La gestión económica y la educación han de marchar de la mano

La gestión económica y la educación han de marchar de la mano
abril 15, 2015 2:36 am·

Cuba actualidad, Arroyo Naranjo, La Habana, (PD) La educación de las
nuevas generaciones ha sido siempre causa de preocupación y ocupación
tanto de los gobiernos sensatos como de los pensadores más destacados de
la sociedad, además de ser, por supuesto, el deber primero de padres y
familiares.

En la actualidad, escuchamos cada vez más términos como desarrollo
armónico de la personalidad, autonomía y autoconfianza del adolescente,
más no debemos descuidar el complemento moral que debe llevar toda labor
educativa. En su momento formó parte de nuestra idiosincrasia y
tradición aun en los sectores más humildes de la población cubana, pero
hoy parece desaparecer incluso hasta de la memoria colectiva.

Todo ello parece relacionado con el estado de incertidumbre económica
que padece el cubano medio, que no logra solvencia ni siquiera para
cubrir las necesidades más elementales y, lo que es peor aún, su
consecuencia en el plano psicológico, la afectación directa dentro del
propio núcleo familiar del cual se siente responsable.

El Estado es el órgano rector de las políticas económicas de toda
nación. Así, la economía de un país entonces no tendrá sentido
utilitario ni funcional mientras no sea capaz de satisfacer de forma
eficiente las necesidades sociales reales, que surgen de la más simple
cotidianidad, las que se acrecientan o transforman en función del
tiempo, de manera continua y acorde al contexto cultural, regional y
demográfico de una población dada. Por ello, si las políticas de
implementación económicas están solo al servicio de la elite dominante,
nunca se dará una adecuada solución a las demandas de la sociedad.

Mientras la economía se halle en función del soporte estratégico de un
sistema político totalitario, excluyente e intolerante, no existirá la
menor oportunidad de que haya un estado de bienestar, un clima de
confianza y seguridad ciudadana y, mucho menos, de la consecución de una
sociedad verdaderamente democrática que marche por consenso hacia la
creación de un estado de derecho que garantice las libertades individuales.

Mientras los inspectores estatales se enfocan en las contravenciones a
las leyes de la Reforma Urbana en el sector privado, ¿quién se hace
responsable ante estos descalabros?

De cualquier modo, si existiese realmente una voluntad de cambio y una
sensibilización con los problemas que afectan a las diferentes
comunidades a nivel gubernamental, se implementarían directrices de
acción que garantizaran los requerimientos cualitativos y cuantitativos
que la afectan negativamente desde la base, con lo cual la economía
cubana podría entonces cumplir su cometido primordial de proporcionar al
ciudadano lo necesario para subsistir de manera decorosa, permitiendo a
su vez el desarrollo pleno de sus facultades, aspiraciones y de su mundo
espiritual.

Tal vez todo sea más simple y uno de los motivos radique en el temor con
que nos programan desde pequeños, al iniciar nuestra vida escolar, donde
todo lo que tenga trazas de capitalismo e individualismo es nocivo y por
tanto ajeno a los principios revolucionarios. Eso constituye el
principal freno a la realización personal del individuo.

Para no ser coaccionados por la maquinaria gubernamental, muchas
personas se alejan del comprometimiento que representa la dependencia
económica de un salario en cualquier dependencia laboral estatal. El
sector privado es un probable ente activo de la sociedad civil que
escapa de a poco de los férreos mecanismos de control del régimen.

Cuántas veces nos encontramos con escenas que dejan tanto que desear de
la caballerosidad o la sensibilidad más elemental. Son estas imágenes
las que evaden los medios oficialistas

Nos encontramos ante un panorama incierto. Debemos reconocer ante todo
la necesidad real de aunar esfuerzos para lograr un cambio que responda
a los intereses de un pueblo que ha sido sistemáticamente engañado
durante cinco décadas y que quizás hoy se encuentre más cerca que nunca
de lograr un contacto con esa realidad que nos negaron, con la
posibilidad de errar o triunfar por sí mismos.

Ya basta de construir una utopía a golpes de consigna, de vender una
imagen al mundo totalmente divorciada de la realidad de tantas miserias
cotidianas, de administrar un país cual si de una finca ganadera se
tratase, separando familias , fomentando rencores, olvidando que se
jugaba con las vidas de seres humanos, con los destinos de hombres y
mujeres de bien, que de repente se vieron privados de su fe, de sus
tradiciones, y sin más horizontes que los caprichos egocéntricos de un
puñado de tiranos enajenados y oportunistas que pretenden implantar como
cultura la subcultura de la marginalidad y la mediocridad, haciendo uso
de la distinción entrenada del verbo, del aura mística creada durante
años para que hasta las frases más frívolas y sin sentido parecieran
verdades esenciales, solo por haber sido pronunciadas por El Líder.

Mediante subterfugios y el manejo de la memoria colectiva fueron
suprimidos de la historia los nexos que le permiten a las nuevas
generaciones comparaciones con el pasado e inventaron un enemigo
desmesurado para justificar el aislacionismo

Se hace difícil tener voluntad de ayudar al prójimo si al despertar cada
día de tu vida debes enfrentar invariablemente este panorama, con altas
probabilidades de continuar viciado por "la nada cotidiana".

Un anciano me dijo una vez que, por lo general, las carencias exacerban
los demonios que algunos llevamos dentro.

Poniéndole empeño y amor, la flor que florece en la adversidad llega a
ser la más hermosa de todas.

Existe hoy un sector de la población cubana que va perdiendo día a día
la moral, las normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
concordancia con la sociedad y consigo mismo. Debemos darnos a la tarea,
por tanto, de rescatar los valores cívicos y éticos, de reinventarnos.
Es ese nuestro compromiso para con las futuras generaciones. De nada
sirve quedarnos cruzados de brazos. Aún estamos a tiempo.

Para Cuba actualidad: mapard2012@gmail.com

Source: La gestión económica y la educación han de marchar de la mano |
Primavera Digital -
http://primaveradigital.net/la-gestion-economica-y-la-educacion-han-de-marchar-de-la-mano/

Círculos infantiles - cárceles o castillos

Círculos infantiles: cárceles o castillos
L. L. PADRÓN | La Habana | 15 Abr 2015 - 7:27 pm.

La atención y las condiciones de los círculos infantiles estatales son
pésimas, pero hay otra clase de guarderías, como las dos que posee la
hija del general Ulises Rosales del Toro.

Dijo José Martí que ellos nacieron para ser felices, que son los que
saben querer y también la esperanza del mundo. Lo cierto es que la
inmensa desidia y depauperación humana y material en la que se encuentra
sumida la Isla, ha condicionado que desde edades muy tempranas los
niños, los príncipes enanos de Martí, comiencen a sufrir los desmanes
del sistema en los llamados círculos infantiles o jardines de la infancia.

El pasado 10 de abril celebraron su 54 aniversario estos centros. Según
reza un viejo proverbio la educación comienza en la cuna, en Cuba sigue
en el círculo infantil y luego de pasar por los cada vez más
deteriorados eslabones del cada vez más caduco y deprimente sistema de
enseñanza, culmina en la tumba.

Pero, desgraciadamente, el reto de educar no lo cumplen esos círculos
infantiles inventados por Vilma Espín, y hoy día no se trata solamente
de las carencias económicas ni de los ínfimos recursos que el Estado
dedica a la educación y cuidado de los más pequeños. El problema va más
allá de lo material, es de los estratos del alma, de la llamada miseria
humana y de las pocas ganas que los cubanos tienen ya de hacer las cosas
bien.

Desde su creación en 1961, con la finalidad de dar respuesta a la
necesidad del cuidado de los menores de cinco años favoreciendo así la
integración plena de la mujer a la sociedad, los círculos infantiles
garantizaban el bienestar de los pequeños y la tranquilidad de sus
padres. Hoy nada de eso se cumple.

Lo que debería ser una noble tarea en la cual las educadoras desempeñan
una importante labor al dotar a los pequeños de conocimientos en áreas
del desarrollo como la Lengua Materna, Nociones Elementales de las
Matemáticas, Educación Física, Música, Artes Plásticas, Análisis
Fónicos, además de facilitar el desarrollo de habilidades y capacidades
para enfrentarse al escenario escolar futuro, se ha convertido en una
especie de cárcel para pequeños, donde permanecen hacinados y aburridos
hasta que los padres los recogen. Ya ni les cantan canciones, ni los
enseñan porque el personal no está calificado ni para educar, ni mucho
menos para enseñar y transmitir conocimientos con el amor necesario para
que llegue a los infantes.

Y para qué hablar de la alimentación, si no es un secreto para nadie el
hambre que los niños allí pasan. Muchos almacenes de los círculos
infantiles abastecen a cafeterías y paladares, debido a la falta de
escrúpulos de los cocineros, administradores y directores que venden los
insumos destinados a los pequeños, que son ya escasos de por sí.

De un litro de leche, rebautizada con agua del grifo, beben hasta 20; y
de una compota de 200 ml toman hasta cinco niños a la hora de merienda.
La carne y el pollo, que no deberían faltar en la dieta de estas edades
en que la proteína es tan importante, aparece en dosis microscópicas y
tan mal cocinadas que ni siquiera la consumen. El huevo es el más
habitual de todos los platos, siempre dividido entre tres comensales.

La cantidad de educadoras no se corresponden con la de los niños que
deberían cuidar, sobrepasan los límites, y por eso están todos con las
narices sucias, orinados y con frecuencia se lastiman entre ellos debido
al descuido de estas mujeres que a veces están lidiando con los niños
sin desayunar, sin ganas, sin energía y sin la ternura que deberían
dedicarle a esta profesión.

Casi nadie quiere hacer ya este trabajo, remunerado con un salario tan
bajo: 340 CUP mensuales (unos 13 CUC). Por tanto, estas plazas son
ocupadas por exreclusas y mujeres que se encuentran cumpliendo libertad
condicional o están sancionadas por algún delito menor. Por eso se
pierden las toallitas, la ropa y hasta los zapatos que llevan los niños
y nadie sabe nada, nadie dice nada. Nadie quiere buscarse problemas por
miedo a represalias con los indefensos niños que están al cuidado de
estas mujeres.

Esa es la explicación a los maltratos, gritos y otras agresiones
psicológicas que reciben los infantes en estos centros. Muchos padres
ignoran esto y otros, para resolver el problema, hacen de la vista gorda
y sufren callados lo terrible de estas cárceles para menores que son los
círculos estatales. En eso se han convertido, como muchos de los otros
"logros de la Revolución".

Sin embargo, a pesar de los pesares, de todos los horrores aquí
descritos y los que no cabrían en este comentario que son archiconocidos
por la sociedad, muchos padres añoran que les concedan la matrícula para
estos centros, pues no tienen otra alternativa y hacen con grandes
esperanzas los trámites de otorgamiento que duran entre 9 y 16 meses, en
el mejor de los casos.

Hay testimonios de padres que han esperado más de tres años y les han
otorgado la matrícula cuando el niño ya va para la enseñanza primaria.
La explicación o la excusa: que no hay capacidad. Es lógico: han cerrado
muchos círculos o jardines de la infancia porque no hay quien trabaje en
ellos, ni quien los mantenga en pie.

Es triste, pero a los cubanos y a las cubanas de a pie no les queda otra
opción para poder salir día a día a ganarse el sustento, a inventar, a
luchar, como afirman. No queda otra opción que irse dejando con el
corazón apretado y sin mirar atrás a sus hijitos en estos sitios,
llorando porque nunca se acaban de adaptar a los malos momentos que allí
pasan.

El trabajo en los círculos infantiles, durante todos estos años, ha
marcado la vida de generaciones de niños que pasan diariamente por sus
salones. Algunos más fuertes y llenos de anticuerpos que otros,
resisten, otros desertan camino a la libertad, a la calidez de sus
hogares, o a un lugar mejor que el sacrificio de sus padres pueda pagar.

Guarderías privadas, la otra cara de la moneda

Debido a la deficiencia de los recursos materiales, alimentarios y hasta
espirituales, las reiteradas peticiones a los padres que incluyen desde
frazadas de piso a bombillos en los círculos estatales, muchos de estos
progenitores han optado por enviar a sus pequeños a guarderías privadas.

En la capital habanera existen muchísimas, de distintos precios y
características. No todas garantizan programas educativos con la
metodología necesaria correspondiente a cada edad, aunque tampoco los
estatales lo hacen ya. Algunas se reducen a la cuidadora y a dos o tres
niños en un apartamento con varios juguetes y a la higiene que en los
del Estado brilla por su ausencia. Otras incluyen juegos didácticos,
almuerzo, merienda, clases de arte, entre otras actividades. Todo varía
según el importe a pagar por estos servicios, que cuentan con licencia
de cuentapropistas.

Desgraciadamente los bolsillos de todos no permiten esos lujos que van
desde los 40 hasta los 120 CUC al mes. En La Habana existen dos de la
misma dueña, muy famosos sobre todo en la elite citadina. Son muy
populares entre los diplomáticos, nuevos ricos, artistas, dirigentes y
toda clase de ladrones estatales que viven a sus anchas. Estos lugares
de gran confort y capacidad responden al nombre de "Dulces Sueños", uno
en el reparto Kolhy y otro en Miramar, y pertenecen nada más y nada
menos que a Zulema, la hija del general Ulises Rosales del Toro.

"Estos círculos tienen de todo", cuentan orgullosas las madres que
pueden poner allí a sus retoños. Incluyen desde uniformes y una dieta
balanceada, hasta salones climatizados con juguetes de última
generación. Allí sí se encuentran varias cuidadoras calificadas, siempre
alegres debido a sus buenos salarios y a los regalos que reciben de los
ostentosos padres que presumen de nivel de vida elevado.

Como en cualquier país primermundista, en estos distinguidos parvularios
se dan clases de diversas manifestaciones artísticas, idiomas,
habilidades y manualidades impartidas por educadoras de verdad. Allí los
niños ni se enferman ni se quieren ir a sus casas porque están en
verdaderos castillos para príncipes, con las comodidades que todos
quisieran para sus hijos. Las guarderías de la heredera del Héroe de la
República cuestan 80 CUC al mes con transporte incluido y las clases por
especialidades se cobran aparte. Se suele pagar de 100 a 120 CUC al mes.
Es una pena que sean tan costosos y, por tanto, tan inaccesibles estos
lugares que deberían ser con todos y para el bien de todos.

Alrededor de 200 chicos y sus padres reciben estos privilegios de manos
de la hija del General exministro del Azúcar y la Agricultura en las más
sofisticadas de las guarderías cubanas. Estas constituyen, sin dudas, el
vehículo idóneo para que desde bien pequeños los niños empiecen a
conocer las clases sociales que cada vez son más evidentes y
contrastantes en la patria de todos los cubanos.

Source: Círculos infantiles: cárceles o castillos | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1429038824_13986.html

Intoxicados con el almuerzo escolar

Intoxicados con el almuerzo escolar
El almuerzo que reparte el gobierno en las escuelas secundarias del país
consiste en un pan con mortadela o perro caliente. Algunas veces de
color verde y maloliente
jueves, abril 9, 2015 | Pablo González

LA HABANA, Cuba. -El pasado 27 de marzo, varios alumnos de la escuela
secundaria básica "Juan Delgado" del municipio Boyeros se intoxicaron
con el almuerzo escolar. Con síntomas de vómito y diarrea fueron
atendidos en el policlínico local. A José Carlos, que cursa el séptimo
grado en la misma escuela lo remitieron para atenderlo en el Hospital
Nacional. Tuvieron que aplicarle sueros con sales de rehidratación y
otros medicamentos para desintoxicarlo.

Actualmente el almuerzo de todas las escuelas secundarias en Cuba es el
mismo. Un pan con mortadela o perro caliente. Algunas veces de color
verde y maloliente. Echado a perder por el tiempo expuesto a la intemperie.

Según lo establecido en las escuelas con respecto al horario de
almuerzo. Los alumnos salen momentáneamente al mediodía para que
almuercen en sus casas. O si prefiere, un familiar puede llevarle el
almuerzo hasta la escuela. O pueden comerse el almuerzo escolar. Los
padres en coordinación con la institución pueden escoger una de estas
opciones. Tienen que firmar un documento donde quede reflejado su
decisión relacionada al almuerzo de su hijo.

Mabel Hernández Verdecia, la madre de José Carlos, dice:

"El almuerzo lo traen en un camión sin refrigeración. Solo hay un camión
para muchas escuelas del municipio. Mi hijo es uno de los que se quedaba
en la escuela para almorzar. Su padre y yo estamos trabajando a esa hora
y no podemos llevarle almuerzo. Según el reglamento él no puede salir de
la escuela. Está obligado a almorzar allí. La opción que nos queda es
pagar 3 dólares mensuales a un mensajero de almuerzos. Está caro, pero
lo preferimos antes de dejar que el niño se enferme de nuevo. No hay
nadie que responda por este incidente. Todo se quedó en el aire como si
nada hubiera pasado."

A Wilfredo Gonzalez, de 13 años, estudiante de la misma escuela, le
preguntamos su opinión sobre el almuerzo escolar:

"Al principio mis padres me dejaron en la escuela para que almorzara. El
primer día me encontré dos moscas dentro del pan. Después de ver el
riesgo que conlleva comerse algo así todos los días mis padres
decidieron cambiar de opción. Ahora voy a la casa a almorzar. Mi abuela
me prepara el almuerzo. No quiero almorzar más en la escuela."

El tiempo de docencia de los secundarios en Cuba es desde las 8 am hasta
las 4 pm. Los padres tienen que informar a la escuela si el estudiante
puede salir a almorzar a la casa o no mediante un papel firmado por
ellos mismos. Así la maestra sabe quién está autorizado a salir en el
horario de almuerzo y quién no. A muchos niños no les queda otra que
almorzar en la escuela porque sus padres están trabajando o porque no
tienen familiar que les lleve el almuerzo.

Otros aprovecharon el problema del almuerzo escolar para convertirlo en
un negocio ilegal. Y así aparecieron los llamados mensajeros de
almuerzo. Quienes cobran a los padres 2 o 3 dólares mensuales por llevar
cada almuerzo. Los padres le dejan el almuerzo al mensajero y este se
los lleva a la escuela. Hay mensajeros que tienen bicitaxi. Llevan
alrededor de 20 almuerzos todos los días por lo que cobran 40 dólares
mensuales. Es otra forma de ganarse la vida, "vivir del invento" o
"estar en la lucha" como se le dice en Cuba.

Una auxiliar de limpieza que no quiso revelar su nombre, dijo:

"Para mí el almuerzo es como un rompecabezas diario. El salario no da
para comprar algo todos los días en las cafeterías cercanas a la
escuela. Las opciones son pocas. Enfrente de cada escuela secundaria y
primaria se pueden ver los vendedores ambulantes. El almuerzo escolar
nunca satisface ni a los profesores ni a los alumnos."

El problema del almuerzo escolar a ha sido un tema sin solución de la
revolución cubana. Es un reflejo del fracaso económico del modelo.

Esta era la idea de Fidel Castro con respecto al almuerzo escolar,
cuando pronunció un discurso en el estadio "Pedro Marrero" en el año 1965:

"…cuando toda nuestra población juvenil, desde la enseñanza primaria
hasta la universitaria, reciba ya gratuitamente, además de la educación,
la recreación y la asistencia médica, la ropa, los zapatos, el desayuno,
el almuerzo y la comida en su totalidad —y es difícil que no logremos
alcanzar esa realidad en los próximos 10 años"

En otro discurso pronunciado en el año 2002 con motivo del acto de
inauguración de la Escuela Experimental «José Martí», en La Habana Vieja
dijo:

"Los alumnos de secundaria, al revés que la gran mayoría de los de
primaria, salvo excepciones, no disponen de comedor escolar. Deben ir a
sus casas o adquirir el almuerzo en algún expendio de alimentos. Los
hijos de las familias más modestas, a quienes sus padres por razones de
trabajo u otra causa no pueden atenderlos a esa hora, se ven obligados a
usar fogones de gas o combustible líquido para calentar o confeccionar
alimentos, con riesgos de accidentes. Otros van para casas de amigos
cercanos. El regreso a la escuela se retarda y en muchas ocasiones no
regresan a las actividades de la tarde, y el control de los alumnos se
pierde en detrimento de su educación, disciplina y conducta. El número
de los que no se presentan en las horas complementarias puede ascender
al 30 por ciento."

Esto dijo Fidel en el año 2002, sin embargo es un retrato de lo que está
pasando hoy día en las escuelas secundarias. Si un problema tan sencillo
como este no ha sido solucionado en casi sesenta años, ¿Que se podrá
esperar de escenarios más complicados?

Source: Intoxicados con el almuerzo escolar | Cubanet -
http://www.cubanet.org/mas-noticias/intoxicados-con-el-almuerzo-escolar/

Efectuado en La Habana Seminario nacional de Preparación del Curso Escolar 2015-2016

Efectuado en La Habana Seminario nacional de Preparación del Curso
Escolar 2015-2016
[09-04-2015 15:37:10]
Raúl Lázaro Fonseca Díaz
Periodista Independiente

(www.miscelaneasdecuba.net).- Organización, disciplina, exigencia
laboral, fortalecimiento de la ética y nuevos imaginarios ideológicos
por las relaciones entre Estados unidos y Cuba signan el evento.
El Seminario nacional de Preparación del Curso Escolar 2015-2016 que
comenzó el martes presidido por la Dra. Ene Elsa Velázquez Cobiella
titular del ramo y Olga Lidia Tapia Iglesias miembro del Comité Central
y a la cual asistieron cuadros y directivos del Ministerio de Educación
(MINED) tuvo por divisas la organización, disciplina, exigencia laboral,
fortalecimiento de la ética y nuevos imaginarios ideológicos por las
relaciones entre Estados unidos y Cuba signan el evento.

La ministra al inaugurar el evento resaltó que el alma de las escuelas
es el maestro subrayando la necesidad de apartarse de indicaciones
verticalistas o normativas centralizadas y rígidas que desconocen
particularidades territoriales.

La viceministra Primera Cira Piñeiro Alonso hizo un balance detallado en
este primer día por educaciones de los objetivos propuestos, el
fortalecimiento de la ética, el aprovechamiento óptimo de la fuerza
laboral así como el cuidado y conservación de la base material de
estudio y de vida que no se ha hecho público pues en el mismo debe
constar la cantidad de alumnos que en este curso escolar que está por
culminar no tuvieron acceso a libros de textos y la reiteración de la
venta de pruebas y/o calificaciones en todas los niveles de enseñanza.

Todos los países del hemisferio tienen un ministerio o secretaría de
educación salvo Cuba que tiene dos entidades que se ocupan del ramo; el
Ministerio de Educación para la enseñanza general, especial y
tecnológica y el Ministerio de Educación Superior que se encarga de las
Universidades, dos gigantescos aparatos burocráticos que sangran el
erario público pues según noticias recientes de la ONU, la Isla es la
que "más" invierte en educación en el mundo pero en la realidad esto no
se concreta por el mal estado de los centros , la insuficiencia de base
material de estudio de vida y sobre todo el salario miserable que
reciben los docentes en todos los niveles; en Cuba aunque un maestro
gana menos que una persona que limpia piso el aumento salarial seguirá
congelado para el próximo curso.

Los programas docentes en la enseñanza primaria y pre universitario
permanecen inmutables en Cuba desde casi treinta años, en el nivel
secundario a principios de los 2000 cuando el Comandante en Jefe ordenó
que impartieran todas las asignaturas maestros emergentes " jóvenes
revolucionarios y valientes" se impusieron programas provisionales que
son los que se imparten actualmente en este nivel salvo Matemática que
lleva tres años transitando hacia programas "normales" con libros de
textos nuevos en los grados séptimo y octavo. No se conoce si para el
próximo curso se restablecerán y/o actualizarán los contenidos de los
programas "descargados"(eliminación de materias y asignaturas) al
principio del milenio.

Que se conozca no se trató el tema de la deserción escolar que ya es
alarmante, ni de las medidas a tomar en el próximo curso para frenarla
ya que en horario escolar se puede apreciar gran cantidad de niños y
jóvenes vagando por las calles en las ciudades fundamentalmente en La
Habana.

Al tercer día en la última sesión de trabajo del seminario se trató cómo
hacer de la educación una trinchera para enfrentar la avalancha
informativa y tecnológica "que esté orientada a combatir la plataforma
de restauración capitalista" así terminó su llamamiento el
vicepresidente de los Consejos de Estado y de Ministros Miguel
Díaz-Canel Bermúdez que además remarcó la necesidad de desterrar la
enseñanza memorística y la necesidad de desarrollar una plataforma de
comunicación social, trabajo político-ideológico para enfrentar al
"paquete" (materiales de la televisión extranjera que circulan
clandestinamente entre la población) que tanto atormenta a los castro
comunistas.

Los primeros objetivos político-ideológicos así como la enseñanza de la
historia estaban enfilados a lograr que los alumnos comprendieran las
agresiones de imperialismo norteamericano así como las ventajas de vivir
en un país socialista como base y parte esencial de la formación
comunista, integral y armónica de la personalidad. Como se podrá
apreciar tanto por la cantidad de cubanos que viajan en dos sentidos
desde y hacia la Isla este objetivo ha quedado descartado por las
evidentes muestras de progreso de los nacionales que viven en el
exterior y en cuanto al "odio" al imperialismo yanqui la burocracia
tendrá que "sacarse del sombrero" un nuevo imaginario para poder
justificar ante el pueblo estos casi dos años de conversaciones secretas
con su primer y actualmente único "enemigo".

En la clausura del Seminario además de la titular del ramo participaron
Olga lidia Tapia, miembro del Secretariado del Comité Central de
Partido, Ismael Drullet, secretario general del oficialista Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación, las Ciencias y el Deporte
(SNTECD), José Ramón Fernández, asesor del Presidente de los Consejos de
Estado y de Ministros, Abel Prieto ex ministro de Cultura y ahora asesor
también así como Miguel Barnet presidente de la Unión de escritores y
Artistas de Cuba entre otros funcionarios de aparato del Partido
Comunista de Cuba (PCC), miembros de la policía y el ejército. La
directora provincial de Educación de La Habana por razones desconocidas
fue condecorada con la Orden Frank País de segundo grado pues dado el
deterioro de la ética la moral, desorganización y malos rendimientos en
la educación de la capital a esta señora no quedaba menos que de moverla
de su cargo.

Dadas las malas condiciones y baja calidad de la educación en el país se
espera que en el venidero se tomen medidas tendientes a mejorar la misma
pues la población en general tiene esperanza que con el arribo masivo de
norteamericanos a Cuba y con ellos la modernidad al gobierno no le quede
más remedio de mejorar uno de los aspectos más importantes de una sociedad.

Source: Efectuado en La Habana Seminario nacional de Preparación del
Curso Escolar 2015-2016 - Misceláneas de Cuba -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/552680863a682e1a0c4177c3#.VSewPvmUc3Q

Anticipan exámenes semestrales en Cuba en la Semana Mayor

Anticipan exámenes semestrales en Cuba en la Semana Mayor
[07-04-2015 12:25:07]
Raúl Lázaro Fonseca Díaz
Periodista Independiente

(www.miscelaneasdecuba.net).- Como ya es usual en Cuba país comunista a
diferencia de los demás países occidentales la actividad laboral e
ideológica es intensa en Semana Santa pero en educación se han elevado
éstas al anticipar las pruebas semestrales y celebrarse los aniversarios
de la Organización de Pioneros José Martí (OPJM) y de Unión de Jóvenes
Comunistas (UJC) durante toda esta semana.
Al celebrarse los aniversarios 54 y 53 de Organización de Pioneros José
Martí (OPJM) y de la de Unión de Jóvenes Comunistas (UJC)
respectivamente que coinciden este año con la semana santa se han
aumentado notablemente las actividades docentes extra escolares e
incluso el Ministerio de Educación (MINED) ordenó anticipar los exámenes
semestrales del 9no grado para esta semana pues según funcionarios del
mismo todas las escuelas deben cerrar los escalafones de este grado para
entregarlas a los alumnos que en este grado participaran en los exámenes
de ingreso a los Institutos Pre universitarios Vocacionales de Ciencias
Exactas (IPVCE) por lo que los pronósticos del rendimiento de los
alumnos en la culminación de este semestre son realmente alarmantes ya
que hay asignaturas como Matemática que aún no han vencido el programa
al efecto.

Aunque en Cuba, país comunista desde hace casi 60 años se realizan
actividades espurias a la semana santa como forma de enfrentamiento a la
religión no se había observado una actividad tan intensa en el sector
educacional que con la anticipación de estos exámenes llegan a su máxima
expresión.

La Semana Santa es la conmemoración anual cristiana de la Pasión, Muerte
y Resurrección de Jesús de Nazaret. Por ello, es un período de intensa
actividad litúrgica dentro de las diversas confesiones cristianas. Da
comienzo el Domingo de Ramos y finaliza el Domingo de Resurrección,
aunque su celebración suele iniciarse en varios lugares el viernes
anterior (Viernes de Dolores) y se considera parte de la misma el
Domingo de Resurrección. En la Semana de Pasión donde se celebra la
eucaristía en el Jueves Santo, se conmemora la Crucifixión de Jesús el
Viernes Santo y la Resurrección en la Vigilia Pascual durante la noche
del Sábado Santo al Domingo de Resurrección, en todo el mundo cristiano
recesan las actividades laborales y docentes, en Cuba después de la
visita del Santo Padre Benedicto el 26 de marzo de 2012 se acordó por el
gobierno declarar como feriado el Viernes Santo.

De acuerdo a la dosificación en los cursos escolares anteriores los
exámenes del segundo semestre se han realizado antes o inmediatamente
después de la semana de vacaciones estudiantiles celebrando el 19 de
abril la "victoria" de Playa Girón también conocida como Invasión de
Bahía de Cochinos que fue una operación militar en la que tropas de
cubanos exiliados, intentaron invadir Cuba en abril de 1961, con el
propósito de tomar una cabeza de playa, formar un gobierno provisional y
buscar el apoyo de la OEA y el reconocimiento de la comunidad
internacional. La acción acabó en fracaso en menos de 72 horas, por
falta de apoyo aéreo fue completamente aplastada por las Fuerzas Armadas
Revolucionarias (FAR) de Cuba. Más de un centenar de soldados invasores
murieron, y los cubanos capturaron a otros 1.200 que fueron acogidos
como refugiados políticos en Estados Unidos a cambio de que el gobierno
de aquel país le entregara al gobierno cubano dinero, compotas y leche
en polvo entre otras cosas.

Source: Anticipan exámenes semestrales en Cuba en la Semana Mayor -
Misceláneas de Cuba -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/5523b0833a682e0a180d0c8f#.VSPBl_mUc3Q

Pioneros por el comunismo

Pioneros por el comunismo
abril 1, 2015 2:28 am

Cuba actualidad, El Cerro, La Habana, (PD) Decía José Martí: "Queremos
que los niños de América sean hombres que digan lo que piensan, y lo
digan bien, hombres elocuentes y sinceros".

Laura es una niña de 11 años que cursa el quinto grado, con excelentes
resultados académicos y una conducta ejemplar. Dibuja a Martí, Maceo,
Céspedes y Agramonte, que son próceres de la patria, quiere la paz y
cree en Dios, pero se niega a dar vivas a la revolución y no quiere ser
como el Che. Tampoco quiere participar en los concursos de las Fuerzas
Armadas Revolucinarias ni del Ministerio del Interior.

Su maestra no admite su actitud y le grita que está cavando su propia tumba.

El apartheid político empieza en la base del sistema educativo e
ideológico que manipula a su favor y destruye los valores éticos morales
desde la niñez lo que ha dado como resultado una involución generalizada
en el pensamiento político y social de los cubanos.

Los derechos de Laura, que no son los que defiende la revolución son
violados.

Laura vio partir a muchos de sus amiguitos emigrar a los Estados Unidos
y todos gritaron consignas a favor del régimen.

El sistema educativo cubano aparentemente es gratuito, pero realmente es
muy costosa. Su precio es la libertad.

Está muy bien el derecho a la educación gratuita, pero el derecho a la
educación tiene que ir de la mano del pluralismo en las ideas. Solamente
así podremos empezar a construir una sociedad justa y próspera para todos.

Para Cuba actualidad: ernestotravieso8@gmail.com
*Partido Liberales de Cuba

Source: Pioneros por el comunismo | Primavera Digital -
http://primaveradigital.net/pioneros-por-el-comunismo/

Convocatoria a estudiantes cubanos para curso en EEUU

Convocatoria a estudiantes cubanos para curso en EEUU
Los solicitantes deber ser ciudadanos cubanos y residir en Cuba, entre
16 y 18 años, contar con el permiso de sus padres para participar en el
programa de un mes en Washington, D.C.
martes, marzo 31, 2015 | Cubanet

La organización World Learning Inc., con sede en Washington, convoca el
Programa de Liderazgo de Verano para Jóvenes Cubanos, un intercambio de
cuatro semanas en agosto de 2015 en Estados Unidos, para jóvenes de 16 a
18 años.

La fecha límite de la convocatoria expira el 15 de abril y los
interesados en solicitar su admisión al programa, sin costo alguno,
pueden encontrar todos los detalles en este sitio.

"World Learning Inc. pagará el transporte internacional desde y hacia
Estados Unidos, las orientaciones, el programa, el pasaporte y las visas
y la administración, visitas y seminarios, hospedaje y comidas, algunas
actividades culturales, materiales educativos, seguros de accidentes y
de enfermedad. Los participantes se hospedan con familias anfitrionas
voluntarios y en los centros de conferencias", dice el sitio web.

Los solicitantes deber ser ciudadanos cubanos y residir en Cuba, contar
con el permiso de los padres o tutores legales para participar en el
programa de un mes en Estados Unidos.

Convocatoria al Programa de Liderazgo para Jóvenes Cubanos.
La solicitud para participar en el programa debe estar acompañada de dos
cartas de recomendación: La primera debe ser de un profesor de la
escuela y la segunda de un adulto en una organización donde el
interesado sea voluntario u otra organización comunitaria. Ese adulto no
debe tener parentesco con el solicitante.

World Learning Inc. es una organización no lucrativa que desarrolla
programas educativos y de intercambio social para estudiantes de
enseñanza secundaria en más de 60 países.

Source: Convocatoria a estudiantes cubanos para curso en EEUU | Cubanet
-
http://www.cubanet.org/noticias/convocatoria-a-estudiantes-cubanos-para-curso-en-eeuu/