Costa Rica
Universidad: Buena parte de quienes suspenden los exámenes de
homologación de Medicina son graduados en Cuba
DDC
Madrid 28-08-2012 - 8:59 am.
Directivo de la UCR sale al paso de una polémica por declaraciones en la
que puso en duda la calidad de la formación de la ELAM.
El porcentaje de suspensos de quienes se presentan a exámenes de
"reconocimiento y equiparación" de títulos extranjeros para poder
ejercer la Medicina en Costa Rica es "alto" entre los graduados en la
ELAM, dijo un directivo universitario costarricense.
El director de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica
(UCR), Ricardo Boza Cordero, publicó una declaración en el diario local
El País, saliendo al paso de una polémica surgida tras afirmaciones en
las que puso en duda el nivel de formación académica de quienes estudian
en la Escuela Latinoamericana de Medicina de Cuba (ELAM).
Boza Cordero, médico internista infectólogo, aclaró que los exámenes de
reconocimiento y equiparación se aplican a "todos los títulos"
universitarios obtenidos en universidades extranjeras, según el
reglamento de la UCR.
Los exámenes determinan si "los estudios realizados que culminaron con
la obtención de un diploma en una institución de educación superior
extranjera son equivalentes con los de algún plan de estudios" que
imparte la UCR, explicó.
"Si existiese una homología de al menos 80% entre ambos planes (UCR vrs
Universidad Extranjera), se puede equiparar el título. Sin embargo, la
escuela de Medicina, tomando en cuenta que quienes provengan de una
universidad extranjera a ejercer como médicos en Costa Rica deben
conocer las particularidades médicas nacionales, ha decidido aplicar un
examen general que evalúe la parte básica y clínica del plan de
estudios", añadió.
En el caso de los médicos graduados en el exterior cuyo plan de estudios
no sea similar en un 80% al de la UCR, deben "aprobar exámenes
específicos" antes de poder realizar el examen general.
Boza Cordero dijo la UCR "analizó el plan de estudios y el contenido
curricular" de la carrera de Medicina de la ELAM y determinó este año
que los graduados en esa universidad deben realizar exámenes específicos
en: Histología, Anatomía Macroscópica y Neuroanatomía, Bioquímica,
Fisiología, Farmacología Básica, Clínica y Toxicología, Anatomía
Patológica I y II, Enfermedades Infecciosas I y II, Ginecología y
Obstetricia, Medicina Interna y Radiología, Medicina Legal y Ética
Médica Profesional.
El especialista dijo que la Escuela de Medicina de la UCR ha recibido
desde 2009 un total de 205 solicitudes de graduados en Colombia,
Ecuador, Perú, Venezuela, Cuba, República Dominicana, México, Nicaragua,
Panamá, Reino Unido, El Salvador e Italia.
Con los graduados en la Escuela Latinoamericana de Medicina de Cuba
(ELAM) se han presentado algunas particularidades, afirmó. Entre ellas,
un porcentaje de suspensos "alto" y la mayor cantidad de reclamos,
apelaciones y recursos por parte de los afectados.
Boza Cordero incluyó en la declaración un cuadro que refleja las
coincidencias entre el plan de estudios de la UCR y la ELAM, según el
criterio del centro de estudios costarricense. En la mayoría de las
materias es inferior al 70%.
El médico añadió que la UCR ha encontrado deficiencias en la formación
de la ELAM en "temas fundamentales" de gineco-obstetricia, y temas
pediátricos para el ejercicio de la Medicina en Costa Rica, tales como
"puericultura, crecimiento y desarrollo del niño sano, conceptos básicos
de vacunación, patología ortopédica pediátrica frecuente, pubertad normal".
Asimismo, la UCR ha encontrado la ausencia en plan de la ELAM de tópicos
como "encefalitis por Arbovirus, SARS, hepatitis, CMV, poliomielitis,
micosis sistémicas, enfermedades transmitidas por pulgas, piojos y
garrapatas, parasitosis como coccidios intestinales y cisticercosis",
según Boza Cordero.
El diario costarricense La Nación informó el fin de semana que 26
médicos del país graduados en la ELAM llevan un año esperando que la UCR
reconozca su título para poder ejercer.
Según la publicación, muchos médicos rehúsan realizar los exámenes que
pide la UCR por considerar que sí recibieron todos los contenidos en
Cuba. Además, afirman que presentaron sus documentos en 2011, cuando la
UCR solo tenía estipulado el examen general, y exigen que se les valore
de acuerdo con las normas vigentes en esa fecha.
Asimismo, acusan al centro de estudios de obviar otros requisitos.
"Nos borraron horas de guardia médica, 170 horas por materia. A nosotros
nunca se nos ha justificado, no ha sido un estudio detallado (el que
comparó los programas)", dijo Carlos Solís, uno de los galenos.
http://www.diariodecuba.com/cuba/12728-universidad-buena-parte-de-quienes-suspenden-los-examenes-de-homologacion-de-medicina-son
martes, 28 de agosto de 2012
viernes, 24 de agosto de 2012
Universidad de Costa Rica dice que los médicos graduados en Cuba tienen 'graves deficiencias'
Salud
Universidad de Costa Rica dice que los médicos graduados en Cuba tienen
'graves deficiencias'
DDC
Madrid 24-08-2012 - 10:23 am.
El director de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica
(UCR), Ricardo Boza Cordero, aseguró que los médicos graduados en la
Escuela Latinoamericana de Medicina de Cuba (ELAM), tienen "graves
deficiencias" en su formación académica, informa el diario costarricense
El País.
Boza Cordero ofreció una conferencia de prensa después de que 26 médicos
graduados en la Isla realizaran un examen de homologación para poder
ejercer en Costa Rica.
Dijo que desde 2005 el centro universitario estableció una prueba
general para homologar el título de los médicos graduados en el
extranjero. En 2012 cambió el procedimiento y decidió aplicar once
exámenes, en lugar de uno.
Explicó que el cambio obedeció a un estudio curricular que detectó
carencias en la formación de médicos en la ELAM, y aseguró que en los
últimos tres años 138 galenos graduados en el exterior desaprobaron la
prueba. De ellos, 59 habían estudiado en Cuba.
El diario citó a un graduado de la Escuela Latinoamericana de Medicina,
Leonel Calvo, quien rechazó las declaraciones de Boza Cordero y dijo que
varios graduados de la ELAM ocupan importantes puestos en centros de
salud de la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS).
http://www.diariodecuba.com/cuba/12674-universidad-de-costa-rica-dice-que-los-medicos-graduados-en-cuba-tienen-graves-deficienci
Universidad de Costa Rica dice que los médicos graduados en Cuba tienen
'graves deficiencias'
DDC
Madrid 24-08-2012 - 10:23 am.
El director de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica
(UCR), Ricardo Boza Cordero, aseguró que los médicos graduados en la
Escuela Latinoamericana de Medicina de Cuba (ELAM), tienen "graves
deficiencias" en su formación académica, informa el diario costarricense
El País.
Boza Cordero ofreció una conferencia de prensa después de que 26 médicos
graduados en la Isla realizaran un examen de homologación para poder
ejercer en Costa Rica.
Dijo que desde 2005 el centro universitario estableció una prueba
general para homologar el título de los médicos graduados en el
extranjero. En 2012 cambió el procedimiento y decidió aplicar once
exámenes, en lugar de uno.
Explicó que el cambio obedeció a un estudio curricular que detectó
carencias en la formación de médicos en la ELAM, y aseguró que en los
últimos tres años 138 galenos graduados en el exterior desaprobaron la
prueba. De ellos, 59 habían estudiado en Cuba.
El diario citó a un graduado de la Escuela Latinoamericana de Medicina,
Leonel Calvo, quien rechazó las declaraciones de Boza Cordero y dijo que
varios graduados de la ELAM ocupan importantes puestos en centros de
salud de la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS).
http://www.diariodecuba.com/cuba/12674-universidad-de-costa-rica-dice-que-los-medicos-graduados-en-cuba-tienen-graves-deficienci
miércoles, 22 de agosto de 2012
Comienza el curso escolar en Cuba igual que cuando acabó el año pasado
Comienza el curso escolar en Cuba igual que cuando acabó el año pasado
Madres y padres califican de falso informe de Granma de que han mejorado
las instalaciones escolares para el próximo curso que dará inicio el 1
de septiembre
Jorge P. Martínez / martinoticias.com
agosto 21, 2012
"No he tenido conocimiento de eso que dice el periódico Granma (de que
mejoran las instalaciones escolares para el próximo curso) y bueno,
hasta ahora no he visto de que estén arreglando ninguna escuela. En este
caso mi niño comienza el pre-escolar, va para la Escuela Primaria Pepito
Tey en el Reparto Virginia, en Villa Clara, y el grande que tiene 12
años va para la secundaria Gerardo Abreu y hasta el momento no tenemos
conocimiento y tampoco he visto de que estén arreglando este centro
escolar", señaló la opositora Idania Yánez Contreras.
Yánez Contreras señaló a martinoticias.com que le preocupa mucho su hijo
mayor "que va para el primer año de secundaria, porque a estos niños
"les ofertan una merienda escolar que prácticamente lo que desnutre a
los niños; es un vaso de yogurt de soya (que en muchos casos llega en
malas condiciones) que los niños no se lo toman. Además, un pan con
algún perro caliente, una lasquita de mortadela, sin nada más".
Agregó que algunos padres han manifestado su descontento, porque esta
merienda escolar es el único alimento que reciben los niños entre las 7
de la mañana y las 4 de la tarde
Yánez Contreras dijo que "hasta ahora no he visto que estén ampliando
las aulas ni arreglando las puertas".
Manifestó que "la higiene es bastante pésima" y que las condiciones de
los baños son deprimentes tanto para los niños de primaria como para los
de secundaria. Recordó que cuando su hijo estudiaba en la Escuela
Primaria Pepito Tey, las autoridades no tenían dinero para pagarle a un
auxiliar de limpieza "y le pedían apoyo a los padres para que fueran a
limpiar las aulas, porque la higiene era pésima".
Jorge Luis Leyva Velasco, quien reside en Velasco, municipio Gibara, en
la provincia de Holguín, dijo que "aquí los comedores están en mal
estado" y que él no ha visto "que hayan arreglado nada ni pintura
tampoco". Al igual que Yánez Contreras lamentó que el Gobierno haya
reemplazado los almuerzos por una merienda escolar.
"Los muchachos están más de 8 horas en la escuela y pasan hambre, porque
lo que les dan es un yogurt y un pan grande y muchas veces está el
yogurt en mal estado (…) y aquí hay una situación con los niños
terrible, no tienen zapatos para ir a la escuela, no los ayudan en
nada", indicó.
Daylín, su esposa, agregó que "hasta el momento no hemos visto ningún
arreglo; las mesas están en mal estado y las sillas rotas. Agregó que a
veces las autoridades escolares se las entregan a los alumnos para que
sus padres las arreglen.
http://www.martinoticias.com/content/article/13906.html
Madres y padres califican de falso informe de Granma de que han mejorado
las instalaciones escolares para el próximo curso que dará inicio el 1
de septiembre
Jorge P. Martínez / martinoticias.com
agosto 21, 2012
"No he tenido conocimiento de eso que dice el periódico Granma (de que
mejoran las instalaciones escolares para el próximo curso) y bueno,
hasta ahora no he visto de que estén arreglando ninguna escuela. En este
caso mi niño comienza el pre-escolar, va para la Escuela Primaria Pepito
Tey en el Reparto Virginia, en Villa Clara, y el grande que tiene 12
años va para la secundaria Gerardo Abreu y hasta el momento no tenemos
conocimiento y tampoco he visto de que estén arreglando este centro
escolar", señaló la opositora Idania Yánez Contreras.
Yánez Contreras señaló a martinoticias.com que le preocupa mucho su hijo
mayor "que va para el primer año de secundaria, porque a estos niños
"les ofertan una merienda escolar que prácticamente lo que desnutre a
los niños; es un vaso de yogurt de soya (que en muchos casos llega en
malas condiciones) que los niños no se lo toman. Además, un pan con
algún perro caliente, una lasquita de mortadela, sin nada más".
Agregó que algunos padres han manifestado su descontento, porque esta
merienda escolar es el único alimento que reciben los niños entre las 7
de la mañana y las 4 de la tarde
Yánez Contreras dijo que "hasta ahora no he visto que estén ampliando
las aulas ni arreglando las puertas".
Manifestó que "la higiene es bastante pésima" y que las condiciones de
los baños son deprimentes tanto para los niños de primaria como para los
de secundaria. Recordó que cuando su hijo estudiaba en la Escuela
Primaria Pepito Tey, las autoridades no tenían dinero para pagarle a un
auxiliar de limpieza "y le pedían apoyo a los padres para que fueran a
limpiar las aulas, porque la higiene era pésima".
Jorge Luis Leyva Velasco, quien reside en Velasco, municipio Gibara, en
la provincia de Holguín, dijo que "aquí los comedores están en mal
estado" y que él no ha visto "que hayan arreglado nada ni pintura
tampoco". Al igual que Yánez Contreras lamentó que el Gobierno haya
reemplazado los almuerzos por una merienda escolar.
"Los muchachos están más de 8 horas en la escuela y pasan hambre, porque
lo que les dan es un yogurt y un pan grande y muchas veces está el
yogurt en mal estado (…) y aquí hay una situación con los niños
terrible, no tienen zapatos para ir a la escuela, no los ayudan en
nada", indicó.
Daylín, su esposa, agregó que "hasta el momento no hemos visto ningún
arreglo; las mesas están en mal estado y las sillas rotas. Agregó que a
veces las autoridades escolares se las entregan a los alumnos para que
sus padres las arreglen.
http://www.martinoticias.com/content/article/13906.html
lunes, 13 de agosto de 2012
No todos los escolares recibirán uniformes este año
No todos los escolares recibirán uniformes este año
Última actualización el Domingo, 12 de Agosto de 2012 04:11 Lunes, 13 de
Agosto de 2012 00:58
uniformes-escolaresCuba actualidad, Alamar, La Habana, (PD) A inicios
del pasado mes de julio, seis mil prendas de uniformes escolares fueron
sustraídas, de los Almacenes Universales de la Empresa Mayorista de
Comercio en La Habana.
Al menos cinco personas fueron detenidas por ser presuntamente
responsables del delito, según una especialista de la empresa que pidió
el anonimato.
Desde el primero de julio el Diario Tribuna de La Habana, anunció el
comienzo de la venta de uniformes a partir del día 16 de julio en una
red de 66 unidades distribuidas en los 15 municipios de la capital. Sin
embargo, la venta tuvo que ser aplazada en la capital habanera, pues
"los almacenes estaban casi vacíos".
Irene Guash, experta de productos industriales de la Unión de Comercio,
explicó que "se entregarán - como norma- dos uniformes por cada
estudiante".
No obstante, no todos los escolares recibirán uniformes este año.
Algunos deberán reanudar los estudios en septiembre, con los mismos
uniformes del pasado curso.
El procedimiento para acceder a los uniformes es agotador. Es
indispensable presentar la libreta de productos alimenticios, tarjeta de
menor o carné de identidad y el nuevo bono, con cupones desprendidos,
emitidos por el Ministerio de Educación.
El bono registra el nombre completo del alumno, nombre de la escuela,
municipio, sexo, talla, folio, firma autorizada y cuño de la directora
del centro docente y del jefe de Aseguramiento Técnico Material de la
localidad.
Acorde a declaraciones de la especialista fueron infructuosas las
continuas reuniones para planificar la distribución y venta de ese producto.
El pesaje realizado a los alumnos no ha garantizado a los más "gorditos"
alcanzar una talla acorde a su complexión física.
Estos factores han posibilitado que el valor de los uniformes en el
mercado negro supere los 100 pesos moneda nacional.
El pasado 24 de julio fue apresado en las cercanías de la tienda en
moneda nacional El Progreso, en Alamar, un hombre mientras vendía
uniformes en un garaje. Actualmente el hecho continúa bajo averiguación
de la policía, sujeto a las medidas severas que en estos casos
"priorizados" el Tribunal Supremo indica.
Sin embargo, con esas medidas no se ha logrado frenar la acción de los
revendedores. Continúa siendo una odisea para algunas madres cubanas
conseguir el uniforme escolar para sus hijos.
Para Cuba actualidad yaremisflorez@gmail.com
http://primaveradigital.org/primavera/section-blog/154-agaleria/4888-no-todos-los-escolares-recibiran-uniformes-este-ano.html
Última actualización el Domingo, 12 de Agosto de 2012 04:11 Lunes, 13 de
Agosto de 2012 00:58
uniformes-escolaresCuba actualidad, Alamar, La Habana, (PD) A inicios
del pasado mes de julio, seis mil prendas de uniformes escolares fueron
sustraídas, de los Almacenes Universales de la Empresa Mayorista de
Comercio en La Habana.
Al menos cinco personas fueron detenidas por ser presuntamente
responsables del delito, según una especialista de la empresa que pidió
el anonimato.
Desde el primero de julio el Diario Tribuna de La Habana, anunció el
comienzo de la venta de uniformes a partir del día 16 de julio en una
red de 66 unidades distribuidas en los 15 municipios de la capital. Sin
embargo, la venta tuvo que ser aplazada en la capital habanera, pues
"los almacenes estaban casi vacíos".
Irene Guash, experta de productos industriales de la Unión de Comercio,
explicó que "se entregarán - como norma- dos uniformes por cada
estudiante".
No obstante, no todos los escolares recibirán uniformes este año.
Algunos deberán reanudar los estudios en septiembre, con los mismos
uniformes del pasado curso.
El procedimiento para acceder a los uniformes es agotador. Es
indispensable presentar la libreta de productos alimenticios, tarjeta de
menor o carné de identidad y el nuevo bono, con cupones desprendidos,
emitidos por el Ministerio de Educación.
El bono registra el nombre completo del alumno, nombre de la escuela,
municipio, sexo, talla, folio, firma autorizada y cuño de la directora
del centro docente y del jefe de Aseguramiento Técnico Material de la
localidad.
Acorde a declaraciones de la especialista fueron infructuosas las
continuas reuniones para planificar la distribución y venta de ese producto.
El pesaje realizado a los alumnos no ha garantizado a los más "gorditos"
alcanzar una talla acorde a su complexión física.
Estos factores han posibilitado que el valor de los uniformes en el
mercado negro supere los 100 pesos moneda nacional.
El pasado 24 de julio fue apresado en las cercanías de la tienda en
moneda nacional El Progreso, en Alamar, un hombre mientras vendía
uniformes en un garaje. Actualmente el hecho continúa bajo averiguación
de la policía, sujeto a las medidas severas que en estos casos
"priorizados" el Tribunal Supremo indica.
Sin embargo, con esas medidas no se ha logrado frenar la acción de los
revendedores. Continúa siendo una odisea para algunas madres cubanas
conseguir el uniforme escolar para sus hijos.
Para Cuba actualidad yaremisflorez@gmail.com
http://primaveradigital.org/primavera/section-blog/154-agaleria/4888-no-todos-los-escolares-recibiran-uniformes-este-ano.html
viernes, 10 de agosto de 2012
Adquirir un uniforme escolar es hoy una pesadilla
Adquirir un uniforme escolar es hoy una pesadilla
Jueves, Agosto 9, 2012 | Por Manuel Guerra Pérez
LA HABANA, Cuba, 9 de agosto (Manuel Guerra Pérez, www.cubanet.org) -
La compra de los uniformes escolares para el curso que se avecina se ha
vuelto, más que un reto, toda una pesadilla en Cuba.
Las trabas que imponen el Ministerio de Comercio Interior y el de
Educación hacen mucho más complicada la situación. Los uniformes,
obligatorios en el sistema de educación cubano, solo se otorgan uno por
cada curso escolar. Entre preescolar y el 12mo. grado cada alumno ha
recibido unas 13 piezas, que deben cuidarse con esmero y que, a su vez,
se hacen cada vez más difíciles de adquirir.
Para obtener la necesaria vestimenta ahora los familiares –y hasta
muchos de los escolares- tienen que pasar noches enteras esperando
afuera de las tiendas o comprar turnos por 25 pesos, que venden los
improvisados "organizadores" de las colas (filas). Como si fuera poco,
también hay que presentar un recibo que entrega el director de cada
centro escolar con los datos del estudiante y la talla del uniforme.
También hay que presentar la libreta de abastecimientos del núcleo
familiar y la identificación oficial del estudiante.
La mayoría de las tallas no coinciden con los patrones regulares del
mercado, pero los alumnos tienen que llevarse las piezas de acuerdo con
el tamaño que escribió el director en la boleta, aunque no les sirvan.
No se pueden hacer cambios.
Los precios estatales son módicos –desde dos pesos por una blusa de
primaria hasta nueve pesos por un pantalón de preuniversitario- pero la
escasez de los uniformes y la burocracia que aparentemente intenta
"solucionar" el problema han disparado los precios en el mercado negro.
A través de la tan necesaria bolsa negra cada pieza cuesta 50 pesos
(unos 2 dólares), aunque muchos padres alegan que actualmente los
uniformes no se pueden conseguir ni de contrabando.
La policía custodia las tiendas donde se venden las ropas escolares
porque los altercados entre padres desesperados por vestir a sus hijos
con la obligatoria prenda son cada vez más violentos. En varias
ocasiones los familiares no han tenido reparos en mostrar su malestar
contra el régimen, que ahora pone otra carga pesada sobre los agobiados
hombros de los cubanos.
http://www.cubanet.org/noticias/adquirir-un-uniforme-escolar-es-hoy-una-pesadilla-en-cuba/
Jueves, Agosto 9, 2012 | Por Manuel Guerra Pérez
LA HABANA, Cuba, 9 de agosto (Manuel Guerra Pérez, www.cubanet.org) -
La compra de los uniformes escolares para el curso que se avecina se ha
vuelto, más que un reto, toda una pesadilla en Cuba.
Las trabas que imponen el Ministerio de Comercio Interior y el de
Educación hacen mucho más complicada la situación. Los uniformes,
obligatorios en el sistema de educación cubano, solo se otorgan uno por
cada curso escolar. Entre preescolar y el 12mo. grado cada alumno ha
recibido unas 13 piezas, que deben cuidarse con esmero y que, a su vez,
se hacen cada vez más difíciles de adquirir.
Para obtener la necesaria vestimenta ahora los familiares –y hasta
muchos de los escolares- tienen que pasar noches enteras esperando
afuera de las tiendas o comprar turnos por 25 pesos, que venden los
improvisados "organizadores" de las colas (filas). Como si fuera poco,
también hay que presentar un recibo que entrega el director de cada
centro escolar con los datos del estudiante y la talla del uniforme.
También hay que presentar la libreta de abastecimientos del núcleo
familiar y la identificación oficial del estudiante.
La mayoría de las tallas no coinciden con los patrones regulares del
mercado, pero los alumnos tienen que llevarse las piezas de acuerdo con
el tamaño que escribió el director en la boleta, aunque no les sirvan.
No se pueden hacer cambios.
Los precios estatales son módicos –desde dos pesos por una blusa de
primaria hasta nueve pesos por un pantalón de preuniversitario- pero la
escasez de los uniformes y la burocracia que aparentemente intenta
"solucionar" el problema han disparado los precios en el mercado negro.
A través de la tan necesaria bolsa negra cada pieza cuesta 50 pesos
(unos 2 dólares), aunque muchos padres alegan que actualmente los
uniformes no se pueden conseguir ni de contrabando.
La policía custodia las tiendas donde se venden las ropas escolares
porque los altercados entre padres desesperados por vestir a sus hijos
con la obligatoria prenda son cada vez más violentos. En varias
ocasiones los familiares no han tenido reparos en mostrar su malestar
contra el régimen, que ahora pone otra carga pesada sobre los agobiados
hombros de los cubanos.
http://www.cubanet.org/noticias/adquirir-un-uniforme-escolar-es-hoy-una-pesadilla-en-cuba/
jueves, 9 de agosto de 2012
Universidad cubana cambia en tiempos de reforma
Universidad cubana cambia en tiempos de reforma
Por Ivet González
LA HABANA, ago (IPS) - La cantidad de ingresos a las universidades en
Cuba cayó 25,8 por ciento en el último año lectivo, mientras se orienta
a los jóvenes hacia estudios con más plazas laborales como el sector
agropecuario, en un contexto de reforma económica que también toca a la
enseñanza pública.
La matrícula inicial universitaria en el periodo escolar 2011-2012, que
concluyó en julio, fue de 122.193 estudiantes menos que en 2010- 2011 en
este país con 11,2 millones de habitantes, según la Oficina Nacional de
Estadísticas e Información (ONEI).
Entre los cambios del sector terciario con un sentido económico figuran
aumentar el rigor en los exámenes de acceso a la universidad, incentivar
especialidades en las ciencias agropecuarias y técnicas, reducir las
plazas en las carreras humanísticas y formar más técnicos y obreros
calificados para impulsar el desarrollo productivo.
"Fue un error alimentar durante muchos años la idea de que todos deben
tener nivel superior de enseñanza", cuestionó la periodista Elsa Claro,
en la sección participativa Café 108 del sitio web de la Oficina de IPS
en Cuba, sobre una de las aspiraciones arraigadas en la familia cubana,
que su descendencia alcance al menos la licenciatura.
El periodo 2007-2008 fue el último de la etapa de crecimiento de las
universidades de esta isla caribeña al matricularse casi 744.000
personas, a partir de la etapa siguiente comenzó la merma hasta llegar a
poco más de 351.000 en el período 2011-2012, primer ingreso posterior a
que arreciaran los controles en los exámenes de ingreso.
Pero el gran descenso ocurrió en los Centros Universitarios Municipales
que, bajo otro nombre, llevaron a comienzos de la década de 2000 los
estudios superiores al espacio comunitario. Su matrícula, que oferta
sobre todo ciencias sociales, se redujo 51,2 por ciento en el último año
lectivo, según la ONEI.
En la actualidad funcionan 123 sedes de ese tipo en el país, la séptima
parte de las existentes en 2008, y se prioriza el ingreso de estudiantes
a carreras técnicas y agropecuarias, en busca de mayor calidad y
racionalidad económica, según un informe que el Ministerio de Educación
Superior presentó en julio al parlamento.
En años recientes, la oferta de plazas universitarias incluyó altas
cuotas en pedagogía, medicina y ciencias sociales. Ahora ese panorama
cambió: el plan de ingreso para el curso 2012-2013 brinda las mayores
oportunidades en áreas técnicas y agropecuarias, mientras redujo en más
de 40 por ciento las humanísticas.
El plan es fortalecer y priorizar la formación de personal técnico, que
se necesita para revitalizar el sector productivo del país. Hace tres
períodos escolares, la matrícula de esa enseñanza era de apenas 2.077
estudiantes, mientras que en el último curso se elevó a 60.000 y
continuará en ascenso para el venidero.
Nuevas prioridades
El sistema universitario cubano se encuentra "en transformación" e
insertado cada vez más en los procesos económicos y de desarrollo local,
indicó Olga Lidia Tapia, integrante del Secretariado del Comité Central
del gobernante Partido Comunista de Cuba, según reportes de prensa sobre
la clausura del curso anual.
La actualización del modelo económico y social del país, impulsada por
el gobierno de Raúl Castro desde 2008, arrancó con medidas en la
agricultura, un rubro considerado clave en ese proceso por las
autoridades y que tiene, entre otros, el reto de cosechar más alimentos
para reducir la dependencia de las importaciones.
Por ello, la cartera de educación diseña estrategias de orientación
vocacional, desde la enseñanza primaria hasta la preuniversitaria,
intentando motivar a las nuevas generaciones a elegir oficios y
profesiones relacionadas con la producción, en especial de la tierra.
La bachiller Adrianet Acosta, una de los 35.242 estudiantes que
rindieron los exámenes de ingreso este año, se decidió en el último
momento por la agronomía. Tras mucho esfuerzo, obtuvo una plaza entre
las más de 40 asignadas para su provincia de Mayabeque, colindante con
el sudeste de La Habana.
"Es lo que necesita el país y quiero graduarme con una profesión donde
haya empleo", explicó a IPS sobre su opción. Se entusiasmó después de un
encuentro con estudiantes y profesores de agronomía y la visita a dos
centros de investigación agrícola, organizadas por su escuela, explicó.
Las autoridades intentan revalorizar la agropecuaria entre la población.
"La gente identificó el trabajo en el campo con el bajo nivel, lejano de
la ciencia y cercano a la pobreza", dijo a IPS el profesor Esteban
Morales. Dejó de ser atractiva incluso para hijos e hijas de campesinos,
recordó.
A veces se siente un poco más ilusionado, pero Yosvany Martínez todavía
no se resigna a estudiar agronomía. Soñaba con graduarse en farmacia,
pero no alcanzó la puntuación para ganar la única plaza asignada a los
preuniversitarios de Mayabeque. Tiene contacto con la tierra: él "hace
de todo" en la finca de su padre en su tiempo libre.
"En el campo se pasa mucho trabajo, por eso no quiero seguir ese
camino", respondió este joven a IPS ante la pregunta de por qué no
continuar la tradición familiar y convertirse en agrónomo.
Aficionado de la química, Martínez piensa que le podría gustar la
carrera obtenida. "Quiero ser investigador, pero veo pocas posibilidades
de ejercer" la investigación, confesó.
Durante los años 60 y 70, Cuba desarrolló programas productivos que
estimularon los estudios agropecuarios. Luego, "en los 80, comenzó a
entronizarse el criterio de que no valía la pena, económicamente
hablando, desarrollar y diversificar la agricultura si era más barato
importar", recordó Roberto Molina.
A juicio del periodista, que participó en el Café 108, ese hecho provocó
un éxodo hacia carreras como la medicina, las relacionadas con la
biotecnología, la informática y el turismo. Con más incentivos en el
espacio rural y una "eficaz propaganda", valoró, "se puede despertar
entre los jóvenes el interés por las ciencias agropecuarias"
http://www.ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=101352
Por Ivet González
LA HABANA, ago (IPS) - La cantidad de ingresos a las universidades en
Cuba cayó 25,8 por ciento en el último año lectivo, mientras se orienta
a los jóvenes hacia estudios con más plazas laborales como el sector
agropecuario, en un contexto de reforma económica que también toca a la
enseñanza pública.
La matrícula inicial universitaria en el periodo escolar 2011-2012, que
concluyó en julio, fue de 122.193 estudiantes menos que en 2010- 2011 en
este país con 11,2 millones de habitantes, según la Oficina Nacional de
Estadísticas e Información (ONEI).
Entre los cambios del sector terciario con un sentido económico figuran
aumentar el rigor en los exámenes de acceso a la universidad, incentivar
especialidades en las ciencias agropecuarias y técnicas, reducir las
plazas en las carreras humanísticas y formar más técnicos y obreros
calificados para impulsar el desarrollo productivo.
"Fue un error alimentar durante muchos años la idea de que todos deben
tener nivel superior de enseñanza", cuestionó la periodista Elsa Claro,
en la sección participativa Café 108 del sitio web de la Oficina de IPS
en Cuba, sobre una de las aspiraciones arraigadas en la familia cubana,
que su descendencia alcance al menos la licenciatura.
El periodo 2007-2008 fue el último de la etapa de crecimiento de las
universidades de esta isla caribeña al matricularse casi 744.000
personas, a partir de la etapa siguiente comenzó la merma hasta llegar a
poco más de 351.000 en el período 2011-2012, primer ingreso posterior a
que arreciaran los controles en los exámenes de ingreso.
Pero el gran descenso ocurrió en los Centros Universitarios Municipales
que, bajo otro nombre, llevaron a comienzos de la década de 2000 los
estudios superiores al espacio comunitario. Su matrícula, que oferta
sobre todo ciencias sociales, se redujo 51,2 por ciento en el último año
lectivo, según la ONEI.
En la actualidad funcionan 123 sedes de ese tipo en el país, la séptima
parte de las existentes en 2008, y se prioriza el ingreso de estudiantes
a carreras técnicas y agropecuarias, en busca de mayor calidad y
racionalidad económica, según un informe que el Ministerio de Educación
Superior presentó en julio al parlamento.
En años recientes, la oferta de plazas universitarias incluyó altas
cuotas en pedagogía, medicina y ciencias sociales. Ahora ese panorama
cambió: el plan de ingreso para el curso 2012-2013 brinda las mayores
oportunidades en áreas técnicas y agropecuarias, mientras redujo en más
de 40 por ciento las humanísticas.
El plan es fortalecer y priorizar la formación de personal técnico, que
se necesita para revitalizar el sector productivo del país. Hace tres
períodos escolares, la matrícula de esa enseñanza era de apenas 2.077
estudiantes, mientras que en el último curso se elevó a 60.000 y
continuará en ascenso para el venidero.
Nuevas prioridades
El sistema universitario cubano se encuentra "en transformación" e
insertado cada vez más en los procesos económicos y de desarrollo local,
indicó Olga Lidia Tapia, integrante del Secretariado del Comité Central
del gobernante Partido Comunista de Cuba, según reportes de prensa sobre
la clausura del curso anual.
La actualización del modelo económico y social del país, impulsada por
el gobierno de Raúl Castro desde 2008, arrancó con medidas en la
agricultura, un rubro considerado clave en ese proceso por las
autoridades y que tiene, entre otros, el reto de cosechar más alimentos
para reducir la dependencia de las importaciones.
Por ello, la cartera de educación diseña estrategias de orientación
vocacional, desde la enseñanza primaria hasta la preuniversitaria,
intentando motivar a las nuevas generaciones a elegir oficios y
profesiones relacionadas con la producción, en especial de la tierra.
La bachiller Adrianet Acosta, una de los 35.242 estudiantes que
rindieron los exámenes de ingreso este año, se decidió en el último
momento por la agronomía. Tras mucho esfuerzo, obtuvo una plaza entre
las más de 40 asignadas para su provincia de Mayabeque, colindante con
el sudeste de La Habana.
"Es lo que necesita el país y quiero graduarme con una profesión donde
haya empleo", explicó a IPS sobre su opción. Se entusiasmó después de un
encuentro con estudiantes y profesores de agronomía y la visita a dos
centros de investigación agrícola, organizadas por su escuela, explicó.
Las autoridades intentan revalorizar la agropecuaria entre la población.
"La gente identificó el trabajo en el campo con el bajo nivel, lejano de
la ciencia y cercano a la pobreza", dijo a IPS el profesor Esteban
Morales. Dejó de ser atractiva incluso para hijos e hijas de campesinos,
recordó.
A veces se siente un poco más ilusionado, pero Yosvany Martínez todavía
no se resigna a estudiar agronomía. Soñaba con graduarse en farmacia,
pero no alcanzó la puntuación para ganar la única plaza asignada a los
preuniversitarios de Mayabeque. Tiene contacto con la tierra: él "hace
de todo" en la finca de su padre en su tiempo libre.
"En el campo se pasa mucho trabajo, por eso no quiero seguir ese
camino", respondió este joven a IPS ante la pregunta de por qué no
continuar la tradición familiar y convertirse en agrónomo.
Aficionado de la química, Martínez piensa que le podría gustar la
carrera obtenida. "Quiero ser investigador, pero veo pocas posibilidades
de ejercer" la investigación, confesó.
Durante los años 60 y 70, Cuba desarrolló programas productivos que
estimularon los estudios agropecuarios. Luego, "en los 80, comenzó a
entronizarse el criterio de que no valía la pena, económicamente
hablando, desarrollar y diversificar la agricultura si era más barato
importar", recordó Roberto Molina.
A juicio del periodista, que participó en el Café 108, ese hecho provocó
un éxodo hacia carreras como la medicina, las relacionadas con la
biotecnología, la informática y el turismo. Con más incentivos en el
espacio rural y una "eficaz propaganda", valoró, "se puede despertar
entre los jóvenes el interés por las ciencias agropecuarias"
http://www.ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=101352
miércoles, 1 de agosto de 2012
El profesor y su odisea
El profesor y su odisea
Miércoles, 01 de Agosto de 2012 04:19
Escrito por Yoel Espinosa Medrano
Cuba actualidad, Santa Clara, Villa Clara, (PD) En Cuba no existe un
solo cubano de a pie que con su salario satisfaga sus necesidades.
Ni siquiera los que cobran un por ciento del salario en divisa. Los
trabajadores de los sectores de la Salud y la Educación, a pesar de
devengar los salarios promedios más altos, son los que cargan con la
peor situación. Es común escuchar que estos profesionales son los que
sustentan "las conquistas de la revolución". Pero muy poco se les
valora, al menos materialmente.
Muchos educadores son verdaderos artífices de la doble moral. Ponen en
práctica el refrán: "Haz lo que yo digo y no lo que yo hago". El proceso
de disponibilidad laboral ha frenado, en gran medida, el éxodo de los
profesores en busca de mejoras económicas.
El horario laboral los limita para ejercer algún trabajo por cuenta
propia autorizado. Pero hay quienes asumen el reto.
Carlos Huelga es un maestro con más de 20 años en el sector. Es padre de
dos adolescentes. El pasado mes de marzo encontró la fórmula de paliar
su situación económica: tiene una licencia para vender pan.
La novedad de ganar un dinerito fuera de su salario, lo motiva para, a
las 2 de la madrugada, hacer cola en una panadería. Con buena suerte,
pasadas las 5, repleta el cajón de su bicicleta china con cincuenta
panes. Luego, recorre las calles de cualquier barriada santaclareña con
su típico pregón "Vamos el pancito calientico aquí". Le gana un peso a
cada pan.
Sus ojeras combinan con sus ojos pardos. Las canas se apoderaron por
completo de su cabellera. A costa de su bolsillo, ha perdido unos 10
kilos de su peso corporal. Los amigos le aconsejan que no cambie salud
por unos centavos. Padece de insomnio. Se le ve alterado. Ha perdido el
apetito. Siempre dice lo mismo: "En estos días entrego la patente". Pero
sabe que por ahora no lo puede hacer: está reuniendo para comprarle un
par de zapatos a la menor de sus hijas. Su orgullo no le permite que
vaya a la secundaria con los zapatos roto. Los de él tienen varias
costuras pero todavía aguantan un plante.
Ante sus alumnos de 5to grado trata de disimular el cansancio. Aprovecha
los turnos que no está frente a ellos para poner su cabeza encima del
buró y coger un repelón. Sus clases han perdido calidad. No tiene tiempo
de prepararlas. Se vale de sus años de experiencia. El resto de sus
compañeros aprecia un cambio sustancial para peor. Su carácter jovial
desapareció.
Carlos tiene un amigo. Se llama Yoel. Recientemente le confesó a él que
solo sus dos hijas le dan fuerzas para vivir. El título de Licenciado en
Educación no le es afín con la vida cotidiana.
Su esposa ya no encuentra que inventar para que su hija de 15 años lleve
de almuerzo a la secundaria. Ingerir la llamada merienda escolar, un
vaso de yogurt de soya y 60 gramos de pan con mortadella, croqueta,
queso o lo que manden, se les asemeja a una verdadera tortura.
Inmerso en la batalla cotidiana, Carlos asegura que no es la excepción
de la regla. Considera que este país está patas arriba. No puede
entender, sin discriminar, que un panadero, un simple mecánico, un
trabajador gastronómico o un chofer, entre otros, tenga mayor nivel
adquisitivo y de vida que un universitario.
Para Cuba actualidad: yoelito001973@gmail.com
http://primaveradigital.org/primavera/cuba-sociedad/sociedad/4801-el-profesor-y-su-odisea.html
Miércoles, 01 de Agosto de 2012 04:19
Escrito por Yoel Espinosa Medrano
Cuba actualidad, Santa Clara, Villa Clara, (PD) En Cuba no existe un
solo cubano de a pie que con su salario satisfaga sus necesidades.
Ni siquiera los que cobran un por ciento del salario en divisa. Los
trabajadores de los sectores de la Salud y la Educación, a pesar de
devengar los salarios promedios más altos, son los que cargan con la
peor situación. Es común escuchar que estos profesionales son los que
sustentan "las conquistas de la revolución". Pero muy poco se les
valora, al menos materialmente.
Muchos educadores son verdaderos artífices de la doble moral. Ponen en
práctica el refrán: "Haz lo que yo digo y no lo que yo hago". El proceso
de disponibilidad laboral ha frenado, en gran medida, el éxodo de los
profesores en busca de mejoras económicas.
El horario laboral los limita para ejercer algún trabajo por cuenta
propia autorizado. Pero hay quienes asumen el reto.
Carlos Huelga es un maestro con más de 20 años en el sector. Es padre de
dos adolescentes. El pasado mes de marzo encontró la fórmula de paliar
su situación económica: tiene una licencia para vender pan.
La novedad de ganar un dinerito fuera de su salario, lo motiva para, a
las 2 de la madrugada, hacer cola en una panadería. Con buena suerte,
pasadas las 5, repleta el cajón de su bicicleta china con cincuenta
panes. Luego, recorre las calles de cualquier barriada santaclareña con
su típico pregón "Vamos el pancito calientico aquí". Le gana un peso a
cada pan.
Sus ojeras combinan con sus ojos pardos. Las canas se apoderaron por
completo de su cabellera. A costa de su bolsillo, ha perdido unos 10
kilos de su peso corporal. Los amigos le aconsejan que no cambie salud
por unos centavos. Padece de insomnio. Se le ve alterado. Ha perdido el
apetito. Siempre dice lo mismo: "En estos días entrego la patente". Pero
sabe que por ahora no lo puede hacer: está reuniendo para comprarle un
par de zapatos a la menor de sus hijas. Su orgullo no le permite que
vaya a la secundaria con los zapatos roto. Los de él tienen varias
costuras pero todavía aguantan un plante.
Ante sus alumnos de 5to grado trata de disimular el cansancio. Aprovecha
los turnos que no está frente a ellos para poner su cabeza encima del
buró y coger un repelón. Sus clases han perdido calidad. No tiene tiempo
de prepararlas. Se vale de sus años de experiencia. El resto de sus
compañeros aprecia un cambio sustancial para peor. Su carácter jovial
desapareció.
Carlos tiene un amigo. Se llama Yoel. Recientemente le confesó a él que
solo sus dos hijas le dan fuerzas para vivir. El título de Licenciado en
Educación no le es afín con la vida cotidiana.
Su esposa ya no encuentra que inventar para que su hija de 15 años lleve
de almuerzo a la secundaria. Ingerir la llamada merienda escolar, un
vaso de yogurt de soya y 60 gramos de pan con mortadella, croqueta,
queso o lo que manden, se les asemeja a una verdadera tortura.
Inmerso en la batalla cotidiana, Carlos asegura que no es la excepción
de la regla. Considera que este país está patas arriba. No puede
entender, sin discriminar, que un panadero, un simple mecánico, un
trabajador gastronómico o un chofer, entre otros, tenga mayor nivel
adquisitivo y de vida que un universitario.
Para Cuba actualidad: yoelito001973@gmail.com
http://primaveradigital.org/primavera/cuba-sociedad/sociedad/4801-el-profesor-y-su-odisea.html
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