo.es
http://www.cubanet.org/noticias/universidad-de-oriente-expulsa-a-estudiante-sobresaliente/
lunes, 22 de abril de 2013
Sin maestros
Sin maestros
[22-04-2013]
Yainé Pintado Adaya
Fundación Madres, Familia y Futuro un proyecto de La Red Cubana de
Comunicadores Comunitarios
(www.miscelaneasdecuba.net).- En la escuela primaria Luis Augusto
Turcios Lima, ubicada en San Juan Bosco entre Barreto y Delicias en el
Municipio de Guanabacoa, La Habana, la sub directora, nombrada Marjela,
convocó a una reunión de padres, el martes 2 de abril de 2013.
Informó que los alumnos de las aulas Segundo B y C, se encontraban con
atrasos en sus clases debido a que las profesoras de ambos grupos
presentaron certificados médicos en varias ocasiones, para poder
justificar sus ausencias, que aparentemente eran debidas a que
realizaban otras labores con una mayor remuneración, hasta que
decidieron pedir la baja.
La escuela lleva presentando desde hace aproximadamente 3 meses ésta
situación, sin que el sectorial de Educación envíe los sustitutos
correspondientes, lo cual indica la falta de maestros que caracteriza
esa "priorizada" actividad.
Marjela se ha visto en la necesidad de impartir parcialmente las clases
a esos dos grupos, cuando sus otras actividades se lo permiten; el resto
del tiempo una auxiliar se encarga de la disciplina. En algunas
ocasiones, envían a los niños para sus casas sin haber concluido el
horario de estudio. Una de las madres, llamada Mayra, preocupada por el
aprendizaje de los estudiantes preguntó: ¿Cuál es la solución, entonces,
porque está finalizando el curso escolar? La sub directora indicó que
tenía en mente unir ambos grupos, con el consiguiente hacinamiento que
ello conllevaría, no pudo dar una respuesta más concreta; y se limitó a
pedir la cooperación de los padres para suplir las deficiencias existentes.
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/article.asp?artID=39163
[22-04-2013]
Yainé Pintado Adaya
Fundación Madres, Familia y Futuro un proyecto de La Red Cubana de
Comunicadores Comunitarios
(www.miscelaneasdecuba.net).- En la escuela primaria Luis Augusto
Turcios Lima, ubicada en San Juan Bosco entre Barreto y Delicias en el
Municipio de Guanabacoa, La Habana, la sub directora, nombrada Marjela,
convocó a una reunión de padres, el martes 2 de abril de 2013.
Informó que los alumnos de las aulas Segundo B y C, se encontraban con
atrasos en sus clases debido a que las profesoras de ambos grupos
presentaron certificados médicos en varias ocasiones, para poder
justificar sus ausencias, que aparentemente eran debidas a que
realizaban otras labores con una mayor remuneración, hasta que
decidieron pedir la baja.
La escuela lleva presentando desde hace aproximadamente 3 meses ésta
situación, sin que el sectorial de Educación envíe los sustitutos
correspondientes, lo cual indica la falta de maestros que caracteriza
esa "priorizada" actividad.
Marjela se ha visto en la necesidad de impartir parcialmente las clases
a esos dos grupos, cuando sus otras actividades se lo permiten; el resto
del tiempo una auxiliar se encarga de la disciplina. En algunas
ocasiones, envían a los niños para sus casas sin haber concluido el
horario de estudio. Una de las madres, llamada Mayra, preocupada por el
aprendizaje de los estudiantes preguntó: ¿Cuál es la solución, entonces,
porque está finalizando el curso escolar? La sub directora indicó que
tenía en mente unir ambos grupos, con el consiguiente hacinamiento que
ello conllevaría, no pudo dar una respuesta más concreta; y se limitó a
pedir la cooperación de los padres para suplir las deficiencias existentes.
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/article.asp?artID=39163
sábado, 20 de abril de 2013
Estudiantes cubanos no podrán participar en olimpiada internacional de física
Estudiantes cubanos no podrán participar en olimpiada internacional de
física
Yosvani Anzardo Hernández
20 de abril de 2013
San Germán, Cuba – www.PayoLibre.com – Abrahán Batista González es
estudiante de preuniversitario (High school) y a pesar de haber obtenido
medalla de plata en el evento nacional de física, no participará en el
concurso internacional de esa ciencia exacta a celebrarse en Dinamarca
el próximo mes de julio.
Cuba sólo enviará a la Olimpiada Internacional de Física a un estudiante
y un profesor por temor al robo de cerebros, según declaró el propio
Batista González.
El reglamento de ese evento fija en 5 los estudiantes de cada país que
pueden participar y 2 supervisores, incluso se admiten observadores.
"Nunca me quedaría en ninguna parte, aquí tengo mi familia y soy menor
de edad", afirma Batista. Pero al parecer el problema está en los
adultos acompañantes.
Los estudiantes escogidos tienen que recibir además una preparación en
La Habana y sus familias pagan los gastos fundamentales de su estadía
cuando provienen del interior de la isla.
De esa forma entre miedo al robo de cerebros y serias dificultades
económicas, los pocos cubanos que en estos tiempos se interesan en serio
por el futuro de las ciencias pierden el posible estímulo de salir a
otro país, medir sus conocimientos y tal vez regresar con uno de los
premios en un evento internacional en el que el 60 por ciento de los
participantes obtiene uno.
http://payolibre.com/noticias/noticias2.php?id=9531
física
Yosvani Anzardo Hernández
20 de abril de 2013
San Germán, Cuba – www.PayoLibre.com – Abrahán Batista González es
estudiante de preuniversitario (High school) y a pesar de haber obtenido
medalla de plata en el evento nacional de física, no participará en el
concurso internacional de esa ciencia exacta a celebrarse en Dinamarca
el próximo mes de julio.
Cuba sólo enviará a la Olimpiada Internacional de Física a un estudiante
y un profesor por temor al robo de cerebros, según declaró el propio
Batista González.
El reglamento de ese evento fija en 5 los estudiantes de cada país que
pueden participar y 2 supervisores, incluso se admiten observadores.
"Nunca me quedaría en ninguna parte, aquí tengo mi familia y soy menor
de edad", afirma Batista. Pero al parecer el problema está en los
adultos acompañantes.
Los estudiantes escogidos tienen que recibir además una preparación en
La Habana y sus familias pagan los gastos fundamentales de su estadía
cuando provienen del interior de la isla.
De esa forma entre miedo al robo de cerebros y serias dificultades
económicas, los pocos cubanos que en estos tiempos se interesan en serio
por el futuro de las ciencias pierden el posible estímulo de salir a
otro país, medir sus conocimientos y tal vez regresar con uno de los
premios en un evento internacional en el que el 60 por ciento de los
participantes obtiene uno.
http://payolibre.com/noticias/noticias2.php?id=9531
viernes, 19 de abril de 2013
Guarderías imperfectas
Guarderías imperfectas
Jueves, 18 de Abril de 2013 14:28
Escrito por Aimée Cabrera
Cuba actualidad, Centro Habana, La Habana, (PD) Por estos días la prensa
oficial recordó la creación de los círculos infantiles, el 10 de abril
de 1961. Una de sus promotoras fue Vilma Espín de Castro –la única
cubana a la que se le permitió firmar con el apellido de su esposo.
Antiguas fotos donde aparece la fallecida dirigente de la Federación de
Mujeres Cubanas (FMC), muestran instalaciones acondicionadas junto a
cuidadoras y niños uniformados.
En poco más de 50 años, la falta de mantenimiento, el descuido y el
robo, han arrasado con la mayoría de los círculos infantiles. Muchos de
ellos lucen fachadas y jardines descuidados (mejor no imaginar su interior).
No siempre se encuentra el personal adecuado para trabajar en estas
guarderías, donde se requiere de experiencia y profesionalidad para
lograr una labor educativa que siente bases en los pequeños.
"Llega con mucha hambre del círculo infantil. Hay que darle algo de
comer antes de bañarla. Está pelada que parece un varón, porque los
peinan a todos con el mismo peine y cogen piojos", refiere una abuela
capitalina. "¿Pero qué vamos a hacer? Aquí todos trabajamos y el círculo
resulta más barato que pagar a las mujeres que cuidan niños. Pero en los
círculos infantiles, la comida, la atención, dejan mucho que desear. Ya
no es como hace unos años".
En la actualidad existen 1 086 círculos de este tipo con una matrícula
aproximada de 134 000 niños para un 18% de la población infantil del país.
85 000 niños que pudieran hacer el pre-escolar en los círculos
infantiles, están matriculados en escuelas primarias.
La situación de descuido escolar, notable a todos los niveles, quiso ser
solucionada en el 1992 con el programa "Educa a tu hijo", sin tener en
cuenta que para educar hay que tener educación. Se trató, muy tarde, de
"lograr un desarrollo integral y preparación para el inicio en la vida
escolar".
Cualquier festividad celebrada en los círculos infantiles cuenta con las
coreografías en las que se utiliza música que va de los extremos de una
que solo escuchan el día que actúan, o la de los números a ritmo de
reguetón que hacen bailar a las diminutas parejas junto a los que deben
velar por sus valores.
El estudio que se lleva a cabo para perfeccionar la educación preescolar
necesita de un personal calificado para que desde la comunidad, la
familia y las instituciones educativas, pueda rendir los frutos que en
muy poco casos se han podido apreciar en estos últimos 10 años.
Fuentes:
Círculos del amor, Margarita Barrios, Juventud Rebelde, abril 10.
Buscan perfeccionar la educación preescolar, Margarita Barrios, Juventud
Rebelde, abril 6.
Para Cuba actualidad: aimeecabcu2003@yahoo.es
http://primaveradigital.org/primavera/cuba-sociedad/sociedad/7140-guarderias-imperfectas.html
Jueves, 18 de Abril de 2013 14:28
Escrito por Aimée Cabrera
Cuba actualidad, Centro Habana, La Habana, (PD) Por estos días la prensa
oficial recordó la creación de los círculos infantiles, el 10 de abril
de 1961. Una de sus promotoras fue Vilma Espín de Castro –la única
cubana a la que se le permitió firmar con el apellido de su esposo.
Antiguas fotos donde aparece la fallecida dirigente de la Federación de
Mujeres Cubanas (FMC), muestran instalaciones acondicionadas junto a
cuidadoras y niños uniformados.
En poco más de 50 años, la falta de mantenimiento, el descuido y el
robo, han arrasado con la mayoría de los círculos infantiles. Muchos de
ellos lucen fachadas y jardines descuidados (mejor no imaginar su interior).
No siempre se encuentra el personal adecuado para trabajar en estas
guarderías, donde se requiere de experiencia y profesionalidad para
lograr una labor educativa que siente bases en los pequeños.
"Llega con mucha hambre del círculo infantil. Hay que darle algo de
comer antes de bañarla. Está pelada que parece un varón, porque los
peinan a todos con el mismo peine y cogen piojos", refiere una abuela
capitalina. "¿Pero qué vamos a hacer? Aquí todos trabajamos y el círculo
resulta más barato que pagar a las mujeres que cuidan niños. Pero en los
círculos infantiles, la comida, la atención, dejan mucho que desear. Ya
no es como hace unos años".
En la actualidad existen 1 086 círculos de este tipo con una matrícula
aproximada de 134 000 niños para un 18% de la población infantil del país.
85 000 niños que pudieran hacer el pre-escolar en los círculos
infantiles, están matriculados en escuelas primarias.
La situación de descuido escolar, notable a todos los niveles, quiso ser
solucionada en el 1992 con el programa "Educa a tu hijo", sin tener en
cuenta que para educar hay que tener educación. Se trató, muy tarde, de
"lograr un desarrollo integral y preparación para el inicio en la vida
escolar".
Cualquier festividad celebrada en los círculos infantiles cuenta con las
coreografías en las que se utiliza música que va de los extremos de una
que solo escuchan el día que actúan, o la de los números a ritmo de
reguetón que hacen bailar a las diminutas parejas junto a los que deben
velar por sus valores.
El estudio que se lleva a cabo para perfeccionar la educación preescolar
necesita de un personal calificado para que desde la comunidad, la
familia y las instituciones educativas, pueda rendir los frutos que en
muy poco casos se han podido apreciar en estos últimos 10 años.
Fuentes:
Círculos del amor, Margarita Barrios, Juventud Rebelde, abril 10.
Buscan perfeccionar la educación preescolar, Margarita Barrios, Juventud
Rebelde, abril 6.
Para Cuba actualidad: aimeecabcu2003@yahoo.es
http://primaveradigital.org/primavera/cuba-sociedad/sociedad/7140-guarderias-imperfectas.html
jueves, 18 de abril de 2013
Cuba prepara una reforma educativa que podría empezar a aplicarse en 2014
Cuba prepara una reforma educativa que podría empezar a aplicarse en 2014
El Ministerio de Educación de Cuba (Mined) anunció hoy que trabaja en
una reforma del sistema nacional educativo que abarcará contenidos,
estrategias docentes y currículos escolares de las enseñanzas desde
preescolar hasta preuniversitario, y cuyos primeros cambios podrían
empezar a aplicarse en 2014.
El sector educativo, una de las banderas de la revolución cubana,
experimentaría así su primera reforma "radical" en más de 20 años con el
objetivo de superar deficiencias y adecuarse a los cambios sociales y
económicos que impulsa el Gobierno de Raúl Castro en su "actualización"
socialista.
El vocero del Mined, Lisardo García, afirmó este jueves en rueda de
prensa que desde enero pasado una comisión presidida por la titular de
Educación, Ena Elsa Velázquez, y que incluye a expertos de distintos
sectores del país, trabaja en una serie de propuestas.
En concreto, el Mined busca transformaciones en los contenidos del plan
de estudio, en el funcionamiento del sistema escolar y en las relaciones
entre las instituciones docentes y las familias.
"Nuestra escuela tiene que vincularse más a la realidad del país",
aseveró García, al explicar que temas como la agricultura, la ciencia y
la cultura popular y local deben estar más presentes en las aulas.
El funcionario estimó que la escuela cubana del futuro tiene que ser
"más mediadora de procesos sociales", preparar a las familias para
problemas como el envejecimiento poblacional, atender mejor al talento y
lograr currículos "más flexibles".
La actual reforma educativa será la tercera de envergadura que se aplica
después del triunfo de la revolución de 1959 en Cuba, donde en la década
del 70 y a finales de los años 80 se instrumentaron cambios curriculares.
García recordó que en 2002 la isla introdujo algunas transformaciones
promoviendo las clases audiovisuales y reduciendo el número de
estudiantes por aula, pero sin tocar los contenidos.
Además, se formaron masivamente y de forma acelerada nuevos profesores
para paliar la escasez de maestros que sobrevino tras la crisis
económica de los años 90, después de la caída del bloque socialista.
García reconoció que la escasez de maestros sigue siendo un problema en
Cuba, aunque destacó que el número de aulas sin cobertura docente es mínimo.
De acuerdo con el Mined, el denominado "perfeccionamiento del sistema
nacional de educación" podría aplicar sus primeros cambios el próximo
año, aunque en breve se introducirán "prácticas experimentales".
El vocero del ministerio señaló que en los últimos años ha "habido
manifestaciones de inconformidad" de la sociedad con el sistema
educativo, si bien puntualizó que los logros de la educación cubana son
"inobjetables". EFE
http://www.telegrafo.com.ec/mundo/item/cuba-prepara-una-reforma-educativa-que-podria-empezar-a-aplicarse-en-2014.html
El Ministerio de Educación de Cuba (Mined) anunció hoy que trabaja en
una reforma del sistema nacional educativo que abarcará contenidos,
estrategias docentes y currículos escolares de las enseñanzas desde
preescolar hasta preuniversitario, y cuyos primeros cambios podrían
empezar a aplicarse en 2014.
El sector educativo, una de las banderas de la revolución cubana,
experimentaría así su primera reforma "radical" en más de 20 años con el
objetivo de superar deficiencias y adecuarse a los cambios sociales y
económicos que impulsa el Gobierno de Raúl Castro en su "actualización"
socialista.
El vocero del Mined, Lisardo García, afirmó este jueves en rueda de
prensa que desde enero pasado una comisión presidida por la titular de
Educación, Ena Elsa Velázquez, y que incluye a expertos de distintos
sectores del país, trabaja en una serie de propuestas.
En concreto, el Mined busca transformaciones en los contenidos del plan
de estudio, en el funcionamiento del sistema escolar y en las relaciones
entre las instituciones docentes y las familias.
"Nuestra escuela tiene que vincularse más a la realidad del país",
aseveró García, al explicar que temas como la agricultura, la ciencia y
la cultura popular y local deben estar más presentes en las aulas.
El funcionario estimó que la escuela cubana del futuro tiene que ser
"más mediadora de procesos sociales", preparar a las familias para
problemas como el envejecimiento poblacional, atender mejor al talento y
lograr currículos "más flexibles".
La actual reforma educativa será la tercera de envergadura que se aplica
después del triunfo de la revolución de 1959 en Cuba, donde en la década
del 70 y a finales de los años 80 se instrumentaron cambios curriculares.
García recordó que en 2002 la isla introdujo algunas transformaciones
promoviendo las clases audiovisuales y reduciendo el número de
estudiantes por aula, pero sin tocar los contenidos.
Además, se formaron masivamente y de forma acelerada nuevos profesores
para paliar la escasez de maestros que sobrevino tras la crisis
económica de los años 90, después de la caída del bloque socialista.
García reconoció que la escasez de maestros sigue siendo un problema en
Cuba, aunque destacó que el número de aulas sin cobertura docente es mínimo.
De acuerdo con el Mined, el denominado "perfeccionamiento del sistema
nacional de educación" podría aplicar sus primeros cambios el próximo
año, aunque en breve se introducirán "prácticas experimentales".
El vocero del ministerio señaló que en los últimos años ha "habido
manifestaciones de inconformidad" de la sociedad con el sistema
educativo, si bien puntualizó que los logros de la educación cubana son
"inobjetables". EFE
http://www.telegrafo.com.ec/mundo/item/cuba-prepara-una-reforma-educativa-que-podria-empezar-a-aplicarse-en-2014.html
Bailes obscenos con niños en las escuelas primarias
Bailes obscenos con niños en las escuelas primarias
[18-04-2013]
Jaime Leygonier
(www.miscelaneasdecuba.net).- La Habana, Cubal. En actos escolares de
escuelas primarias las maestras presentan coreografías en que los niños
bailan con movimientos indecentes y música de letras groseras, según
padres que se quejan del fenómeno relacionado con la mala educación de
los docentes y modas como el reggaetón.
Incluso la prensa gubernamental ha criticado el caso, sin éxito y
silenciando el grado de obscenidad estos bailes y la causa del problema:
la extrema decadencia educacional.
En escuelas medias: Secundaria (7° a 9°) y media superior (10° a 12°)
vocean por los altavoces este tipo de música durante los recesos y
descansos de hora de almuerzo.
La vulgaridad impera en cualquier escuela, pero quien escribe la
constató casualmente en la Primaria Raúl Gómez García, antiguo Instituto
Urquiza, en Santos Suárez, La Habana, durante la fiesta del 4 de abril
por el aniversario de la fundación de la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC).
Parejas de niños de unos 10 años de edad, escenificaron un baile con
música rock, "el tembleque" y mímica de acto sexual con gestos pélvicos
mientras las hembritas, de espaldas a los varoncitos, empinaban las
caderas hacia ellos y las meneaban.
(Por lo delicado de publicar fotografías sobre niños dudé en mostrar el
video con este baile, pero decidí presentarlo porque fue un acto de
exhibición para el público, es un abuso que debe ser corregido mediante
la denuncia, los niños son vistos a distancia y corté parte).
El público lo constituían madres, abuelas y padres, principalmente los
de los pequeñitos que con birretas de cartulina fueron premiados con el
diploma "Ya sé leer".
La reacción del público a la coreografía fue, primero, de gritos de
sorpresa y risas, que luego mermaron cuando los gestos de los danzantes
fueron más chocantes.
Otra escuela cercana cerró la calle con una soga en la esquina de
Enamorados y Rabí; allí una maestra muy joven gritaba con chusmería a
aquellos alumnos que no querían bailar y una docena de niños, sobre todo
hembritas, bailaron con música alta, pero sin movimientos lúbricos.
Mientras el mundo cree con los ojos cerrados la propaganda sobre la
educación en Cuba, en ella reina el pauperismo de la instrucción, el
adoctrinamiento político de los menores, el castigo físico y violencia
verbal con lenguaje obsceno por parte de los docentes, quienes
establecen con los menores relaciones inapropiadas y hasta sexuales.
A lo que las docentes, por su mala educación e inconsciencia; agregaron
hace unos años este otro tipo de abusos contra el sano desarrollo de los
menores: Los bailes obscenos.
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/article.asp?artID=39115
[18-04-2013]
Jaime Leygonier
(www.miscelaneasdecuba.net).- La Habana, Cubal. En actos escolares de
escuelas primarias las maestras presentan coreografías en que los niños
bailan con movimientos indecentes y música de letras groseras, según
padres que se quejan del fenómeno relacionado con la mala educación de
los docentes y modas como el reggaetón.
Incluso la prensa gubernamental ha criticado el caso, sin éxito y
silenciando el grado de obscenidad estos bailes y la causa del problema:
la extrema decadencia educacional.
En escuelas medias: Secundaria (7° a 9°) y media superior (10° a 12°)
vocean por los altavoces este tipo de música durante los recesos y
descansos de hora de almuerzo.
La vulgaridad impera en cualquier escuela, pero quien escribe la
constató casualmente en la Primaria Raúl Gómez García, antiguo Instituto
Urquiza, en Santos Suárez, La Habana, durante la fiesta del 4 de abril
por el aniversario de la fundación de la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC).
Parejas de niños de unos 10 años de edad, escenificaron un baile con
música rock, "el tembleque" y mímica de acto sexual con gestos pélvicos
mientras las hembritas, de espaldas a los varoncitos, empinaban las
caderas hacia ellos y las meneaban.
(Por lo delicado de publicar fotografías sobre niños dudé en mostrar el
video con este baile, pero decidí presentarlo porque fue un acto de
exhibición para el público, es un abuso que debe ser corregido mediante
la denuncia, los niños son vistos a distancia y corté parte).
El público lo constituían madres, abuelas y padres, principalmente los
de los pequeñitos que con birretas de cartulina fueron premiados con el
diploma "Ya sé leer".
La reacción del público a la coreografía fue, primero, de gritos de
sorpresa y risas, que luego mermaron cuando los gestos de los danzantes
fueron más chocantes.
Otra escuela cercana cerró la calle con una soga en la esquina de
Enamorados y Rabí; allí una maestra muy joven gritaba con chusmería a
aquellos alumnos que no querían bailar y una docena de niños, sobre todo
hembritas, bailaron con música alta, pero sin movimientos lúbricos.
Mientras el mundo cree con los ojos cerrados la propaganda sobre la
educación en Cuba, en ella reina el pauperismo de la instrucción, el
adoctrinamiento político de los menores, el castigo físico y violencia
verbal con lenguaje obsceno por parte de los docentes, quienes
establecen con los menores relaciones inapropiadas y hasta sexuales.
A lo que las docentes, por su mala educación e inconsciencia; agregaron
hace unos años este otro tipo de abusos contra el sano desarrollo de los
menores: Los bailes obscenos.
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/article.asp?artID=39115
miércoles, 17 de abril de 2013
Se avizora conflictivo final del curso 2012-2013 en la educación cubana
Se avizora conflictivo final del curso 2012-2013 en la educación cubana
[17-04-2013]
Raúl Lázaro Fonseca Díaz
Agencia Decoro
(www.miscelaneasdecuba.net).- En el comienzo de la etapa final del curso
escolar 2012-2013, se mantienen los mismos problemas del curso anterior,
pero agravados.
Con centros sin cubrir las nóminas de maestros y profesores en todos los
niveles, fundamentalmente en el área científica de Matemáticas y
Química, y en las letras especialistas en idioma Inglés tanto en el
nivel secundario como preuniversitario se pone en tensión la última
etapa de este curso escolar.
Creciendo la indisciplina escolar desde la falta de respeto entre
profesores, alumnos y padres hasta reyertas, donde alumnos salen heridos
por cuchillos, punzones y navajas, marcan la recta final de este curso
aunque hasta ahora no se han reportado asesinatos en las escuelas como
sí pasó en el anterior curso.
Con fallas estratégicas como por ejemplo la aplicación de exámenes
parciales de Matemática, en los grados octavo y noveno, el día 5 de
abril sin repasos y aun sin dar clases el día anterior cuando celebraron
con fiestas en los centros los aniversarios de la creación de las
organizaciones "Pioneros José Martí" y la Juventud Comunista de Cuba"
brazos infantiles y juveniles respectivamente del gobernante y único
partido político permitido en Cuba, se le suma el hecho que por la
enorme y generalizada corrupción los profesores tienen prohibido
terminantemente alejarse de los salones donde se revisan las pruebas
escritas con los temarios ya respondidos así como con los registros
administrativos, causas por las cuales un alumno puede demorarse hasta
más de dos meses para conocer la calificación obtenida así como las
dificultades que presenta.
Los temarios de prueba se siguen manuscribiendo por lo que sigue siendo
dudosa calidad la calidad de las misma tanto en sus formas como en sus
contenidos.
A las dificultades anteriores se le suma el descontento de padres y
alumnos por los resultados en las Asambleas del Aval, hay aulas que la
inmensa mayoría de los alumnos no fueron "avalados" para la continuación
de estudios, por tanto no pueden ingresar a la enseñanza
preuniversitaria ni tecnológica.
Las asambleas de "Avalamiento", es la culminación de un proceso de
análisis mensual y sistemático que comienza en la primera semana de
estudio y mide tanto índices "educativos como ideológicos", la adhesión
al régimen es fundamental para la obtención de cualquier beca o escuela
"vocacional" así como la continuación de estudios.
http://miscelaneasdecuba.net/web/article.asp?artID=39098
[17-04-2013]
Raúl Lázaro Fonseca Díaz
Agencia Decoro
(www.miscelaneasdecuba.net).- En el comienzo de la etapa final del curso
escolar 2012-2013, se mantienen los mismos problemas del curso anterior,
pero agravados.
Con centros sin cubrir las nóminas de maestros y profesores en todos los
niveles, fundamentalmente en el área científica de Matemáticas y
Química, y en las letras especialistas en idioma Inglés tanto en el
nivel secundario como preuniversitario se pone en tensión la última
etapa de este curso escolar.
Creciendo la indisciplina escolar desde la falta de respeto entre
profesores, alumnos y padres hasta reyertas, donde alumnos salen heridos
por cuchillos, punzones y navajas, marcan la recta final de este curso
aunque hasta ahora no se han reportado asesinatos en las escuelas como
sí pasó en el anterior curso.
Con fallas estratégicas como por ejemplo la aplicación de exámenes
parciales de Matemática, en los grados octavo y noveno, el día 5 de
abril sin repasos y aun sin dar clases el día anterior cuando celebraron
con fiestas en los centros los aniversarios de la creación de las
organizaciones "Pioneros José Martí" y la Juventud Comunista de Cuba"
brazos infantiles y juveniles respectivamente del gobernante y único
partido político permitido en Cuba, se le suma el hecho que por la
enorme y generalizada corrupción los profesores tienen prohibido
terminantemente alejarse de los salones donde se revisan las pruebas
escritas con los temarios ya respondidos así como con los registros
administrativos, causas por las cuales un alumno puede demorarse hasta
más de dos meses para conocer la calificación obtenida así como las
dificultades que presenta.
Los temarios de prueba se siguen manuscribiendo por lo que sigue siendo
dudosa calidad la calidad de las misma tanto en sus formas como en sus
contenidos.
A las dificultades anteriores se le suma el descontento de padres y
alumnos por los resultados en las Asambleas del Aval, hay aulas que la
inmensa mayoría de los alumnos no fueron "avalados" para la continuación
de estudios, por tanto no pueden ingresar a la enseñanza
preuniversitaria ni tecnológica.
Las asambleas de "Avalamiento", es la culminación de un proceso de
análisis mensual y sistemático que comienza en la primera semana de
estudio y mide tanto índices "educativos como ideológicos", la adhesión
al régimen es fundamental para la obtención de cualquier beca o escuela
"vocacional" así como la continuación de estudios.
http://miscelaneasdecuba.net/web/article.asp?artID=39098
viernes, 12 de abril de 2013
Expulsan a estudiantes de enfermería
Expulsan a estudiantes de enfermería
Álvaro Yero Felipe
12 de abril de 2013
La Habana, Cuba – www.PayoLibre.com – Cinco estudiantes de licenciatura en Enfermería fueron expulsados, el pasado 5 de abril en La Habana, por no tener el 12avo grado aprobado.
Un familiar de una de las expulsadas, la joven de 17 años Denia García Contreras, dijo que esta, junto a los otros cuatro, llevaban 1 año y 5 meses en el ejercicio de la profesión en el Hospital Infantil "William Soler " en las salas de gastroenterología, pediatría y en terapia intermedia, a la vez que estudiaban.
Los estudiantes habían sido aceptados con su certificación de 9no grado aprobado por los directivos de la Facultad de Enfermería del Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana.
A los cinco jóvenes les comunicaron que eran baja académica definitiva. Los expulsados consideran que fueron utilizados y explotados por el Sistema Nacional de Salud Pública, donde existe una acentuada escasez de fuerza de trabajo.
http://payolibre.com/noticias/noticias2.php?id=9525
Álvaro Yero Felipe
12 de abril de 2013
La Habana, Cuba – www.PayoLibre.com – Cinco estudiantes de licenciatura en Enfermería fueron expulsados, el pasado 5 de abril en La Habana, por no tener el 12avo grado aprobado.
Un familiar de una de las expulsadas, la joven de 17 años Denia García Contreras, dijo que esta, junto a los otros cuatro, llevaban 1 año y 5 meses en el ejercicio de la profesión en el Hospital Infantil "William Soler " en las salas de gastroenterología, pediatría y en terapia intermedia, a la vez que estudiaban.
Los estudiantes habían sido aceptados con su certificación de 9no grado aprobado por los directivos de la Facultad de Enfermería del Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana.
A los cinco jóvenes les comunicaron que eran baja académica definitiva. Los expulsados consideran que fueron utilizados y explotados por el Sistema Nacional de Salud Pública, donde existe una acentuada escasez de fuerza de trabajo.
http://payolibre.com/noticias/noticias2.php?id=9525
miércoles, 10 de abril de 2013
Universidad estadounidense enviará estudiantes de Medicina a Cuba
Universidad estadounidense enviará estudiantes de Medicina a Cuba
Publicado el Martes, 09 Abril 2013 12:39
Por Redacción CaféFuerte
Estudiantes de Medicina de la Universidad Estatal de Michigan (MSU)
viajarán a Cuba durante dos semanas como parte de un programa de
intercambio con el sistema de salud pública de la isla.
El curso se titula "Salud Comunitaria y Cultura Cubana", y está diseñado
para estudiantes de Medicina, Enfermería, y Ciencias de la salud. El
viaje está previsto para mayo de 2014, informaron autoridades de MSU.
Los estudiantes visitarán un hospital y clínicas comunitarias como parte
del curso de capacitación, coordinado con la Escuela Nacional de Salud
Pública de Cuba, ENSAP. Por su parte, ENSAP, adscrita al Ministerio de
Salud Pública de Cuba, espera participar en investigaciones con la
facultad de MSU en los campos de medicina tropical, salud comunitaria y
salud pública.
El intercambio fue coordinado por Reza Nassiri, director del Instituto
de Salud Internacional de MSU, Marcia García, una cirujana cubana que es
profesora adjunta del instituto, y René Hinojosa, profesor en la Escuela
de Planificación, Diseño y Construcción. Nassiri e Hinojosa viajaron a
Cuba a fines de marzo para ultimar detalles del intercambio.
Durante el viaje, visitaron la Escuela Latinoamericana de Medicina de La
Habana (ELAM), donde cursan estudios jóvenes de 92 países. Desde el
2001, estudiantes estadounidenses de bajos ingresos cursan estudios en
la ELAM y más de 100 de ellos se han graduado allí.
Tanto la ENSAP como ELAM solicitaron a MSU la donación de libros de
texto de medicina.
Hinojosa estableció previamente un programa de estudios en Cuba
patrocinado por la Universidad de La Habana, con el título "Cultura y
Desarrollo Sostenible en Cuba". Como parte del programa, varios
estudiantes de MSU viajaron el pasado verano a la isla.
Establecida en 1855, MSU es una de las ocho mayores universidades de
Estados Unidos, con una matrícula de 47,800 estudiantes y 2,954
profesores. Su Escuela de Medicina es considerada una de las principales
de la nación en el área de atención primaria.
http://cafefuerte.com/cuba/noticias-de-cuba/sociedad/2752-universidad-estadounidense-enviara-estudiantes-de-medicina-a-cuba
Publicado el Martes, 09 Abril 2013 12:39
Por Redacción CaféFuerte
Estudiantes de Medicina de la Universidad Estatal de Michigan (MSU)
viajarán a Cuba durante dos semanas como parte de un programa de
intercambio con el sistema de salud pública de la isla.
El curso se titula "Salud Comunitaria y Cultura Cubana", y está diseñado
para estudiantes de Medicina, Enfermería, y Ciencias de la salud. El
viaje está previsto para mayo de 2014, informaron autoridades de MSU.
Los estudiantes visitarán un hospital y clínicas comunitarias como parte
del curso de capacitación, coordinado con la Escuela Nacional de Salud
Pública de Cuba, ENSAP. Por su parte, ENSAP, adscrita al Ministerio de
Salud Pública de Cuba, espera participar en investigaciones con la
facultad de MSU en los campos de medicina tropical, salud comunitaria y
salud pública.
El intercambio fue coordinado por Reza Nassiri, director del Instituto
de Salud Internacional de MSU, Marcia García, una cirujana cubana que es
profesora adjunta del instituto, y René Hinojosa, profesor en la Escuela
de Planificación, Diseño y Construcción. Nassiri e Hinojosa viajaron a
Cuba a fines de marzo para ultimar detalles del intercambio.
Durante el viaje, visitaron la Escuela Latinoamericana de Medicina de La
Habana (ELAM), donde cursan estudios jóvenes de 92 países. Desde el
2001, estudiantes estadounidenses de bajos ingresos cursan estudios en
la ELAM y más de 100 de ellos se han graduado allí.
Tanto la ENSAP como ELAM solicitaron a MSU la donación de libros de
texto de medicina.
Hinojosa estableció previamente un programa de estudios en Cuba
patrocinado por la Universidad de La Habana, con el título "Cultura y
Desarrollo Sostenible en Cuba". Como parte del programa, varios
estudiantes de MSU viajaron el pasado verano a la isla.
Establecida en 1855, MSU es una de las ocho mayores universidades de
Estados Unidos, con una matrícula de 47,800 estudiantes y 2,954
profesores. Su Escuela de Medicina es considerada una de las principales
de la nación en el área de atención primaria.
http://cafefuerte.com/cuba/noticias-de-cuba/sociedad/2752-universidad-estadounidense-enviara-estudiantes-de-medicina-a-cuba
martes, 9 de abril de 2013
Los programas de EE UU para estudiar en Cuba
Los programas de EE UU para estudiar en Cuba
La Voz de América (VOA) recuerda en su editorial que con el fin de
incrementar el entendimiento se permite a los estudiantes
universitariosestudiar en Cuba.
abril 08, 2013
El editorial de la Voz de Estados Unidos de América (VOA) afirma esta
semana que el gobierno estadounidense promueve intercambios
educacionales alrededor del mundo con el fin de incrementar el
entendimiento global y la cooperación. Y precisamente con esa finalidad,
se decidió recientemente expandir las posibilidades de que estudiantes
estadounidenses vivan y estudien en Cuba.
Recuerda el editorial que el Departamento de Estado anunció el pasado 29
de marzo que agencias educacionales que trabajan conjuntamente con
colegios y universidades acreditadas, son ahora elegibles para recibir
licencias específicas que le permitan ofrecer programas educacionales
con el propósito de obtener créditos académicos en Cuba.
Y como parte del compromiso del presidente Obama, dice el editorial de
la VOA, para aumentar las relaciones entre los pueblos de EE. UU. y
Cuba, se enmendaron regulaciones en el año 2011, que permiten a las
universidades americanas realizar programas de intercambio con la isla
caribeña.
Reconoce el informe que pocas instituciones educacionales han iniciado
programas en respuesta a esa decisión de la administración Obama, por lo
que muchos estudiantes quedaron fuera de la posibilidad de estudiar en
Cuba como parte de su currículo académico.
Ahora, a través de agencias educacionales, también conocidas como
proveedoras de servicios educativos, existen más oportunidades de
estudiar en el extranjero para los estudiantes y los graduados.
Ello incluye a aquellos cuya universidad o colegios no tienen un
programa de ese tipo pero que a pesar de ello están preparadas para
otorgar créditos a los que conducen estudios formales en Cuba.
La Oficina del Departamento del Tesoro para el Control de Activos
Extranjeros considerará aplicaciones de proveedores de servicios
académicos para esa clase de licencias, basado en caso por caso. Uno de
esos programas fue aprobado durante el recién finalizado mes de marzo.
El objetivo de expandir tales programas es beneficiar a estudiantes en
colegios y universidades y a la sociedad civil en Cuba, a través de
mayores contactos y un entendimiento mutuo.
http://www.martinoticias.com/content/pueblo-a-pueblo-cuba-ee-uu-universidades/21270.html
La Voz de América (VOA) recuerda en su editorial que con el fin de
incrementar el entendimiento se permite a los estudiantes
universitariosestudiar en Cuba.
abril 08, 2013
El editorial de la Voz de Estados Unidos de América (VOA) afirma esta
semana que el gobierno estadounidense promueve intercambios
educacionales alrededor del mundo con el fin de incrementar el
entendimiento global y la cooperación. Y precisamente con esa finalidad,
se decidió recientemente expandir las posibilidades de que estudiantes
estadounidenses vivan y estudien en Cuba.
Recuerda el editorial que el Departamento de Estado anunció el pasado 29
de marzo que agencias educacionales que trabajan conjuntamente con
colegios y universidades acreditadas, son ahora elegibles para recibir
licencias específicas que le permitan ofrecer programas educacionales
con el propósito de obtener créditos académicos en Cuba.
Y como parte del compromiso del presidente Obama, dice el editorial de
la VOA, para aumentar las relaciones entre los pueblos de EE. UU. y
Cuba, se enmendaron regulaciones en el año 2011, que permiten a las
universidades americanas realizar programas de intercambio con la isla
caribeña.
Reconoce el informe que pocas instituciones educacionales han iniciado
programas en respuesta a esa decisión de la administración Obama, por lo
que muchos estudiantes quedaron fuera de la posibilidad de estudiar en
Cuba como parte de su currículo académico.
Ahora, a través de agencias educacionales, también conocidas como
proveedoras de servicios educativos, existen más oportunidades de
estudiar en el extranjero para los estudiantes y los graduados.
Ello incluye a aquellos cuya universidad o colegios no tienen un
programa de ese tipo pero que a pesar de ello están preparadas para
otorgar créditos a los que conducen estudios formales en Cuba.
La Oficina del Departamento del Tesoro para el Control de Activos
Extranjeros considerará aplicaciones de proveedores de servicios
académicos para esa clase de licencias, basado en caso por caso. Uno de
esos programas fue aprobado durante el recién finalizado mes de marzo.
El objetivo de expandir tales programas es beneficiar a estudiantes en
colegios y universidades y a la sociedad civil en Cuba, a través de
mayores contactos y un entendimiento mutuo.
http://www.martinoticias.com/content/pueblo-a-pueblo-cuba-ee-uu-universidades/21270.html
jueves, 4 de abril de 2013
La educación está prohibida
La educación está prohibida
abril 3, 2013
Kabir Vega Castellanos*
HAVANA TIMES — Recientemente vi un documental donde se exponen opiniones
sobre la educación. ¿Quiénes opinan? Pues los mismos maestros.
Me gustaría que muchos niños y jóvenes de Cuba pudieran verlo. Me
recordó todos mis viejos sentimientos, comprendí de manera objetiva la
crueldad de la escuela.
Creo que el documental es argentino, aunque hablan profesionales de
varios países de lengua hispana. "La Educación Prohibida" va mostrando
cómo surgió la educación, su evolución en diferentes períodos de la
historia y en qué se ha convertido.
Uno de los resultados: antiguamente el 98% de los niños estaba
interesado en aprender y tomaba un libro al regresar a casa, hoy es sólo
el 10%. Uno de los entrevistados dice que la mayoría de los niños piensa
cada lunes: ¡Qué desgracia, hoy tengo que ir a la escuela!
Pero lo peor es que la mayoría de los profesores también sienten lo mismo.
"Escuela no es sinónimo de Educación", dicen estos maestros. Y uno de
los criterios que más me impresionó fue: "Todo el mundo habla de paz
pero no se educa para la paz. La enseñanza está basada en la competencia
y la competencia es el principio de cualquier guerra".
Es totalmente cierto que en la escuela uno tiene que competir todo el
tiempo y todo el tiempo se obvia que somos individuos, con intereses
diferentes. Me sorprendió mucho saber que en países que uno considera
desarrollados hay tanta insatisfacción también con la enseñanza.
Explicaban que el ser humano aprende de manera natural, tiene esa
necesidad y esa curiosidad, pero justamente la escuela termina matando
las dos cosas y los estudiantes se limitan a repetir y memorizar para
aprobar sin el menor interés en lo que hacen.
Otro de los entrevistados dijo que sólo se aprende cuando se disfruta lo
que se está haciendo.
La conclusión de todos es que el verdadero propósito de la educación no
es ayudarnos a entender la vida, todas las dificultades que nos esperan.
La meta es desarrollar un ciudadano dócil y obediente para convertirlo
en marioneta del estado. Una pieza más en una maquinaria monstruosa. Lo
mismo en los países socialistas que capitalistas. No son escuelas, son
fábricas.
Al final un maestro habla muy conmovido, se ve que no puede contener las
lágrimas. Dice que el amor es lo único que necesita un niño, que todo lo
demás, lo que le hace falta para el mundo, eso viene solo. Pero que un
niño que no ha recibido amor, difícilmente sea capaz de darlo.
El documental está dedicado a: "Todos los niños y jóvenes que quieren
crecer en libertad".
Supongo que falta mucho para que ideas como estas se tengan en cuenta en
Cuba, pero sólo el hecho de que haya gente pensando y expresando estas
cosas y aquí podamos verlas (aunque no sea por la televisión) es ya una
esperanza.
—–
(*) Jóven cubano que no fue permitido terminar su pre-universitario por
tener el pelo largo.
http://www.havanatimes.org/sp/?p=82820
abril 3, 2013
Kabir Vega Castellanos*
HAVANA TIMES — Recientemente vi un documental donde se exponen opiniones
sobre la educación. ¿Quiénes opinan? Pues los mismos maestros.
Me gustaría que muchos niños y jóvenes de Cuba pudieran verlo. Me
recordó todos mis viejos sentimientos, comprendí de manera objetiva la
crueldad de la escuela.
Creo que el documental es argentino, aunque hablan profesionales de
varios países de lengua hispana. "La Educación Prohibida" va mostrando
cómo surgió la educación, su evolución en diferentes períodos de la
historia y en qué se ha convertido.
Uno de los resultados: antiguamente el 98% de los niños estaba
interesado en aprender y tomaba un libro al regresar a casa, hoy es sólo
el 10%. Uno de los entrevistados dice que la mayoría de los niños piensa
cada lunes: ¡Qué desgracia, hoy tengo que ir a la escuela!
Pero lo peor es que la mayoría de los profesores también sienten lo mismo.
"Escuela no es sinónimo de Educación", dicen estos maestros. Y uno de
los criterios que más me impresionó fue: "Todo el mundo habla de paz
pero no se educa para la paz. La enseñanza está basada en la competencia
y la competencia es el principio de cualquier guerra".
Es totalmente cierto que en la escuela uno tiene que competir todo el
tiempo y todo el tiempo se obvia que somos individuos, con intereses
diferentes. Me sorprendió mucho saber que en países que uno considera
desarrollados hay tanta insatisfacción también con la enseñanza.
Explicaban que el ser humano aprende de manera natural, tiene esa
necesidad y esa curiosidad, pero justamente la escuela termina matando
las dos cosas y los estudiantes se limitan a repetir y memorizar para
aprobar sin el menor interés en lo que hacen.
Otro de los entrevistados dijo que sólo se aprende cuando se disfruta lo
que se está haciendo.
La conclusión de todos es que el verdadero propósito de la educación no
es ayudarnos a entender la vida, todas las dificultades que nos esperan.
La meta es desarrollar un ciudadano dócil y obediente para convertirlo
en marioneta del estado. Una pieza más en una maquinaria monstruosa. Lo
mismo en los países socialistas que capitalistas. No son escuelas, son
fábricas.
Al final un maestro habla muy conmovido, se ve que no puede contener las
lágrimas. Dice que el amor es lo único que necesita un niño, que todo lo
demás, lo que le hace falta para el mundo, eso viene solo. Pero que un
niño que no ha recibido amor, difícilmente sea capaz de darlo.
El documental está dedicado a: "Todos los niños y jóvenes que quieren
crecer en libertad".
Supongo que falta mucho para que ideas como estas se tengan en cuenta en
Cuba, pero sólo el hecho de que haya gente pensando y expresando estas
cosas y aquí podamos verlas (aunque no sea por la televisión) es ya una
esperanza.
—–
(*) Jóven cubano que no fue permitido terminar su pre-universitario por
tener el pelo largo.
http://www.havanatimes.org/sp/?p=82820
martes, 2 de abril de 2013
A estudiar sin libretas!
¡A estudiar sin libretas!
[02-04-2013]
Osmany Borroto Rodríguez
Agencia Yayabo Press
(www.miscelaneasdecuba.net).- Los padres del poblado espirituano de
Jatibonico comentaron el pasado domingo la situación que confrontan con
la escasez de libretas para sus niños, lo cual los obliga a adquirir ese
producto importado en divisas.
Según comentó a este reportero uno de los progenitores, los educandos no
reciben de manera sistemática ese tipo de material imprescindible. "Por
eso hay que ir a la shopping y comprar cuadernos Balboa, hechos en
Panamá, a sesenta centavos de dólar cada uno", expresó el jatiboniquense.
Y continuó expresando el atribulado padre: "Lo más simpático de todo es
que aquí en Jatibonico está instalada la mayor planta papelera de Cuba
—y considerada de las más grandes de Latinoamérica—, pero hace años que
no produce", y concluyó: "Hay muchos padres que no pueden hacer ese
gasto, porque el sueldo no les alcanza".
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/article.asp?artID=38942
[02-04-2013]
Osmany Borroto Rodríguez
Agencia Yayabo Press
(www.miscelaneasdecuba.net).- Los padres del poblado espirituano de
Jatibonico comentaron el pasado domingo la situación que confrontan con
la escasez de libretas para sus niños, lo cual los obliga a adquirir ese
producto importado en divisas.
Según comentó a este reportero uno de los progenitores, los educandos no
reciben de manera sistemática ese tipo de material imprescindible. "Por
eso hay que ir a la shopping y comprar cuadernos Balboa, hechos en
Panamá, a sesenta centavos de dólar cada uno", expresó el jatiboniquense.
Y continuó expresando el atribulado padre: "Lo más simpático de todo es
que aquí en Jatibonico está instalada la mayor planta papelera de Cuba
—y considerada de las más grandes de Latinoamérica—, pero hace años que
no produce", y concluyó: "Hay muchos padres que no pueden hacer ese
gasto, porque el sueldo no les alcanza".
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/article.asp?artID=38942
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