Cristianos cubanos resistieron años de educación y propaganda atea.
noviembre 23, 2016
Martinoticias.com
Gustavo Andújar, director de la revista Espacio Laical de la
Arquidiócesis de La Habana, asegura que los cristianos han resistido "a
la propaganda atea por nuestra coherencia de vida y servicio a los demás".
A pesar de años de educación y propaganda atea, los cristianos cubanos
han conservado sus creencias afirmó Gustavo Andújar, director de la
revista Espacio Laical, de la Arquidiócesis de La Habana, durante una
entrevista concedida a la revista española Religión Confidencial.
"Los cristianos cubanos hemos resistido a la propaganda atea por nuestra
coherencia de vida y servicio a los demás", explicó Andújar quien
también dirige el Centro Cultural Padre Félix Varela, en La Habana. "Los
años de educación y propaganda atea ya pasaron, gracias a Dios, en
nuestro país. A pesar de esta presión, Cuba es un país mayoritariamente
creyente."
Andújar, quien asistió como ponente al Congreso Católicos y Vida
Pública, celebrado esta semana en Madrid, afirmó que "en contraste con
la caricatura que se presentaba de los cristianos (personas alienadas
por la religión, opio del pueblo, siempre al servicio de las clases
explotadoras), la gente veía en nosotros, mayoritariamente, a personas
amables y serviciales, responsables y honestos, con defectos, por
supuesto, perodispuestos a ayudar al necesitado".
"Éramos así precisamente porque somos cristianos, no a pesar de ser
cristianos como decían a veces los dirigentes, subrayó.
Andújar destacó que esa actitud cristiana no implica "soportar
calladamente abusos", y "medidas discriminatorias que pretendan
imponerse", las cuales hay que rechazar "ya sea legalmente o en los
medios, pero siempre habrá que tener en cuenta que será nuestra
ejecutoria personal y comunitaria la que refrendará la justicia de
nuestro reclamo".
Para Andújar uno de los retos de los católicos cubanos es ofrecer
espacios de expresión plural y diversa, en una sociedad en la que dichos
encuentros son casi inexistentes.
"Por ejemplo, la revista ´Espacio Laical´ que dirijo, tiene una sección
llamada ´En Diálogo´, que se elabora a partir de uno de esos espacios de
debate. Seleccionamos un tema e invitamos a varios ponentes de
reconocida competencia a presentarlo en sus diversas facetas. Se abre la
discusión, que solo tiene como límite el respeto al otro. Todo se graba,
y sin censura de ningún tipo, se publica en la revista", explicó.
Al referirse a la religiosidad popular, Andújar señaló que
probablemente, hasta un 90 por ciento de los cubanos tiene algún tipo de
creencia, y esa religiosidad tiene en gran parte raíces católicas.
"La Iglesia católica es ciertamente respetada por el pueblo, no solo sus
templos, sino también su clero y especialmente las religiosas, que
tienen un gran reconocimiento social por su labor abnegada al servicio
de los enfermos, los ancianos y los más necesitados", aseguró.
En cuanto a los cultos sincréticos de diversos tipos como la santería,
que están proliferando en Cuba, indicó que, "siempre gozaron de una
cierta promoción oficial, en la que se presentan curiosamente, y a pesar
de su evidente matriz africana, como una religión verdaderamente cubana
en contraposición, sin que se diga como tal, al cristianismo "importado"
y "colonial".
Añadió que, a diferencia de lo que ocurre en otros países
latinoamericanos, en Cuba no hay una "acometida masiva" de sectas
religiosas, "pero sí hay algunos grupos, promocionados sobre todo desde
Estados Unidos, que logran avances ocasionales, sin que hasta ahora
parezcan lograr un crecimiento estable".
Andújar opinó que a pesar de las campañas públicas que se promocionan
desde el Centro Nacional de Educación Sexual (CENESEX) a favor del
matrimonio entre personas del mismo sexo, esa tendencia internacional no
existe en la isla.
"El avance legislativo en este campo se está frenando porque existe un
rechazo popular a algunas de sus propuestas, como el llamado matrimonio
homosexual", afirmó.
En ese sentido criticó al cine cubano actual porque, según dijo,
"refleja una presencia desproporcionada a los temas relativos a
conflictos de identidad sexual"
"Por supuesto que se trata de seres humanos que confrontan situaciones
difíciles, pero cuando uno mira la realidad cubana encuentra otros
conflictos igualmente serios, que afectan a una proporción muchísimo
mayor de la población, y no se abordan ni remotamente con similar
frecuencia", aseguró.
Además de sus responsabilidades en la Arquidiócesis habanera, Andújar es
presidente de la Asociación Católica Mundial por la Comunicación
(SIGNIS), que prepara su póximo Congreso Mundial 2017, que se celebrará
en junio en la ciudad de Quebec, Canadá, con el lema "Promoviendo
historias de esperanzas".
Uno de los objetivos de Signis es promover una cultura de paz a través
de los medios de comunicación, algo que en ocasiones no es fácil, puesto
que los periodistas, además de informar, buscan el impacto y a veces,
conlleva a la polémica.
"El debate y la polémica no deben considerarse contrapuestos a una
cultura de paz. No hay que confundir la paz con una situación de
inmovilismo e inmutabilidad, ajena a las contradicciones y conflictos
que son tan consustanciales a la convivencia humana y que pueden
constituir, cuando se resuelven constructivamente, jalones eficaces
hacia el progreso. La solución del conflicto no está en la derrota de un
adversario, sino en la capacidad para construir consensos a través del
diálogo y la negociación, para salir del propio atrincheramiento, ir al
encuentro del otro y avanzar juntos en busca de soluciones", explicó.
Source: Cristianos cubanos resistieron años de educación y propaganda
atea. -
http://www.martinoticias.com/a/cristianos-cubanos-resistieron-a-la-educacion-propaganda-atea/134098.html
jueves, 24 de noviembre de 2016
miércoles, 23 de noviembre de 2016
Detienen a alumnos de la Academia 1010 en el primer día de clases
Detienen a alumnos de la Academia 1010 en el primer día de clases
noviembre 22, 2016
Lizandra Díaz Blanco
Hace una semana, la Seguridad del Estado comenzó a citar a los
estudiantes en sus provincias para advertirles que no podían asistir al
curso en la capital. El lunes, las autoridades rodearon la sede de la
Academia y comenzó a detener a todos los que se acercaban.
Varios alumnos del segundo curso de la Academia 1010, un proyecto de
formación académica de la organización opositora Somos+, fueron
arrestados o devueltos a sus provincias cuando se disponían a asistir a
su primer día de clases en La Habana.
La policía política rodeó el lunes los alrededores de la sede de la
Academia 1010 y comenzó a detener a todos los alumnos que se acercaban.
Hace una semana, la Seguridad del Estado comenzó a citar a los
estudiantes en sus provincias para advertirles que no podían ir a la
capital, "que no iban a permitir la Academia y que ellos no estaban
autorizados a salir", indicó la directora de Academia 1010, Joanna
Columbié, a Martí Noticias.
Algunos profesores también fueron presionados por agentes de la
Seguridad cubana para abandonar el proyecto.
Yoan Valdivieso, Pedro Acosta, Georlis Olazabal, Norberto Leyva, Yadier
Cuello, Yoan Manuel Núñez y Alexei Gámez fueron detenidos por las
autoridades; confiscaron la computadora portátil de Gámez y amenazaron
con acusarle de receptar un artículo robado.
Además, impidieron a Agny Almanza, Javier Rojas y Pedro Escalona
desplazarse hacia La Habana; devolvieron a Las Tunas a Norberto Leyva y
se encontraban en el proceso de enviar de regreso a Camagüey a Georlis
Olazabal.
Hasta el momento, Valdivieso y Acosta habían sido liberados luego de 24
horas, precisó la directora.
Columbié comentó que inicialmente esperaban que la actitud de las
autoridades se mantuviera del mismo modo tolerante que en el primer
ciclo de la Academia. Pero "no nos tomó totalmente de sorpresa, porque
sabemos que ellos siembre intentan impedir cualquier tipo de acción para
que preparemos a la sociedad civil", dijo.
La directora enfatizó en la voluntad de los organizadores de Academia
1010 y Somos+ de mantener sus operaciones con transparencia, "porque no
estamos haciendo nada malo", pero probablemente ha sido esta
característica la que ha permitido a las autoridades identificar a los
alumnos antes del primer día de clases.
"Es una de las peores realidades que tenemos, que nuestros teléfonos
todos están intervenidos, ellos escuchan todas nuestras conversaciones,
todos nuestros mensajes y todos nuestros correos Nauta", precisó.
No obstante, Columbié aseguró que no se dejarán amedrentar por estas
presiones y mantienen sus planes de continuar con el curso. "Nos hace
pensar que realmente estamos en el camino correcto", dijo.
En los próximos días, los organizadores harán los arreglos para
continuar o comenzar la instrucción de los alumnos que no logren llegar
a la sede en la capital. Originalmente, Academia 1010 previó un curso
presencial y otro online, de manera que todos los interesados pudieran
inscribirse.
Columbié explicó que están grabando las conferencias para colgarlas en
su página web, al igual que el resto de los materiales de estudio. Por
el momento, quienes lograron llegar a la Academia están recibiendo las
clases según lo previsto.
Los organizadores y profesores de la Academia planean ir hasta la unidad
policial donde se encuentran detenidos sus alumnos para demandar su
liberación.
"O los liberan o nos meten a todos presos", subrayó la directora.
Source: Detienen a alumnos de la Academia 1010 en el primer día de
clases -
http://www.martinoticias.com/a/detienen-alumnos-academia-1010-antes-primer-dia-clases/134015.html
noviembre 22, 2016
Lizandra Díaz Blanco
Hace una semana, la Seguridad del Estado comenzó a citar a los
estudiantes en sus provincias para advertirles que no podían asistir al
curso en la capital. El lunes, las autoridades rodearon la sede de la
Academia y comenzó a detener a todos los que se acercaban.
Varios alumnos del segundo curso de la Academia 1010, un proyecto de
formación académica de la organización opositora Somos+, fueron
arrestados o devueltos a sus provincias cuando se disponían a asistir a
su primer día de clases en La Habana.
La policía política rodeó el lunes los alrededores de la sede de la
Academia 1010 y comenzó a detener a todos los alumnos que se acercaban.
Hace una semana, la Seguridad del Estado comenzó a citar a los
estudiantes en sus provincias para advertirles que no podían ir a la
capital, "que no iban a permitir la Academia y que ellos no estaban
autorizados a salir", indicó la directora de Academia 1010, Joanna
Columbié, a Martí Noticias.
Algunos profesores también fueron presionados por agentes de la
Seguridad cubana para abandonar el proyecto.
Yoan Valdivieso, Pedro Acosta, Georlis Olazabal, Norberto Leyva, Yadier
Cuello, Yoan Manuel Núñez y Alexei Gámez fueron detenidos por las
autoridades; confiscaron la computadora portátil de Gámez y amenazaron
con acusarle de receptar un artículo robado.
Además, impidieron a Agny Almanza, Javier Rojas y Pedro Escalona
desplazarse hacia La Habana; devolvieron a Las Tunas a Norberto Leyva y
se encontraban en el proceso de enviar de regreso a Camagüey a Georlis
Olazabal.
Hasta el momento, Valdivieso y Acosta habían sido liberados luego de 24
horas, precisó la directora.
Columbié comentó que inicialmente esperaban que la actitud de las
autoridades se mantuviera del mismo modo tolerante que en el primer
ciclo de la Academia. Pero "no nos tomó totalmente de sorpresa, porque
sabemos que ellos siembre intentan impedir cualquier tipo de acción para
que preparemos a la sociedad civil", dijo.
La directora enfatizó en la voluntad de los organizadores de Academia
1010 y Somos+ de mantener sus operaciones con transparencia, "porque no
estamos haciendo nada malo", pero probablemente ha sido esta
característica la que ha permitido a las autoridades identificar a los
alumnos antes del primer día de clases.
"Es una de las peores realidades que tenemos, que nuestros teléfonos
todos están intervenidos, ellos escuchan todas nuestras conversaciones,
todos nuestros mensajes y todos nuestros correos Nauta", precisó.
No obstante, Columbié aseguró que no se dejarán amedrentar por estas
presiones y mantienen sus planes de continuar con el curso. "Nos hace
pensar que realmente estamos en el camino correcto", dijo.
En los próximos días, los organizadores harán los arreglos para
continuar o comenzar la instrucción de los alumnos que no logren llegar
a la sede en la capital. Originalmente, Academia 1010 previó un curso
presencial y otro online, de manera que todos los interesados pudieran
inscribirse.
Columbié explicó que están grabando las conferencias para colgarlas en
su página web, al igual que el resto de los materiales de estudio. Por
el momento, quienes lograron llegar a la Academia están recibiendo las
clases según lo previsto.
Los organizadores y profesores de la Academia planean ir hasta la unidad
policial donde se encuentran detenidos sus alumnos para demandar su
liberación.
"O los liberan o nos meten a todos presos", subrayó la directora.
Source: Detienen a alumnos de la Academia 1010 en el primer día de
clases -
http://www.martinoticias.com/a/detienen-alumnos-academia-1010-antes-primer-dia-clases/134015.html
Una plataforma femenina busca fondos para pagar un año de guardería a cinco niños cubanos
Una plataforma femenina busca fondos para pagar un año de guardería a
cinco niños cubanos
DDC | Madrid | 22 de Noviembre de 2016 - 19:12 CET.
La Asociación Raíces de Esperanza en España en colaboración con la
Plataforma Femenina de Cuba ha lanzado una campaña de recaudación de
fondos en internet para financiar un año de guardería para cinco niños
de madres en riesgo de exclusión y con ideas de emprendimiento.
En su convocatoria, la organización explica que se trata de un proyecto
de ayuda a mujeres víctimas de la violencia machista y que busca en un
primer momento recolectar lo necesario para sufragar los gastos de cinco
menores en círculos infantiles particulares en Ciudad de La Habana
durante 12 meses.
"Queremos ayudarlas a pagar la guardería de sus hijos por un año, para
que de esta manera puedan crear proyectos personales e independizarse
económicamente", señala.
La campaña de crowdfunding, que estará abierta hasta el 31 de diciembre,
se ha propuesto alcanzar 660 euros, teniendo en cuenta que el pago por
cada niño al mes son 11 CUC o 250 pesos moneda nacional.
La convocatoria sale a la luz junto al lanzamiento del nuevo espacio en
la red de la Plataforma Femenina, surgida en 2013 como Plataforma
Femenina Nuevo País.
Según explican la coordinadora de la Plataforma en Cuba, Eroisis
González, y la representante en España, Frisia Batista Mokárzel,
actualmente la organización independiente trabaja empoderando a mujeres
que viven en barrios marginales en la Isla.
Organizan talleres sobre violencia de género y liderazgo en colaboración
con el Proyecto Aulas Abiertas, donde —aseguran— "forman futuras líderes
que representen a sus comunidades tanto en lo social como en lo político".
La Plataforma Femenina tiene delegaciones en La Habana, Camagüey, Pinar
del Rio, Isla de la Juventud, Holguín, Mayabeque, Santiago de Cuba y
continúa trabajando para ampliar la membrecía en cada provincia mencionada.
Según datos manejados por las representantes, la iniciativa tiene un
promedio de 15 a 20 mujeres en cada delegación, con quienes organizan
cine debates, conferencias y forman parte de la campaña Violencia Cero,
junto a otras organizaciones de la sociedad civil.
Actualmente tienen en proyecto la creación de círculos infantiles
particulares para apoyar a las mujeres más jóvenes, de manera que puedan
"independizarse y montar sus propios negocios". En ese sentido buscan
también "apoyarlas ofreciéndoles microcréditos".
El objetivo principal de la Plataforma "es darle a la mujer cubana,
herramientas que den un giro total a su situación dentro de Cuba" y para
ello "potencia la creación de una sólida organización femenina que
defina y defienda los derechos e intereses de las mujeres desde la mujeres".
Por su parte, la Asociación Raíces de Esperanza en España, al frente de
la campaña de recaudación de fondos, se identifica como "una red
nacional e internacional de jóvenes preocupados por Cuba, que pretende
educar sobre la realidad en la Isla, concienciar a las comunidades sobre
esta realidad, y establecer vínculos para apoyar a jóvenes".
Source: Una plataforma femenina busca fondos para pagar un año de
guardería a cinco niños cubanos | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1479838349_26900.html
cinco niños cubanos
DDC | Madrid | 22 de Noviembre de 2016 - 19:12 CET.
La Asociación Raíces de Esperanza en España en colaboración con la
Plataforma Femenina de Cuba ha lanzado una campaña de recaudación de
fondos en internet para financiar un año de guardería para cinco niños
de madres en riesgo de exclusión y con ideas de emprendimiento.
En su convocatoria, la organización explica que se trata de un proyecto
de ayuda a mujeres víctimas de la violencia machista y que busca en un
primer momento recolectar lo necesario para sufragar los gastos de cinco
menores en círculos infantiles particulares en Ciudad de La Habana
durante 12 meses.
"Queremos ayudarlas a pagar la guardería de sus hijos por un año, para
que de esta manera puedan crear proyectos personales e independizarse
económicamente", señala.
La campaña de crowdfunding, que estará abierta hasta el 31 de diciembre,
se ha propuesto alcanzar 660 euros, teniendo en cuenta que el pago por
cada niño al mes son 11 CUC o 250 pesos moneda nacional.
La convocatoria sale a la luz junto al lanzamiento del nuevo espacio en
la red de la Plataforma Femenina, surgida en 2013 como Plataforma
Femenina Nuevo País.
Según explican la coordinadora de la Plataforma en Cuba, Eroisis
González, y la representante en España, Frisia Batista Mokárzel,
actualmente la organización independiente trabaja empoderando a mujeres
que viven en barrios marginales en la Isla.
Organizan talleres sobre violencia de género y liderazgo en colaboración
con el Proyecto Aulas Abiertas, donde —aseguran— "forman futuras líderes
que representen a sus comunidades tanto en lo social como en lo político".
La Plataforma Femenina tiene delegaciones en La Habana, Camagüey, Pinar
del Rio, Isla de la Juventud, Holguín, Mayabeque, Santiago de Cuba y
continúa trabajando para ampliar la membrecía en cada provincia mencionada.
Según datos manejados por las representantes, la iniciativa tiene un
promedio de 15 a 20 mujeres en cada delegación, con quienes organizan
cine debates, conferencias y forman parte de la campaña Violencia Cero,
junto a otras organizaciones de la sociedad civil.
Actualmente tienen en proyecto la creación de círculos infantiles
particulares para apoyar a las mujeres más jóvenes, de manera que puedan
"independizarse y montar sus propios negocios". En ese sentido buscan
también "apoyarlas ofreciéndoles microcréditos".
El objetivo principal de la Plataforma "es darle a la mujer cubana,
herramientas que den un giro total a su situación dentro de Cuba" y para
ello "potencia la creación de una sólida organización femenina que
defina y defienda los derechos e intereses de las mujeres desde la mujeres".
Por su parte, la Asociación Raíces de Esperanza en España, al frente de
la campaña de recaudación de fondos, se identifica como "una red
nacional e internacional de jóvenes preocupados por Cuba, que pretende
educar sobre la realidad en la Isla, concienciar a las comunidades sobre
esta realidad, y establecer vínculos para apoyar a jóvenes".
Source: Una plataforma femenina busca fondos para pagar un año de
guardería a cinco niños cubanos | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1479838349_26900.html
martes, 22 de noviembre de 2016
Cuba a la zaga en Iberoamérica en disponibilidad de computadoras por alumnos
Cuba a la zaga en Iberoamérica en disponibilidad de computadoras por alumnos
DDC | La Habana | 21 de Noviembre de 2016 - 19:04 CET.
Cuba sobresale en Iberoamérica entre los países con menor disponibilidad
de computadoras por estudiantes, con solo un equipo por cada 25 alumnos,
indica un informe realizado por la Organización de Estados
Iberoamericanos, que a su vez da un sobresaliente a la educación
secundaria de la Isla de toda Latinoamérica.
Según recoge el documento Miradas sobre la Educación en Iberoamérica
2016. Avances en las Metas Educativas 2021, desde la educación primaria
los estudiante en la Isla tienen acceso a la computación como asignatura
que brinda conocimientos sobre el uso de las PCs y presenta a los
estudiantes diversos juegos didácticos para facilitar la enseñanza desde
una vía más atractiva.
Sin embargo, da cuenta que en la gran mayoría de las escuelas más de la
mitad de las máquinas destinadas a los laboratorios de computación están
rotas o inhabilitadas por obsoletas. Es común que de tres a cinco
estudiantes deban compartir la misma computadora durante la clase, que
dura unas pocas horas.
El informe destaca el lugar de Cuba como el país de mayor porcentaje de
alumnos matriculados en la enseñanza secundaria. Según datos
estadísticos manejados por la Organización de Estados Iberoamericanos,
la Isla posee un 94% de estudiantes incorporados a ese nivel, y la
siguen España, con 93%, y Argentina, con 90%.
Sobresale además en porcentaje de estudiantes aprobados en secundaria y,
junto a Costa Rica, en la relación de cantidad de alumnos por profesor.
El texto pone de ejemplo a Guatemala como uno de los país con menos
esperanza de vida escolar (la media del tiempo que sus habitantes
reciben formación es de 10,7 años). Mientras que España saca una
longevidad del estudiante de 17,6 años.
Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2016 tiene en cuenta además
indicadores que miden la calidad y la desigualdad, como el coeficiente
de GINI, el Índice de Desarrollo Humano o los estudios del Programa
Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA).
Source: Cuba a la zaga en Iberoamérica en disponibilidad de computadoras
por alumnos | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1479751479_26877.html
DDC | La Habana | 21 de Noviembre de 2016 - 19:04 CET.
Cuba sobresale en Iberoamérica entre los países con menor disponibilidad
de computadoras por estudiantes, con solo un equipo por cada 25 alumnos,
indica un informe realizado por la Organización de Estados
Iberoamericanos, que a su vez da un sobresaliente a la educación
secundaria de la Isla de toda Latinoamérica.
Según recoge el documento Miradas sobre la Educación en Iberoamérica
2016. Avances en las Metas Educativas 2021, desde la educación primaria
los estudiante en la Isla tienen acceso a la computación como asignatura
que brinda conocimientos sobre el uso de las PCs y presenta a los
estudiantes diversos juegos didácticos para facilitar la enseñanza desde
una vía más atractiva.
Sin embargo, da cuenta que en la gran mayoría de las escuelas más de la
mitad de las máquinas destinadas a los laboratorios de computación están
rotas o inhabilitadas por obsoletas. Es común que de tres a cinco
estudiantes deban compartir la misma computadora durante la clase, que
dura unas pocas horas.
El informe destaca el lugar de Cuba como el país de mayor porcentaje de
alumnos matriculados en la enseñanza secundaria. Según datos
estadísticos manejados por la Organización de Estados Iberoamericanos,
la Isla posee un 94% de estudiantes incorporados a ese nivel, y la
siguen España, con 93%, y Argentina, con 90%.
Sobresale además en porcentaje de estudiantes aprobados en secundaria y,
junto a Costa Rica, en la relación de cantidad de alumnos por profesor.
El texto pone de ejemplo a Guatemala como uno de los país con menos
esperanza de vida escolar (la media del tiempo que sus habitantes
reciben formación es de 10,7 años). Mientras que España saca una
longevidad del estudiante de 17,6 años.
Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2016 tiene en cuenta además
indicadores que miden la calidad y la desigualdad, como el coeficiente
de GINI, el Índice de Desarrollo Humano o los estudios del Programa
Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA).
Source: Cuba a la zaga en Iberoamérica en disponibilidad de computadoras
por alumnos | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1479751479_26877.html
lunes, 21 de noviembre de 2016
Iglesia Católica pide a los Castro acceso a las escuelas y los medios
Iglesia Católica pide a los Castro acceso a las escuelas y los medios
"Lo desea una parte considerable del pueblo"
Lunes, noviembre 21, 2016 | Agencias
LA HABANA, Cuba.- La Iglesia Católica rompió su silencio político de los
últimos meses en Cuba y volvió a la carga con viejos reclamos al
Gobierno: acceso al sistema educacional y mayor presencia en los medios
públicos.
"La Iglesia quiere tener escuelas o espacios en las escuelas, lo que
también desea una parte considerable del pueblo", dijo el nuevo
Arzobispo de La Habana, Juan de la Caridad García, a la revista "Palabra
Nueva", que publica el arzobispado.
García sustituyó en mayo pasado al cardenal Jaime Ortega como Arzobispo
de La Habana.
En 1961, en medio de fuertes contradicciones con la jerarquía católica,
el gobierno de Fidel Castro nacionalizó todo el sistema de enseñanza,
con lo cual privó a la Iglesia de sus numerosas escuelas, su principal
fuente de ingreso.
El nuevo estado ateo convirtió la enseñanza en pública y universal,
impidiendo todo acceso o influencia a la Iglesia.
En paralelo, en Cuba la prensa está bajo control estatal desde la década
de los años 60 y solo la Iglesia tiene algunos modestos medios para la
difusión de la fe en templos.
La Iglesia "desea tener acceso a los medios de comunicación social de
manera continua", enfatizó García.
Las tensiones Iglesia-Estado sobrevivieron de forma ondulante durante
décadas hasta 1998, cuando el papa Juan Pablo II hizo su histórica
visita a Cuba.
Desde entonces, los sacerdotes tienen acceso a la radio o la televisión
en ocasión de las celebraciones religiosas, o la prensa publica
puntualmente comunicados católicos.
Ambas partes iniciaron en mayo de 2010 un inédito diálogo, que derivó en
la excarcelación de mas de 130 presos políticos y una mayor presencia
pública de la Iglesia.
El gobierno de Raúl Castro ha devuelto a la Iglesia algunos inmuebles
incautados en la década de los 60, pero no parece dispuesto a conceder
acceso a la educación y a los medios.
La Iglesia también "desea tener parte activa y pública en la educación
para las virtudes que quiten vicios y en el fomento de la concordia
entre todos los cubanos, y quiere dialogar sobre todo esto o al menos
paulatinamente", dijo García.
El arzobispo aprovechó para condenar la práctica legal del aborto en
Cuba. "El aborto es la primera violación de los derechos humanos", dijo.
(AFP)
Source: Iglesia Católica pide a los Castro acceso a las escuelas y los
medios | Cubanet -
https://www.cubanet.org/noticias/iglesia-catolica-cubana-pide-a-los-castro-acceso-a-las-escuelas-y-los-medios/
"Lo desea una parte considerable del pueblo"
Lunes, noviembre 21, 2016 | Agencias
LA HABANA, Cuba.- La Iglesia Católica rompió su silencio político de los
últimos meses en Cuba y volvió a la carga con viejos reclamos al
Gobierno: acceso al sistema educacional y mayor presencia en los medios
públicos.
"La Iglesia quiere tener escuelas o espacios en las escuelas, lo que
también desea una parte considerable del pueblo", dijo el nuevo
Arzobispo de La Habana, Juan de la Caridad García, a la revista "Palabra
Nueva", que publica el arzobispado.
García sustituyó en mayo pasado al cardenal Jaime Ortega como Arzobispo
de La Habana.
En 1961, en medio de fuertes contradicciones con la jerarquía católica,
el gobierno de Fidel Castro nacionalizó todo el sistema de enseñanza,
con lo cual privó a la Iglesia de sus numerosas escuelas, su principal
fuente de ingreso.
El nuevo estado ateo convirtió la enseñanza en pública y universal,
impidiendo todo acceso o influencia a la Iglesia.
En paralelo, en Cuba la prensa está bajo control estatal desde la década
de los años 60 y solo la Iglesia tiene algunos modestos medios para la
difusión de la fe en templos.
La Iglesia "desea tener acceso a los medios de comunicación social de
manera continua", enfatizó García.
Las tensiones Iglesia-Estado sobrevivieron de forma ondulante durante
décadas hasta 1998, cuando el papa Juan Pablo II hizo su histórica
visita a Cuba.
Desde entonces, los sacerdotes tienen acceso a la radio o la televisión
en ocasión de las celebraciones religiosas, o la prensa publica
puntualmente comunicados católicos.
Ambas partes iniciaron en mayo de 2010 un inédito diálogo, que derivó en
la excarcelación de mas de 130 presos políticos y una mayor presencia
pública de la Iglesia.
El gobierno de Raúl Castro ha devuelto a la Iglesia algunos inmuebles
incautados en la década de los 60, pero no parece dispuesto a conceder
acceso a la educación y a los medios.
La Iglesia también "desea tener parte activa y pública en la educación
para las virtudes que quiten vicios y en el fomento de la concordia
entre todos los cubanos, y quiere dialogar sobre todo esto o al menos
paulatinamente", dijo García.
El arzobispo aprovechó para condenar la práctica legal del aborto en
Cuba. "El aborto es la primera violación de los derechos humanos", dijo.
(AFP)
Source: Iglesia Católica pide a los Castro acceso a las escuelas y los
medios | Cubanet -
https://www.cubanet.org/noticias/iglesia-catolica-cubana-pide-a-los-castro-acceso-a-las-escuelas-y-los-medios/
sábado, 19 de noviembre de 2016
La pionera Lorena
La pionera Lorena
LEANDRO CANSINO, Estocolmo (Suecia) | Noviembre 19, 2016
Lorena ya cumplió cinco años. Cuanta emoción del primer día escolar.
Lleva días mirando su uniforme rojo y blanco perfectamente planchado y
listo para llevar a la princesa a su primer día de clases. Ya es lunes y
Lorena ayer casi no durmió de la emoción, toma su desayuno humilde, pero
no le importa, su mente está centrada en su primera experiencia escolar.
Qué suerte tuvo, le tocó la maestra Ana, la de mejor reputación en la
zona, tanto por su profesionalismo como por su ternura al enseñar.
Parece uno de esos días donde todo se transforma en rosa.
Qué linda, Lorena. Está sentada justo en medio del aula, sus piececitos
de angel no llegan al piso, ella mece sus piernas de alegría, mira a su
alrededor y ve a sus compañeritos de aula, algunos conocidos y otros
nuevos, pero ella casi le sonríe a todos, su cara feliz es de bienvenida
y, qué suerte, justo en la pared de su derecha cuelga un retrato de
Camilo con su barba imponente y sonriéndole. ¡Lorena no puede sentirse
más feliz!
Pasan los meses y Lorena ya sabe qué son las vocales y las consonantes,
además aprendió a dividir en sílabas y hasta mezcla colores primarios y
dibuja un bello sol. Es de las inteligentes y acepta cualquier reto, lo
que no sabe lo pregunta, no tiene miedo a equivocarse, es la encargada
del mural del aula al que no le cabe más un verso de Martí que su mamá a
fuerza de lápiz le ayudó a escribir, ella ni los mira ya que se los
aprendió de memoria y puede recitarlos todos y cuando lo hace le sale
del corazón. Ella es brillante, es una bendición.
Betty es la madre de Lorena, ama de casa, muy celosa con el hogar. Sufre
de un cóctel de enfermedades lentas y dolorosas que no le permiten
trabajar, pero no tiene ningún seguro laboral porque eso en su vida
nunca existió. Aún así es muy culta, le gusta plantar flores y
desarrollar nuevas técnicas. Su jardín es la envidia de todo el barrio.
Qué contarles de Pablo, el padre de Lorena y feliz esposo de Betty.
Llevan muchos años juntos y él nunca las abandonó a pesar de los
achaques de su mujer. Pablo, o Paco como le dicen en el barrio, es un
hombre de familia, ama su hogar. Es ingeniero industrial, aunque hace
tiempo atrás bajó el orgulloso título que colgaba en la pared pues fue
despedido de su empresa al creer que la libertad de expresión y el
Partido Comunista iban de la mano, aquel libro le engañó. Pablo está
fuera de liga, es una enciclopedia en vida, pero en ninguna parte lo
contratan pues está infectado con problemas ideológicos incurables. Su
nueva industria es ahora una bicicleta china de 28 pulgadas diseñada
milimétricamente a la perfección para vender escobas, trapeadores y
cepillos artesanales. No es un tipo fornido de manos ásperas ya que
siempre aguantaron el poder de su lápiz y regla pero ya se le ven las
heridas y callos del esfuerzo. Aún así, Pablo es un luchador, tiene solo
una meta: el futuro de su familia, cueste lo que cueste sin espejos
retrovisores para mirar atrás.
Lorena ya lleva tiempo en la escuela, se adaptó muy fácilmente y ya ha
pasado de grado con notas dignas de un aplauso eterno. Ella está muy
centrada en sus estudios, todo le interesa y aún en esas clases
aburridas de Historia de Cuba ella se imagina las batallas en los campos
de la Isla defendiendo la tierra del santificado enemigo invasor.
Lorena casi pasa por desapercibido, pero sus zapatos están rotos, es
como si de repente quisieran hablar y se les abre esa boca a ambos lados
del frente descubriendo el color de sus medias, ella ve cómo crece cada
día más ese roto maldito. Ya no quiere salir al recreo y muchísimo menos
patear la pelota, tiene miedo que se le rompan los zapatos y la
vergüenza a la vez. En el aula, junta con todas sus fuerzas la punta de
sus piececitos, ya no los balancea como antes, ya Lorena dejó de visitar
por mucho tiempo la pizarra y, aunque conoce la respuesta de los
ejercicios de matemática, sus zapatos rotos logran frenar su impulso,
pero Camilo aún le sonríe y en esa sonrisa del capitán tranquilo
encuentra consuelo por ratos.
Lorena no le cuenta a sus padres, ya notó que ellos se habían dado
cuenta semanas atrás y sabe que por el momento no hay posibilidades de
jubilar sus zapatos. Recuerda a su papá llegar días atrás a la casa casi
de noche bajo tremendo aguacero en su bicicleta, todo mojado el pobre
Paco. Betty le lanzó casi olímpicamente una toalla y preparó un rico
café. En su billetera mojada, Paco sacó una multa ridículamente
astronómica que le impusieron por no poder justificar en papel el
alambre oxidado que envolvía las pencas de las escobas, Paco debe pagar
ahora la misma cantidad que ganaba como ingeniero en seis meses de
trabajo. Lorena no entiende aún que quienes le pusieron esa multa a su
papá fueron los mismos que defienden al pobre trabajador del enemigo
opresor esclavista.
Ana, tan linda persona, entiende todo lo que pasa con sus alumnos sin
tan siquiera preguntar. Todos los padres buscan a sus hijos en la tarde
y ella puede interactuar con todos un ratico, entiende la situación de
Lorena y familia, pero al no poder ayudar prefiere echarse polvo de tiza
en los ojos, así ni ve ni ven sus lágrimas porque Ana es muy sensible y
siente como si sus alumnos fueran sus propios hijos.
Lorena se hace muchas preguntas para sí, aunque no entiende nada y sabe
que hay cosas que son de mayores, pero no puede evitar ver cómo Rita, su
amiguita de trenzas largas, con adornos plásticos de colores que llenan
su cabeza, asiste a la escuela con un par diferente de bellos zapatos
cada día y, por si fuera poco, lleva una mochila en azul brillante y lee
Disney, además lleva lápices de colores de nombre desconocido ya que en
español no parecen estar grabados.
Es curioso, pero la madre de Rita es criticada por muchos, en
conversaciones descuidadas ella ha escuchado que da besos y abrazos a
hombres de nacionalidad desconocida y hasta hace llamadas telefónicas de
un teléfono que es solo de ella y no usa cables. Todo el mundo se
asombra y, aunque la critican a sus espaldas, todos la respetan y hasta
le sonríen.
Lorena ya se cuestiona si realmente ella está viviendo la edad de oro o
leyó el libro mal cuando apenas podía leer correctamente. Todo pasa a su
alrededor, menos sus zapatos rotos, que parecen que le van a acompañar
por largo tiempo.
Source: La pionera Lorena -
http://www.14ymedio.com/nacional/pionera-Lorena_0_2105189472.html
LEANDRO CANSINO, Estocolmo (Suecia) | Noviembre 19, 2016
Lorena ya cumplió cinco años. Cuanta emoción del primer día escolar.
Lleva días mirando su uniforme rojo y blanco perfectamente planchado y
listo para llevar a la princesa a su primer día de clases. Ya es lunes y
Lorena ayer casi no durmió de la emoción, toma su desayuno humilde, pero
no le importa, su mente está centrada en su primera experiencia escolar.
Qué suerte tuvo, le tocó la maestra Ana, la de mejor reputación en la
zona, tanto por su profesionalismo como por su ternura al enseñar.
Parece uno de esos días donde todo se transforma en rosa.
Qué linda, Lorena. Está sentada justo en medio del aula, sus piececitos
de angel no llegan al piso, ella mece sus piernas de alegría, mira a su
alrededor y ve a sus compañeritos de aula, algunos conocidos y otros
nuevos, pero ella casi le sonríe a todos, su cara feliz es de bienvenida
y, qué suerte, justo en la pared de su derecha cuelga un retrato de
Camilo con su barba imponente y sonriéndole. ¡Lorena no puede sentirse
más feliz!
Pasan los meses y Lorena ya sabe qué son las vocales y las consonantes,
además aprendió a dividir en sílabas y hasta mezcla colores primarios y
dibuja un bello sol. Es de las inteligentes y acepta cualquier reto, lo
que no sabe lo pregunta, no tiene miedo a equivocarse, es la encargada
del mural del aula al que no le cabe más un verso de Martí que su mamá a
fuerza de lápiz le ayudó a escribir, ella ni los mira ya que se los
aprendió de memoria y puede recitarlos todos y cuando lo hace le sale
del corazón. Ella es brillante, es una bendición.
Betty es la madre de Lorena, ama de casa, muy celosa con el hogar. Sufre
de un cóctel de enfermedades lentas y dolorosas que no le permiten
trabajar, pero no tiene ningún seguro laboral porque eso en su vida
nunca existió. Aún así es muy culta, le gusta plantar flores y
desarrollar nuevas técnicas. Su jardín es la envidia de todo el barrio.
Qué contarles de Pablo, el padre de Lorena y feliz esposo de Betty.
Llevan muchos años juntos y él nunca las abandonó a pesar de los
achaques de su mujer. Pablo, o Paco como le dicen en el barrio, es un
hombre de familia, ama su hogar. Es ingeniero industrial, aunque hace
tiempo atrás bajó el orgulloso título que colgaba en la pared pues fue
despedido de su empresa al creer que la libertad de expresión y el
Partido Comunista iban de la mano, aquel libro le engañó. Pablo está
fuera de liga, es una enciclopedia en vida, pero en ninguna parte lo
contratan pues está infectado con problemas ideológicos incurables. Su
nueva industria es ahora una bicicleta china de 28 pulgadas diseñada
milimétricamente a la perfección para vender escobas, trapeadores y
cepillos artesanales. No es un tipo fornido de manos ásperas ya que
siempre aguantaron el poder de su lápiz y regla pero ya se le ven las
heridas y callos del esfuerzo. Aún así, Pablo es un luchador, tiene solo
una meta: el futuro de su familia, cueste lo que cueste sin espejos
retrovisores para mirar atrás.
Lorena ya lleva tiempo en la escuela, se adaptó muy fácilmente y ya ha
pasado de grado con notas dignas de un aplauso eterno. Ella está muy
centrada en sus estudios, todo le interesa y aún en esas clases
aburridas de Historia de Cuba ella se imagina las batallas en los campos
de la Isla defendiendo la tierra del santificado enemigo invasor.
Lorena casi pasa por desapercibido, pero sus zapatos están rotos, es
como si de repente quisieran hablar y se les abre esa boca a ambos lados
del frente descubriendo el color de sus medias, ella ve cómo crece cada
día más ese roto maldito. Ya no quiere salir al recreo y muchísimo menos
patear la pelota, tiene miedo que se le rompan los zapatos y la
vergüenza a la vez. En el aula, junta con todas sus fuerzas la punta de
sus piececitos, ya no los balancea como antes, ya Lorena dejó de visitar
por mucho tiempo la pizarra y, aunque conoce la respuesta de los
ejercicios de matemática, sus zapatos rotos logran frenar su impulso,
pero Camilo aún le sonríe y en esa sonrisa del capitán tranquilo
encuentra consuelo por ratos.
Lorena no le cuenta a sus padres, ya notó que ellos se habían dado
cuenta semanas atrás y sabe que por el momento no hay posibilidades de
jubilar sus zapatos. Recuerda a su papá llegar días atrás a la casa casi
de noche bajo tremendo aguacero en su bicicleta, todo mojado el pobre
Paco. Betty le lanzó casi olímpicamente una toalla y preparó un rico
café. En su billetera mojada, Paco sacó una multa ridículamente
astronómica que le impusieron por no poder justificar en papel el
alambre oxidado que envolvía las pencas de las escobas, Paco debe pagar
ahora la misma cantidad que ganaba como ingeniero en seis meses de
trabajo. Lorena no entiende aún que quienes le pusieron esa multa a su
papá fueron los mismos que defienden al pobre trabajador del enemigo
opresor esclavista.
Ana, tan linda persona, entiende todo lo que pasa con sus alumnos sin
tan siquiera preguntar. Todos los padres buscan a sus hijos en la tarde
y ella puede interactuar con todos un ratico, entiende la situación de
Lorena y familia, pero al no poder ayudar prefiere echarse polvo de tiza
en los ojos, así ni ve ni ven sus lágrimas porque Ana es muy sensible y
siente como si sus alumnos fueran sus propios hijos.
Lorena se hace muchas preguntas para sí, aunque no entiende nada y sabe
que hay cosas que son de mayores, pero no puede evitar ver cómo Rita, su
amiguita de trenzas largas, con adornos plásticos de colores que llenan
su cabeza, asiste a la escuela con un par diferente de bellos zapatos
cada día y, por si fuera poco, lleva una mochila en azul brillante y lee
Disney, además lleva lápices de colores de nombre desconocido ya que en
español no parecen estar grabados.
Es curioso, pero la madre de Rita es criticada por muchos, en
conversaciones descuidadas ella ha escuchado que da besos y abrazos a
hombres de nacionalidad desconocida y hasta hace llamadas telefónicas de
un teléfono que es solo de ella y no usa cables. Todo el mundo se
asombra y, aunque la critican a sus espaldas, todos la respetan y hasta
le sonríen.
Lorena ya se cuestiona si realmente ella está viviendo la edad de oro o
leyó el libro mal cuando apenas podía leer correctamente. Todo pasa a su
alrededor, menos sus zapatos rotos, que parecen que le van a acompañar
por largo tiempo.
Source: La pionera Lorena -
http://www.14ymedio.com/nacional/pionera-Lorena_0_2105189472.html
viernes, 18 de noviembre de 2016
Una carrera nada convencional en Cuba provoca cientos de inscripciones en Estados Unidos
Una carrera nada convencional en Cuba provoca cientos de inscripciones
en Estados Unidos
MARIO J. PENTÓN , Miami | Noviembre 17, 2016
A pesar de los nubarrones que se vislumbran en el horizonte de las
relaciones con Cuba, más de un millar de estadounidenses están
dispuestos a saltarse cualquier barrera, incluso los baches de las
calles cubanas. Se trata de la primera carrera espartana en la Isla,
auspiciada por la empresa MultiRace con sede en Miami. Un evento sin
precedentes que "apuesta por la diplomacia deportiva para fomentar el
contacto entre ambos pueblos".
"Esta carrera inaugural Reebok Spartan en Cuba ofrecerá a los corredores
de todo el mundo una oportunidad única para probar sus límites en uno de
los lugares más emblemáticos del mundo", explica la institución en un
comunicado.
La respuesta de los atletas no se ha hecho esperar. Las 1.000
capacidades (pocas, si se tiene en cuenta que una carrera de este tipo
puede llegar a los 10.000 participantes) se agotaron inmediatamente. La
inscripción cuesta 500 dólares por persona. Según los organizadores, ya
tienen incluso una lista de espera con casi dos centenares más, en caso
de que a última hora alguno de los atletas no pudiera participar.
La Spartan Race, o como también se le conoce "la spartan", es una
carrera de obstáculos fundada por Joe DeSena en las montañas de Vermont.
Tiene como peculiaridad ser menos fuerte que las demás carreras
espartanas, accesible a más personas, con un tipo de circuito con
obstáculos más seguros y controlados. Serán entre tres y cinco millas de
carrera en 40 minutos. Con alrededor de 23 obstáculos los corredores
conocerán un área aún por determinar del occidente de la Isla el próximo
18 de marzo.
Medio centenar de cubanos residentes en Cuba participarán de manera
gratuita, entre ellos atletas de alto rendimiento que serán elegidos por
Cubadeportes. La empresa estatal que cuenta "con los derechos exclusivos
para comercializar los productos y servicios relacionados con el Sistema
Deportivo en Cuba".
MultiRace es una compañía del sur de Florida enfocada en las carreras
participativas. En esta ocasión se ha alienado con Spartan Race, para
organizar el evento en Cuba.
"Esta será una oportunidad para los corredores de experimentar otras
culturas y compartir con el mundo el indomable espíritu espartano. El
deporte es un idioma que todos compartimos y que no necesita
interpretación ", dijo Joe De Sena, fundador y CEO de Spartan Race.
Detrás de este evento está un empresario que conoce muy bien los
negocios con la Isla. Se trata de Joe DaGrosa, dueño de la aerolínea
Eastern de vuelos chárter que cubre la ruta La Habana-Miami.
"Estamos muy contentos con la perspectiva de ampliar el deporte y
llevarlo a la Isla, y promover una gran carrera en un lugar que pocos
estadounidenses han experimentado", dijo Da Grosa a 14ymedio. El
empresario trabaja con su hijo, el gerente corporativo de MultiRace.
Aunque los viajes a Cuba permanecen restringidos, el presidente Barack
Obama permitió 12 categorías que permiten hacer visitas a la Isla. Entre
ellas se establece que se puede viajar a Cuba para "presentaciones
públicas, clínicas, talleres, competencias y exhibiciones atléticas o de
otro tipo".
El equipo organizador asegura que ha tramitado todos los permisos
necesarios para la carrera con el Departamento del Tesoro, para evitar
las multas por la aplicación de la Ley Helms-Burton.
"La carrera no solo tendrá un impacto en los participantes, sino que
provee trabajo y entretenimiento a un número considerable de cubanos",
explicaron los organizadores.
Sobre los beneficios que obtendrá el Gobierno cubano por la realización
del evento, DaGrosa explica que la cita deportiva sirve como una
oportunidad única para promover a la Isla. El empresario añade que si
bien los participantes no son turistas en el sentido tradicional de la
palabra, "ayudan a difundir la belleza del país y la calidez de su
gente, que por supuesto, en última instancia, lleva a un mayor interés
por parte de otras personas a que visiten el país".
El empresario también estará vinculado con el maratón de La Habana, que
se realizará el próximo 20 de noviembre y sobre el cual, una empresa en
la que es accionista tiene todos los derechos.
"El deporte siempre ha sido un lugar de convergencia cultural entre los
dos países. Queremos un encuentro de país a país, de persona a persona,
donde lo atlético prime", dice el equipo coordinador.
Los encargados explican que es están desarrollando talleres para
entrenar a los atletas cubanos en este tipo de deportes.
"Hay un componente de promoción muy importante hacia dentro del país",
explican.
"Queremos atraer a los jóvenes cubanos a este deporte".
Source: Una carrera nada convencional en Cuba provoca cientos de
inscripciones en Estados Unidos -
http://www.14ymedio.com/nacional/Cuba-provoca-inscripciones-EEUU-carrera_espartana_0_2110588922.html
en Estados Unidos
MARIO J. PENTÓN , Miami | Noviembre 17, 2016
A pesar de los nubarrones que se vislumbran en el horizonte de las
relaciones con Cuba, más de un millar de estadounidenses están
dispuestos a saltarse cualquier barrera, incluso los baches de las
calles cubanas. Se trata de la primera carrera espartana en la Isla,
auspiciada por la empresa MultiRace con sede en Miami. Un evento sin
precedentes que "apuesta por la diplomacia deportiva para fomentar el
contacto entre ambos pueblos".
"Esta carrera inaugural Reebok Spartan en Cuba ofrecerá a los corredores
de todo el mundo una oportunidad única para probar sus límites en uno de
los lugares más emblemáticos del mundo", explica la institución en un
comunicado.
La respuesta de los atletas no se ha hecho esperar. Las 1.000
capacidades (pocas, si se tiene en cuenta que una carrera de este tipo
puede llegar a los 10.000 participantes) se agotaron inmediatamente. La
inscripción cuesta 500 dólares por persona. Según los organizadores, ya
tienen incluso una lista de espera con casi dos centenares más, en caso
de que a última hora alguno de los atletas no pudiera participar.
La Spartan Race, o como también se le conoce "la spartan", es una
carrera de obstáculos fundada por Joe DeSena en las montañas de Vermont.
Tiene como peculiaridad ser menos fuerte que las demás carreras
espartanas, accesible a más personas, con un tipo de circuito con
obstáculos más seguros y controlados. Serán entre tres y cinco millas de
carrera en 40 minutos. Con alrededor de 23 obstáculos los corredores
conocerán un área aún por determinar del occidente de la Isla el próximo
18 de marzo.
Medio centenar de cubanos residentes en Cuba participarán de manera
gratuita, entre ellos atletas de alto rendimiento que serán elegidos por
Cubadeportes. La empresa estatal que cuenta "con los derechos exclusivos
para comercializar los productos y servicios relacionados con el Sistema
Deportivo en Cuba".
MultiRace es una compañía del sur de Florida enfocada en las carreras
participativas. En esta ocasión se ha alienado con Spartan Race, para
organizar el evento en Cuba.
"Esta será una oportunidad para los corredores de experimentar otras
culturas y compartir con el mundo el indomable espíritu espartano. El
deporte es un idioma que todos compartimos y que no necesita
interpretación ", dijo Joe De Sena, fundador y CEO de Spartan Race.
Detrás de este evento está un empresario que conoce muy bien los
negocios con la Isla. Se trata de Joe DaGrosa, dueño de la aerolínea
Eastern de vuelos chárter que cubre la ruta La Habana-Miami.
"Estamos muy contentos con la perspectiva de ampliar el deporte y
llevarlo a la Isla, y promover una gran carrera en un lugar que pocos
estadounidenses han experimentado", dijo Da Grosa a 14ymedio. El
empresario trabaja con su hijo, el gerente corporativo de MultiRace.
Aunque los viajes a Cuba permanecen restringidos, el presidente Barack
Obama permitió 12 categorías que permiten hacer visitas a la Isla. Entre
ellas se establece que se puede viajar a Cuba para "presentaciones
públicas, clínicas, talleres, competencias y exhibiciones atléticas o de
otro tipo".
El equipo organizador asegura que ha tramitado todos los permisos
necesarios para la carrera con el Departamento del Tesoro, para evitar
las multas por la aplicación de la Ley Helms-Burton.
"La carrera no solo tendrá un impacto en los participantes, sino que
provee trabajo y entretenimiento a un número considerable de cubanos",
explicaron los organizadores.
Sobre los beneficios que obtendrá el Gobierno cubano por la realización
del evento, DaGrosa explica que la cita deportiva sirve como una
oportunidad única para promover a la Isla. El empresario añade que si
bien los participantes no son turistas en el sentido tradicional de la
palabra, "ayudan a difundir la belleza del país y la calidez de su
gente, que por supuesto, en última instancia, lleva a un mayor interés
por parte de otras personas a que visiten el país".
El empresario también estará vinculado con el maratón de La Habana, que
se realizará el próximo 20 de noviembre y sobre el cual, una empresa en
la que es accionista tiene todos los derechos.
"El deporte siempre ha sido un lugar de convergencia cultural entre los
dos países. Queremos un encuentro de país a país, de persona a persona,
donde lo atlético prime", dice el equipo coordinador.
Los encargados explican que es están desarrollando talleres para
entrenar a los atletas cubanos en este tipo de deportes.
"Hay un componente de promoción muy importante hacia dentro del país",
explican.
"Queremos atraer a los jóvenes cubanos a este deporte".
Source: Una carrera nada convencional en Cuba provoca cientos de
inscripciones en Estados Unidos -
http://www.14ymedio.com/nacional/Cuba-provoca-inscripciones-EEUU-carrera_espartana_0_2110588922.html
domingo, 13 de noviembre de 2016
La Universidad de La Habana gana el oro del concurso de programación regional ACM-ICPC
La Universidad de La Habana gana el oro del concurso de programación
regional ACM-ICPC
DDC | La Habana | 13 de Noviembre de 2016 - 10:50 CET.
El equipo UH++, de jóvenes programadores de la Universidad de La Habana,
ganó el oro del concurso de programación ACM-ICPC que tuvo lugar el
sábado en la Universidad de la Ciencias Informáticas (UCI),
convirtiéndose en el primer conjunto del Caribe capaz de responder de
manera correcta todos los problemas de la gran final regional.
Según informa el sitio oficial Cubadebate, con este resultado el equipo
se encamina nuevamente a la cita mundial de este evento que se celebrará
del 20 al 25 de mayo del año venidero en Dakota del Sur, Estados Unidos.
"Fue una competencia muy importante para nosotros para la cual
llevábamos bastante tiempo preparándonos. Realmente estábamos esperando
un resultado como el que alcanzamos en el día de hoy aunque debemos
reconocer que fue un certamen duro por el alto nivel que ha alcanzado la
región. Ahora solo nos queda seguir preparándonos para obtener el mejor
resultado en la final mundial", expresó al medio estatal Marcelo Fornet
Fornés, integrante de UH++.
La plata del concurso de programación fue para sUrPRise, conjunto de la
Universidad de Pinar del Río y el bronce fue para KFP, de la Martha
Abreu de Villa Clara.
En la fase caribeña, que se efectuó al unísono en la UCI y en la
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra de Santiago de los
Caballeros, en República Dominicana, participaron 44 equipos de 23
universidades de esta área geográfica.
Al finalizar del encuentro se dio a conocer que la Universidad de Las
Villas acogerá el próximo año la final regional de la sede cubana, luego
de ocho ediciones ininterrumpidas en la UCI, ubicada en los límites de
la capital.
La Competición Internacional Universitaria ACM de Programación (en
inglés ACM International Collegiate Programming Contest, abreviado
ACM-ICPC o simplemente ICPC) es un concurso anual de programación y
algorítmica entre universidades de todo el mundo patrocinada por IBM. En
la competición prima el trabajo en equipo, el análisis de problemas y el
desarrollo rápido de software.
ICPC es un evento organizado por la Association for Computing Machinery
(ACM). La ACM ICPC nació en la Universidad A&M de Texas en 1970. Pasó a
ser una competición con varias rondas clasificatorias en 1977 y la final
mundial se organizó en colaboración con la ACM Computer Science
Conference. De 1977 a 1989, compitieron principalmente equipos de
Estados Unidos y Canadá.
La sede central está ubicada en la Universidad de Baylor desde 1989 y
las competiciones regionales se ubican en universidades de todo el
mundo, bajo el auspicio de la ACM y la colaboración de grandes empresas
de la industria informática.
La ACM ICPC ha ido aumentando en número de participantes y países por lo
que ahora es una competición mundial con equipos de 102 países (según
datos de 2015).
Source: La Universidad de La Habana gana el oro del concurso de
programación regional ACM-ICPC | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1479030642_26694.html
regional ACM-ICPC
DDC | La Habana | 13 de Noviembre de 2016 - 10:50 CET.
El equipo UH++, de jóvenes programadores de la Universidad de La Habana,
ganó el oro del concurso de programación ACM-ICPC que tuvo lugar el
sábado en la Universidad de la Ciencias Informáticas (UCI),
convirtiéndose en el primer conjunto del Caribe capaz de responder de
manera correcta todos los problemas de la gran final regional.
Según informa el sitio oficial Cubadebate, con este resultado el equipo
se encamina nuevamente a la cita mundial de este evento que se celebrará
del 20 al 25 de mayo del año venidero en Dakota del Sur, Estados Unidos.
"Fue una competencia muy importante para nosotros para la cual
llevábamos bastante tiempo preparándonos. Realmente estábamos esperando
un resultado como el que alcanzamos en el día de hoy aunque debemos
reconocer que fue un certamen duro por el alto nivel que ha alcanzado la
región. Ahora solo nos queda seguir preparándonos para obtener el mejor
resultado en la final mundial", expresó al medio estatal Marcelo Fornet
Fornés, integrante de UH++.
La plata del concurso de programación fue para sUrPRise, conjunto de la
Universidad de Pinar del Río y el bronce fue para KFP, de la Martha
Abreu de Villa Clara.
En la fase caribeña, que se efectuó al unísono en la UCI y en la
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra de Santiago de los
Caballeros, en República Dominicana, participaron 44 equipos de 23
universidades de esta área geográfica.
Al finalizar del encuentro se dio a conocer que la Universidad de Las
Villas acogerá el próximo año la final regional de la sede cubana, luego
de ocho ediciones ininterrumpidas en la UCI, ubicada en los límites de
la capital.
La Competición Internacional Universitaria ACM de Programación (en
inglés ACM International Collegiate Programming Contest, abreviado
ACM-ICPC o simplemente ICPC) es un concurso anual de programación y
algorítmica entre universidades de todo el mundo patrocinada por IBM. En
la competición prima el trabajo en equipo, el análisis de problemas y el
desarrollo rápido de software.
ICPC es un evento organizado por la Association for Computing Machinery
(ACM). La ACM ICPC nació en la Universidad A&M de Texas en 1970. Pasó a
ser una competición con varias rondas clasificatorias en 1977 y la final
mundial se organizó en colaboración con la ACM Computer Science
Conference. De 1977 a 1989, compitieron principalmente equipos de
Estados Unidos y Canadá.
La sede central está ubicada en la Universidad de Baylor desde 1989 y
las competiciones regionales se ubican en universidades de todo el
mundo, bajo el auspicio de la ACM y la colaboración de grandes empresas
de la industria informática.
La ACM ICPC ha ido aumentando en número de participantes y países por lo
que ahora es una competición mundial con equipos de 102 países (según
datos de 2015).
Source: La Universidad de La Habana gana el oro del concurso de
programación regional ACM-ICPC | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1479030642_26694.html
sábado, 12 de noviembre de 2016
Las TRD tienen prohibido contratar a profesionales de la Salud y de la Educación
Las TRD tienen prohibido contratar a profesionales de la Salud y de la
Educación
JORGE LUIS NAVARRO RUIZ, La Habana | Noviembre 07, 2016
Un fenómeno relativamente nuevo últimamente está afectando a un pequeño
sector de la población, incluyéndome. Las Tiendas Recaudadoras de
Divisas (TRD) constituyen una cadena de establecimientos extendidos por
todo el país, que, como todo cubano sabe, venden por un valor
multiplicado 25 veces a la moneda de pago al asalariado, pero este no es
el tema de mi queja, sino la prohibición de este grupo empresarial para
contratar a profesionales que provienen del sector de la Salud,
Educación y del "polo científico", según las palabras textuales de la
responsable de recursos humanos que me atendió el pasado 19 de octubre.
Este tema me preocupa mucho, ya que soy graduado de maestro emergente,
"di mi paso al frente" para suplir las necesidades de mi provincia
(Ciego de Ávila). Sin embargo, no sabía que me estaba dirigiendo a un
nido de avispas del cual sería muy difícil salir y, por la experiencia
de hoy, creo que más me costará encontrar un empleo sin que me rechacen
por mi antigua profesión.
Sobran las palabras para expresar lo que siento. Siento que estoy siendo
rechazado por la sociedad, como si fuera un delincuente o un
expresidiario que intenta reinsertarse. Como maestro, debería sentirme
orgulloso de mi profesión. Aunque solo tenga tres años de experiencia,
sé que gracias a mí y a mis compañeros pedagogos, esta sociedad puede
educar a sus hijos. De nuestras manos salen los ingenieros, médicos,
agricultores, etcétera. Sin embargo, siento mucha pena y vergüenza, pues
a pesar de que amo profundamente el magisterio, no puedo ejercerlo, ya
que las condiciones laborales no son las mejores, y muy importante, la
retribución económica es muy desfavorable (430 CUP o 17,20 CUC al mes).
Además, carecemos de cualquier otra estimulación, no contamos con
uniformes, con jabas de aseo personal, ni con otorgamientos de artículos
domésticos ni de puntos para comprar en tiendas de este tipo, como sí lo
hacen otras empresas y organismos estatales.
Fidel Castro, en La Historia me absolverá, dedica un texto relativamente
corto a la situación de los maestros que trabajaban por míseros
salarios. Sin embargo, hoy, medio siglo después, la situación no ha
cambiado mucho. Para poder ganar más de 1.000 pesos, es necesario
obtener un doctorado y tener al menos 25 años de experiencia.
Es por ello que no debe resultar extraña la situación tan crítica de las
escuelas cubanas, provocada por el gran éxodo de maestros que
desesperadamente buscan otra fuente de ingresos para suplir las
necesidades, como un empleo en una TRD, donde las condiciones son más
favorables y los salarios son más elevados (275 CUP de sueldo básico,
pago por resultado, estimulación de 10 CUC, paga de un mes extra y
propina del cliente).
Cada vez son más los maestros jóvenes que se ven obligados a abandonar
la tiza y la pizarra por un bicitaxi, paladar, hoteles, construcción,
etcétera. El Gobierno ya está actuando para prevenir esta situación,
pero las medidas implementadas, lejos de subir el salario a los maestros
(como ha ocurrido en el sector de la salud, donde una auxiliar de
limpieza gana aproximadamente 600 pesos), lo que realmente hacen es
cerrar las puertas a otras oportunidades para que no quede más remedio a
los maestros que volver a sus puestos.
Es chistoso después ver a nuestro querido canciller Bruno Rodríguez
Parrilla reclamando en la ONU el cese del "bloqueo" de Estados Unidos a
Cuba. Yo me pregunto: ¿Dónde puedo reclamar yo el cese del bloqueo
interno del Gobierno de Cuba hacia sus ciudadanos?
Source: Las TRD tienen prohibido contratar a profesionales de la Salud y
de la Educación -
http://www.14ymedio.com/cartasa14ymedio/TRD-contratar-profesionales-Salud-Educacion_0_2104589526.html
Educación
JORGE LUIS NAVARRO RUIZ, La Habana | Noviembre 07, 2016
Un fenómeno relativamente nuevo últimamente está afectando a un pequeño
sector de la población, incluyéndome. Las Tiendas Recaudadoras de
Divisas (TRD) constituyen una cadena de establecimientos extendidos por
todo el país, que, como todo cubano sabe, venden por un valor
multiplicado 25 veces a la moneda de pago al asalariado, pero este no es
el tema de mi queja, sino la prohibición de este grupo empresarial para
contratar a profesionales que provienen del sector de la Salud,
Educación y del "polo científico", según las palabras textuales de la
responsable de recursos humanos que me atendió el pasado 19 de octubre.
Este tema me preocupa mucho, ya que soy graduado de maestro emergente,
"di mi paso al frente" para suplir las necesidades de mi provincia
(Ciego de Ávila). Sin embargo, no sabía que me estaba dirigiendo a un
nido de avispas del cual sería muy difícil salir y, por la experiencia
de hoy, creo que más me costará encontrar un empleo sin que me rechacen
por mi antigua profesión.
Sobran las palabras para expresar lo que siento. Siento que estoy siendo
rechazado por la sociedad, como si fuera un delincuente o un
expresidiario que intenta reinsertarse. Como maestro, debería sentirme
orgulloso de mi profesión. Aunque solo tenga tres años de experiencia,
sé que gracias a mí y a mis compañeros pedagogos, esta sociedad puede
educar a sus hijos. De nuestras manos salen los ingenieros, médicos,
agricultores, etcétera. Sin embargo, siento mucha pena y vergüenza, pues
a pesar de que amo profundamente el magisterio, no puedo ejercerlo, ya
que las condiciones laborales no son las mejores, y muy importante, la
retribución económica es muy desfavorable (430 CUP o 17,20 CUC al mes).
Además, carecemos de cualquier otra estimulación, no contamos con
uniformes, con jabas de aseo personal, ni con otorgamientos de artículos
domésticos ni de puntos para comprar en tiendas de este tipo, como sí lo
hacen otras empresas y organismos estatales.
Fidel Castro, en La Historia me absolverá, dedica un texto relativamente
corto a la situación de los maestros que trabajaban por míseros
salarios. Sin embargo, hoy, medio siglo después, la situación no ha
cambiado mucho. Para poder ganar más de 1.000 pesos, es necesario
obtener un doctorado y tener al menos 25 años de experiencia.
Es por ello que no debe resultar extraña la situación tan crítica de las
escuelas cubanas, provocada por el gran éxodo de maestros que
desesperadamente buscan otra fuente de ingresos para suplir las
necesidades, como un empleo en una TRD, donde las condiciones son más
favorables y los salarios son más elevados (275 CUP de sueldo básico,
pago por resultado, estimulación de 10 CUC, paga de un mes extra y
propina del cliente).
Cada vez son más los maestros jóvenes que se ven obligados a abandonar
la tiza y la pizarra por un bicitaxi, paladar, hoteles, construcción,
etcétera. El Gobierno ya está actuando para prevenir esta situación,
pero las medidas implementadas, lejos de subir el salario a los maestros
(como ha ocurrido en el sector de la salud, donde una auxiliar de
limpieza gana aproximadamente 600 pesos), lo que realmente hacen es
cerrar las puertas a otras oportunidades para que no quede más remedio a
los maestros que volver a sus puestos.
Es chistoso después ver a nuestro querido canciller Bruno Rodríguez
Parrilla reclamando en la ONU el cese del "bloqueo" de Estados Unidos a
Cuba. Yo me pregunto: ¿Dónde puedo reclamar yo el cese del bloqueo
interno del Gobierno de Cuba hacia sus ciudadanos?
Source: Las TRD tienen prohibido contratar a profesionales de la Salud y
de la Educación -
http://www.14ymedio.com/cartasa14ymedio/TRD-contratar-profesionales-Salud-Educacion_0_2104589526.html
jueves, 3 de noviembre de 2016
Así cayó la Universidad de La Habana
Así cayó la Universidad de La Habana
¿Cómo fue que esa institución dejó de ser democrática?
Jueves, noviembre 3, 2016 | Tania Díaz Castro
LA HABANA, Cuba.- Fundada en 1728 por frailes dominicos, la Universidad
de La Habana fue democrática durante 231 años. Por qué no dejó de serlo
cuando reabrió sus puertas el 11 de mayo de 1959, tras el triunfo
revolucionario de Fidel Castro, es una historia aún por conocerse.
La prensa nacional, al servicio de la propaganda dictatorial durante más
de medio siglo, jamás ha tocado el tema sobre por qué en 1959, en pleno
auge de transformaciones, ésta demoró largos meses en apoderarse
realmente de esa institución educativa y cultural.
Es conocido que Fidel Castro, a los tres días de salir de prisión, el 20
de mayo de 1955, visitó la Universidad de La Habana, donde ofreció un
mitin en el que se hizo revolucionario.
Sin embargo, el 8 de enero de 1959, ya en La Habana y escoltado por su
caravana de barbudos armados hasta los dientes, en vez de visitar la
Universidad, a los quince días marchó a Venezuela.
De regreso a Cuba, ofreció mítines en el Palacio Presidencial, en el
local de los trabajadores de la CTC —nunca en la Universidad— y a los
pocos días tomó otro avión hacia Estados Unidos, donde visitó la
Universidad de Columbia, en el Alto Manhattan de Nueva York.
Mientras tanto, ¿qué ocurría en las aulas de la universidad habanera?
¿Es que el estudiantado no apoyaba al gobierno de facto de Fidel Castro,
porque nada hablaba de elecciones generales y, encima de eso, el 7 de
febrero de ese mismo año, fue derogada la Constitución del 40, por la
que había luchado la Universidad?
¿Qué decían los periódicos democráticos universitarios de aquellos
meses, Manicato y Trinchera, que nunca más aparecieron? ¿En qué
periódico castrista se conmemora la fecha del 5 de febrero de 1960,
cuando decenas de miembros de la FEU fueron encarcelados por marchar
pacíficamente hasta la estatua de José Martí, en el Parque Central de La
Habana, como desagravio por la corona de flores en forma de hoz y
martillo, símbolo del comunismo, depositada por Anastas Mikoyan?
Si ese hecho hoy se conoce es porque Juan Manuel Salvat, uno de aquellos
estudiantes, lo ha narrado desde su exilio en Miami, así como Alberto
Müller, Ernesto Fernández Travieso y muchos otros. Víctimas fueron de
aquellos meses nuestro muy recordado Pedro Luís Boitel, líder católico
estudiantil, muerto en prisión luego de una huelga de hambre, así como
los miembros del Directorio Estudiantil Revolucionario, Virgilio
Campenía Angel y Alberto Tapia Ruano, de 23 y 22 años respectivamente,
fusilados en La Cabaña el 18 de abril de 1961.
Aun así, no se sabe todo sobre las luchas internas que sucedieron a
puertas cerradas en la Universidad de La Habana, cuando Fidel Castro
anunció en un discurso del 2 de abril de 1959 que se posponían las
elecciones generales bajo el pretexto de eliminar el desempleo y el
analfabetismo y exclamar meses más tarde, en un discurso del 1ro de mayo
de 1960, la famosa frase de: "¿Elecciones para qué?"
La Revolución de Fidel Castro ya se estaba congelando en una "sangrienta
dictadura", como llamó el intelectual Octavio Paz a las dichosos
procesos. Para finales de ese año, las ejecuciones habían alcanzado la
cifra de 1 330 fusilados y en las cárceles había diez mil presos políticos.
Poco a poco la Universidad de La Habana dejó de ser democrática.
Profesores y estudiantes inconformes comenzaron a marchar al exilio. El
16 de julio de 1960 se abolió el Consejo Universitario y por último se
impuso una Junta Superior, controlada por el Fidel Castro.
Source: Así cayó la Universidad de La Habana | Cubanet -
https://www.cubanet.org/opiniones/asi-cayo-la-universidad-de-la-habana/
¿Cómo fue que esa institución dejó de ser democrática?
Jueves, noviembre 3, 2016 | Tania Díaz Castro
LA HABANA, Cuba.- Fundada en 1728 por frailes dominicos, la Universidad
de La Habana fue democrática durante 231 años. Por qué no dejó de serlo
cuando reabrió sus puertas el 11 de mayo de 1959, tras el triunfo
revolucionario de Fidel Castro, es una historia aún por conocerse.
La prensa nacional, al servicio de la propaganda dictatorial durante más
de medio siglo, jamás ha tocado el tema sobre por qué en 1959, en pleno
auge de transformaciones, ésta demoró largos meses en apoderarse
realmente de esa institución educativa y cultural.
Es conocido que Fidel Castro, a los tres días de salir de prisión, el 20
de mayo de 1955, visitó la Universidad de La Habana, donde ofreció un
mitin en el que se hizo revolucionario.
Sin embargo, el 8 de enero de 1959, ya en La Habana y escoltado por su
caravana de barbudos armados hasta los dientes, en vez de visitar la
Universidad, a los quince días marchó a Venezuela.
De regreso a Cuba, ofreció mítines en el Palacio Presidencial, en el
local de los trabajadores de la CTC —nunca en la Universidad— y a los
pocos días tomó otro avión hacia Estados Unidos, donde visitó la
Universidad de Columbia, en el Alto Manhattan de Nueva York.
Mientras tanto, ¿qué ocurría en las aulas de la universidad habanera?
¿Es que el estudiantado no apoyaba al gobierno de facto de Fidel Castro,
porque nada hablaba de elecciones generales y, encima de eso, el 7 de
febrero de ese mismo año, fue derogada la Constitución del 40, por la
que había luchado la Universidad?
¿Qué decían los periódicos democráticos universitarios de aquellos
meses, Manicato y Trinchera, que nunca más aparecieron? ¿En qué
periódico castrista se conmemora la fecha del 5 de febrero de 1960,
cuando decenas de miembros de la FEU fueron encarcelados por marchar
pacíficamente hasta la estatua de José Martí, en el Parque Central de La
Habana, como desagravio por la corona de flores en forma de hoz y
martillo, símbolo del comunismo, depositada por Anastas Mikoyan?
Si ese hecho hoy se conoce es porque Juan Manuel Salvat, uno de aquellos
estudiantes, lo ha narrado desde su exilio en Miami, así como Alberto
Müller, Ernesto Fernández Travieso y muchos otros. Víctimas fueron de
aquellos meses nuestro muy recordado Pedro Luís Boitel, líder católico
estudiantil, muerto en prisión luego de una huelga de hambre, así como
los miembros del Directorio Estudiantil Revolucionario, Virgilio
Campenía Angel y Alberto Tapia Ruano, de 23 y 22 años respectivamente,
fusilados en La Cabaña el 18 de abril de 1961.
Aun así, no se sabe todo sobre las luchas internas que sucedieron a
puertas cerradas en la Universidad de La Habana, cuando Fidel Castro
anunció en un discurso del 2 de abril de 1959 que se posponían las
elecciones generales bajo el pretexto de eliminar el desempleo y el
analfabetismo y exclamar meses más tarde, en un discurso del 1ro de mayo
de 1960, la famosa frase de: "¿Elecciones para qué?"
La Revolución de Fidel Castro ya se estaba congelando en una "sangrienta
dictadura", como llamó el intelectual Octavio Paz a las dichosos
procesos. Para finales de ese año, las ejecuciones habían alcanzado la
cifra de 1 330 fusilados y en las cárceles había diez mil presos políticos.
Poco a poco la Universidad de La Habana dejó de ser democrática.
Profesores y estudiantes inconformes comenzaron a marchar al exilio. El
16 de julio de 1960 se abolió el Consejo Universitario y por último se
impuso una Junta Superior, controlada por el Fidel Castro.
Source: Así cayó la Universidad de La Habana | Cubanet -
https://www.cubanet.org/opiniones/asi-cayo-la-universidad-de-la-habana/
martes, 1 de noviembre de 2016
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