¿Y los instructores de arte?
Thursday, July 7, 2011 | Por Aleaga Pesant
HOLGUÍN, Cuba, julio (www.cubanet.org) – Tres periodistas del semanario
local, ¡Ahora!, se lanzaron al ruedo del periodismo investigativo,
publicando un trabajo sobre la prevalencia del proyecto de los
instructores de arte. La propuesta fue lanzada al calor de la llamada
"Batalla de ideas" y, como otras, entre las que se cuentan la
"revolución energética" y los "trabajadores sociales", forma parte de
las múltiples ideas absurdas que ha tenido Fidel Castro durante el
último medio siglo.
Castro, con su proyecto, pretendía que las escuelas, mediante el trabajo
de los instructores de arte, se convirtieran en el centro cultural de
las comunidades. Sin embargo, además de algunas anécdotas tan ridículas
como alejadas de la realidad, se recogieron algunas opiniones que ponen
en entre dicho la estrategia gubernamental para la cultura.
Según el artículo, en la escuela Miguel Iglesias, de la capital
provincial, se recibió, como opinión negativa, la siguiente: "Nada, aquí
no se hace nada", dada por un lugareño. Mientras, dos profesores
informaban que la escuela interactúa con los organismos estatales
solamente en actividades por el día de la defensa y de los Comités de
Defensa y la Federación de Mujeres Cubanas, "no de manera sistemática,
pero sí en fechas históricas importantes, cuando se acerca un
acontecimiento trascendental".
Al preguntar sobre el uso de las computadoras de la institución en
función educativa con los vecinos, la respuesta fue. "Tenemos dos, pero
priorizamos a los profesores ya que redujeron cerca de 30 Kw del plan de
consumo eléctrico de la institución".
En la escuela rural Omar Sánchez, en el caserío de Mayabe, se repitió la
historia. Jóvenes aburridos bajo los árboles argumentaron que se hacen
algunas actividades sólo en fechas conmemorativas.
Mientras, en la Diosmedes Silva, jóvenes instructoras se quejaron de la
apatía de la comunidad y de la poca logística para desarrollar
actividades, por lo cual, en la noche los jóvenes se dedican a "jugar,
fumar y cometer indisciplinas sociales".
Desde otro punto de vista, Berta López, profesora, apuntó que el
promotor cultural no ve la escuela como una institución de la cual debe
servirse, y se conforma con realizar eventos por efemérides pero no
aprovecha las reuniones de los CDR, la de rendición de cuentas, y no
sale a buscar la cultura fuera ni la trae adentro. Según López, otros
actores deben tributar a la comunidad.
No quedó fuera la opinión del presidente de la brigada José Martí en el
municipio Holguín. Según el joven, en muchos centros no se aplican los
acuerdos entre los ministerios de Educación, Cultura y la Unión de
Jóvenes Comunistas. "Conocemos de instructores que tienen que impartir
clases en lugar de los maestros ausentes".
Interesante trabajo el de los periodistas de ¡Ahora!, que aunque no
profundizan en los problemas conceptuales de la cultura y la educación
comunitaria, tocan un tema sensible en la educación de los cubanos.
aleagapesant@yahoo.es
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