jueves, 1 de junio de 2017
miércoles, 31 de mayo de 2017
Madres cuentapropistas en Alamar, las últimas de la cola
Madres cuentapropistas en Alamar, las últimas de la cola
Sus hijos siguen esperando para poder entrar a los círculos infantiles
del Estado
Miércoles, mayo 31, 2017 | Ernesto Carralero Burgos
LA HABANA, Cuba.- El reparto de Alamar, en el municipio Habana del Este,
presenta deficiencias en su sistema de círculos infantiles. Los hijos de
padres cuentapropistas se encuentran al final de la lista de espera para
el otorgamiento de plazas.
Con más de 90 000 habitantes, conseguir una matrícula se ha vuelto una
tarea difícil para muchos padres. Se cuenta con 15 círculos infantiles y
dos de ellos, Pequeña Ita y América Latina, han sido cerrados por el
gobierno, que alega "mal estado de la construcción". Aunque la situación
de estos contrasta con otros círculos como Maquinita Dorada, que se
encuentran funcionando en pésimas condiciones.
Aquellos que permanecen abiertos no dan abasto para suplir la demanda
por falta de personal.
El orden de prioridades establecido por el gobierno sitúa ,en orden
descendente, a los hijos de padres que trabajen en educación, medicina e
instituciones militares. Los cuentrapopistas se encuentran al final de
la lista.
Daniela, vendedora ambulante, comenta: "¿Por qué los hijos de los
militares tienen prioridad sobre los míos? Si te pones a ver yo sí
aporto algo a este país. Produzco dinero. ¿Qué hacen ellos? Limpiar
fusiles y marchar."
La construcción de una urbanización a cargo del Ministerio del Interior
en la localidad causa preocupación a muchos padres cuentapropistas.
Paula, dependienta de una cafetería, dice: "Tengo casi un año de espera
para que inscribir en el círculo infantil a mi hijo. Yo pago licencia y
con eso debieran dárselo pero dicen que no hay espacio. Para colmo están
construyendo edificios para los militares, eso significa que vendrán más
niños. A ellos le dan prioridad, así que lo más probable es que me pase
otro año esperando."
En el Polo Alamar, una urbanización a cargo del Ministerio del Interior,
pretenden construir 195 viviendas para los militares. Hasta el momento
se han terminado 15 edificios, que ya se encuentran habitados, otros 15
están en fase de construcción. Muchos padres protestan ya que, aunque se
aduce falta de materiales para reparar los círculos infantiles, la
construcción militar no se ha detenido en ningún momento. El puesto de
mando de la construcción se encuentra en funcionamiento todo el día y
detrás del cartel de ZONA MILITAR pueden mirarse sacos de materiales
entrando y saliendo. También la mano de obra esta disponible ya que el
MININT esta utilizando presos para construir la residencia militar.
Un funcionario del Ministerio de Educación en la Habana del Este declaró
bajo anonimato: "La gente esta preocupada y con razón. Ahora la cosa se
enreda más porque los militares son prioridad. Se considera que ellos
están desempeñando funciones de primer interés para la defensa nacional
así que sus matrículas son las primeras y tienen que estar listas en
cuanto las pidan. Al final tenemos que meterlos aunque no tengamos
espacio en los círculos".
Naylin, cuentapropista, dice: "A mí me lo dijeron a la cara en el
Ministerio (de Educación), los cuentapropistas estábamos en lo último de
la lista. Ahora tienen que otorgarle un círculo infantil a los hijos de
los militares. Yo pensaba que en este país todos éramos iguales. Pero
resulta que a ellos le dan casas y círculos infantiles. A mí lo único
que me da el Gobierno son multas, esas sí me las dan abundantemente,
como si fueran agua".
El funcionario de Educación anteriormente citado comenta al respecto:
"Los cuentapropistas están al final de la lista y eso es un hecho. No es
que sea una resolucion sólo para Alamar, es una resolución nacional. El
problema es que aquí se está dejando ver porque tenemos mucha escasez de
círculos infantiles. La falta de personal es tan crónica que cerramos
dos círculos, pero como no se quiere reconocer el problema dijimos que
tenían problemas constructivos".
Otra funcionaria del Ministerio de Educación dice: "El problema es el
mismo de siempre, los salarios. Una educadora cobra 575 pesos si es
licenciada. Casi todos los círculos infantiles de Alamar están
funcionando de puro milagro. Por ejemplo, el Ministerio tiene una
resolución, la número 5, que dice que en segundo año sólo pueden haber 6
niños por educadora. Se supone que son pequeños y necesitan mucho
cuidado. En la práctica eso se viola todos los días así que tienes una
sola educadora para 20 niños. Simplemente no tenemos personal".
La mayoría de las educadoras han comenzado a emigrar a las casas
cuidadoras privadas donde pueden cobrar como mínimo 60 CUC al mes.
Julia, educadora entrevistada, comenta: "Era demasiado. Llegué a atender
26 niños yo sola. Imagínate que tenía que pedirle ayuda a la muchacha de
limpieza. Si dos niños empezaban a fajarse enseguida estallaba el globo.
Porque empezaban algunos a llorar y otro a preguntar por su mamá. No
puedes con tantos al mismo tiempo, uno es humano. A eso súmale el
salario que yo tenía, 450 pesos, y las visitas de control que en
Educación son una tortura. Al final conseguí trabajo de cuidadora en una
guardería privada. Tengo que viajar todos los días a La Habana pero me
pagan mejor y estoy en mejores condiciones".
Source: Madres cuentapropistas en Alamar, las últimas de la cola
CubanetCubanet -
https://www.cubanet.org/reportajes/madres-cuentapropistas-en-alamar-las-ultimas-de-la-cola/
Sus hijos siguen esperando para poder entrar a los círculos infantiles
del Estado
Miércoles, mayo 31, 2017 | Ernesto Carralero Burgos
LA HABANA, Cuba.- El reparto de Alamar, en el municipio Habana del Este,
presenta deficiencias en su sistema de círculos infantiles. Los hijos de
padres cuentapropistas se encuentran al final de la lista de espera para
el otorgamiento de plazas.
Con más de 90 000 habitantes, conseguir una matrícula se ha vuelto una
tarea difícil para muchos padres. Se cuenta con 15 círculos infantiles y
dos de ellos, Pequeña Ita y América Latina, han sido cerrados por el
gobierno, que alega "mal estado de la construcción". Aunque la situación
de estos contrasta con otros círculos como Maquinita Dorada, que se
encuentran funcionando en pésimas condiciones.
Aquellos que permanecen abiertos no dan abasto para suplir la demanda
por falta de personal.
El orden de prioridades establecido por el gobierno sitúa ,en orden
descendente, a los hijos de padres que trabajen en educación, medicina e
instituciones militares. Los cuentrapopistas se encuentran al final de
la lista.
Daniela, vendedora ambulante, comenta: "¿Por qué los hijos de los
militares tienen prioridad sobre los míos? Si te pones a ver yo sí
aporto algo a este país. Produzco dinero. ¿Qué hacen ellos? Limpiar
fusiles y marchar."
La construcción de una urbanización a cargo del Ministerio del Interior
en la localidad causa preocupación a muchos padres cuentapropistas.
Paula, dependienta de una cafetería, dice: "Tengo casi un año de espera
para que inscribir en el círculo infantil a mi hijo. Yo pago licencia y
con eso debieran dárselo pero dicen que no hay espacio. Para colmo están
construyendo edificios para los militares, eso significa que vendrán más
niños. A ellos le dan prioridad, así que lo más probable es que me pase
otro año esperando."
En el Polo Alamar, una urbanización a cargo del Ministerio del Interior,
pretenden construir 195 viviendas para los militares. Hasta el momento
se han terminado 15 edificios, que ya se encuentran habitados, otros 15
están en fase de construcción. Muchos padres protestan ya que, aunque se
aduce falta de materiales para reparar los círculos infantiles, la
construcción militar no se ha detenido en ningún momento. El puesto de
mando de la construcción se encuentra en funcionamiento todo el día y
detrás del cartel de ZONA MILITAR pueden mirarse sacos de materiales
entrando y saliendo. También la mano de obra esta disponible ya que el
MININT esta utilizando presos para construir la residencia militar.
Un funcionario del Ministerio de Educación en la Habana del Este declaró
bajo anonimato: "La gente esta preocupada y con razón. Ahora la cosa se
enreda más porque los militares son prioridad. Se considera que ellos
están desempeñando funciones de primer interés para la defensa nacional
así que sus matrículas son las primeras y tienen que estar listas en
cuanto las pidan. Al final tenemos que meterlos aunque no tengamos
espacio en los círculos".
Naylin, cuentapropista, dice: "A mí me lo dijeron a la cara en el
Ministerio (de Educación), los cuentapropistas estábamos en lo último de
la lista. Ahora tienen que otorgarle un círculo infantil a los hijos de
los militares. Yo pensaba que en este país todos éramos iguales. Pero
resulta que a ellos le dan casas y círculos infantiles. A mí lo único
que me da el Gobierno son multas, esas sí me las dan abundantemente,
como si fueran agua".
El funcionario de Educación anteriormente citado comenta al respecto:
"Los cuentapropistas están al final de la lista y eso es un hecho. No es
que sea una resolucion sólo para Alamar, es una resolución nacional. El
problema es que aquí se está dejando ver porque tenemos mucha escasez de
círculos infantiles. La falta de personal es tan crónica que cerramos
dos círculos, pero como no se quiere reconocer el problema dijimos que
tenían problemas constructivos".
Otra funcionaria del Ministerio de Educación dice: "El problema es el
mismo de siempre, los salarios. Una educadora cobra 575 pesos si es
licenciada. Casi todos los círculos infantiles de Alamar están
funcionando de puro milagro. Por ejemplo, el Ministerio tiene una
resolución, la número 5, que dice que en segundo año sólo pueden haber 6
niños por educadora. Se supone que son pequeños y necesitan mucho
cuidado. En la práctica eso se viola todos los días así que tienes una
sola educadora para 20 niños. Simplemente no tenemos personal".
La mayoría de las educadoras han comenzado a emigrar a las casas
cuidadoras privadas donde pueden cobrar como mínimo 60 CUC al mes.
Julia, educadora entrevistada, comenta: "Era demasiado. Llegué a atender
26 niños yo sola. Imagínate que tenía que pedirle ayuda a la muchacha de
limpieza. Si dos niños empezaban a fajarse enseguida estallaba el globo.
Porque empezaban algunos a llorar y otro a preguntar por su mamá. No
puedes con tantos al mismo tiempo, uno es humano. A eso súmale el
salario que yo tenía, 450 pesos, y las visitas de control que en
Educación son una tortura. Al final conseguí trabajo de cuidadora en una
guardería privada. Tengo que viajar todos los días a La Habana pero me
pagan mejor y estoy en mejores condiciones".
Source: Madres cuentapropistas en Alamar, las últimas de la cola
CubanetCubanet -
https://www.cubanet.org/reportajes/madres-cuentapropistas-en-alamar-las-ultimas-de-la-cola/
lunes, 22 de mayo de 2017
Embajada de EEUU en Cuba convoca a curso gratuito de inglés técnico
Embajada de EEUU en Cuba convoca a curso gratuito de inglés técnico
Las clases comienzan el próximo 5 de junio
Martes, mayo 16, 2017 | CubaNet
MIAMI, Estados Unidos.- La Embajada de EE.UU. en Cuba está convocando a
través de su página de Facebook a registrarse de forma gratuita en un
curso en línea (online) de inglés "para ciencia, tecnología, ingeniería
y matemáticas" que comenzará el próximo 5 de junio.
Creado por la Universidad de Pennsylvania y Patrocinado la Oficina de
Programas en Idioma Inglés, adscrita al Buró de Asuntos Educacionales y
Culturales del Departamento de Estado, el curso "está diseñado para
hablantes no nativos de inglés que están interesados en mejorar sus
habilidades de inglés en las ciencias", dice la descripción oficial que
aparece en la plataforma educativa Coursera.
"En este curso, usted explorará algunas de las áreas más innovadoras del
estudio científico, mientras que amplía su vocabulario y las habilidades
de lenguaje necesarias para compartir información científica dentro de
su comunidad", agrega el resumen.
El tema central de las clases será el cambio climático, la base para
desarrollar las unidades en las que se divide en curso y en las
cuales los estudiantes adquirirán el vocabulario técnico.
"Cualquier persona puede tomar este curso de forma gratuita y obtener
una declaración de cumplimiento emitida por la Universidad de
Pennsylvania", puede leerse en la página web de inscripción en Coursera.
Source: Embajada de EEUU en Cuba convoca a curso gratuito de inglés
técnico CubanetCubanet -
https://www.cubanet.org/facebook/embajada-de-eeuu-en-cuba-convoca-curso-gratuito-de-ingles-tecnico/
Las clases comienzan el próximo 5 de junio
Martes, mayo 16, 2017 | CubaNet
MIAMI, Estados Unidos.- La Embajada de EE.UU. en Cuba está convocando a
través de su página de Facebook a registrarse de forma gratuita en un
curso en línea (online) de inglés "para ciencia, tecnología, ingeniería
y matemáticas" que comenzará el próximo 5 de junio.
Creado por la Universidad de Pennsylvania y Patrocinado la Oficina de
Programas en Idioma Inglés, adscrita al Buró de Asuntos Educacionales y
Culturales del Departamento de Estado, el curso "está diseñado para
hablantes no nativos de inglés que están interesados en mejorar sus
habilidades de inglés en las ciencias", dice la descripción oficial que
aparece en la plataforma educativa Coursera.
"En este curso, usted explorará algunas de las áreas más innovadoras del
estudio científico, mientras que amplía su vocabulario y las habilidades
de lenguaje necesarias para compartir información científica dentro de
su comunidad", agrega el resumen.
El tema central de las clases será el cambio climático, la base para
desarrollar las unidades en las que se divide en curso y en las
cuales los estudiantes adquirirán el vocabulario técnico.
"Cualquier persona puede tomar este curso de forma gratuita y obtener
una declaración de cumplimiento emitida por la Universidad de
Pennsylvania", puede leerse en la página web de inscripción en Coursera.
Source: Embajada de EEUU en Cuba convoca a curso gratuito de inglés
técnico CubanetCubanet -
https://www.cubanet.org/facebook/embajada-de-eeuu-en-cuba-convoca-curso-gratuito-de-ingles-tecnico/
MININT y FAR aumentan su oferta para captar estudiantes que terminan la secundaria
MININT y FAR aumentan su oferta para captar estudiantes que terminan la
secundaria
JORGE ENRIQUE RODRÍGUEZ | La Habana | 22 de Mayo de 2017 - 08:06 CEST.
Las plazas disponibles para estudiar especialidades dentro
del Ministerio del Interior (MININT) y las Fuerzas Armadas
Revolucionarias (FAR) superarían este año las de otras opciones
previstas por el Ministerio de Educación (MINED) para los alumnos que
terminan la enseñanza secundaria.
En reuniones convocadas por directivos de las escuelas secundarias
básicas de La Habana en abril, familiares de alumnos que cursan el
noveno grado fueron informados sobre el plan de plazas disponibles para
cada municipio, la publicación del escalafón y el cronograma para llenar
y firmar las boletas con las opciones elegidas.
Esa parte del proceso terminó en mayo, con la entrega de las boletas de
solicitudes firmadas por los padres.
Familiares consultados en referencia al plan, comentaron que la cantidad
de plazas para ingresar a la Escuela Militar Camilo Cienfuegos (EMCC) y
a especialidades de nivel medio en el MININT superaba —al menos en
algunos municipios— hasta tres veces el número de plazas ofertadas para
cursar el preuniversitario, la tercera opción con más capacidades
disponibles.
"Es una desproporción que no deja ninguna duda sobre lo que este
Gobierno quiere: más policías y militares que profesionales y técnicos",
opinó Olga Lidia Pérez, de Arroyo Naranjo.
"Para este municipio dieron un total de 89 plazas para el Pre, más de
200 para los Camilitos y casi esa misma cifra para el MININT. Los
técnicos medios de Enfermería, maestros de preescolar o trabajador
social no llegaban ni a 30. El resto, incluyendo las ofertas para obrero
calificado, no superaba las 20 plazas", añadió.
Aunque el número de plazas ofertadas varía de un municipio a otro, la
desproporción frente a las opciones del MININT y las FAR se mantiene. No
obstante, es perceptible también otro desequilibrio: una secundaria
básica de Playa tiene más opciones de plazas para estudiar técnico medio
en Bibliotecología, que otra de San Miguel del Padrón.
"Después de exigir una explicación, sigo sin comprender por qué un
municipio tiene más opciones de plazas para una carrera que otro",
cuestionó la abogada Mercedes Rodríguez en el Cerro.
"Una escuela puede ser más conflictiva o problemática que otra, en
dependencia de si está en un barrio desfavorecido, pero quién es
responsable de esa marginalidad y de esa desventaja que se refleja en
los bajos índices académicos y el nivel cultural. ¿Acaso los
adolescentes de estos barrios periféricos solo tienen oportunidad de ser
alguien si eligen ser militares o policías?", fustigó.
Descenso en los estándares académicos
En las orientaciones que ofrecieron los directivos escolares a los
familiares, quedó en evidencia un descenso, respecto a décadas
anteriores, en los estándares académicos exigidos para optar por
"carreras especiales". El promedio final para optar por el
Preuniversitario, o para técnicos medios en Bibliotecología,
Informática, Enfermería, maestro de Biología o de Inglés, oscila entre
los 85 y los 90 puntos.
"Eso explica por qué en la enseñanza media se experimenta un declive
tanto en la clase misma como en la adquisición del conocimiento por
parte del alumno", apuntó Fefa Urquiza, maestra jubilada que ejerció
durante más de 35 años.
"También explica por qué en los estudiantes universitarios, en los
últimos 20 años, se aprecia un retroceso tanto en el hábito de lectura
como en el entrenamiento en el uso de herramientas metodológicas. No es
de extrañar entonces que el Gobierno necesite, de algún modo, elevar
esos estándares, y que haya elegido una solución fatal: masificar el
ingreso a las FAR y el MININT".
Una funcionaria de la Dirección Provincial de Educación afirmó que las
indicaciones del MINED fueron estrictas: "No se otorgará la carrera a un
alumno que, aun cuando la tenía entre las 10 opciones posibles en su
boleta, no alcance el promedio porque se cayó en el examen final del curso".
"Por eso explicamos bien a los padres que la boleta debía llenarse en
correspondencia con las posibilidades reales de sus hijos", señaló.
El acceso a documentos donde se registra el promedio total del alumno
para confeccionar el escalafón arrojó que en media docena de secundarias
básicas de un solo municipio los índices totales no sobrepasaron los 87
puntos.
"Ello significa un problema serio que ni el MINED ni los familiares
comprenden a cabalidad", consideró Román Argudín.
"Este promedio de ahora no es el índice final para obtener la carrera,
sino que es un promedio que indica una posición dentro del escalafón. Si
un alumno con 86 u 88 puntos de promedio elige una carrera de 90 puntos,
está obligado a apretar para la prueba final del curso", razonó.
"De no llegar al acumulado, perdería el derecho a la carrera que eligió
y que firmó, junto a sus padres, en la boleta, y tal como veo las
opciones, lo más decente sería ser Camilito o Policía".
Source: MININT y FAR aumentan su oferta para captar estudiantes que
terminan la secundaria | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1495281934_31269.html
secundaria
JORGE ENRIQUE RODRÍGUEZ | La Habana | 22 de Mayo de 2017 - 08:06 CEST.
Las plazas disponibles para estudiar especialidades dentro
del Ministerio del Interior (MININT) y las Fuerzas Armadas
Revolucionarias (FAR) superarían este año las de otras opciones
previstas por el Ministerio de Educación (MINED) para los alumnos que
terminan la enseñanza secundaria.
En reuniones convocadas por directivos de las escuelas secundarias
básicas de La Habana en abril, familiares de alumnos que cursan el
noveno grado fueron informados sobre el plan de plazas disponibles para
cada municipio, la publicación del escalafón y el cronograma para llenar
y firmar las boletas con las opciones elegidas.
Esa parte del proceso terminó en mayo, con la entrega de las boletas de
solicitudes firmadas por los padres.
Familiares consultados en referencia al plan, comentaron que la cantidad
de plazas para ingresar a la Escuela Militar Camilo Cienfuegos (EMCC) y
a especialidades de nivel medio en el MININT superaba —al menos en
algunos municipios— hasta tres veces el número de plazas ofertadas para
cursar el preuniversitario, la tercera opción con más capacidades
disponibles.
"Es una desproporción que no deja ninguna duda sobre lo que este
Gobierno quiere: más policías y militares que profesionales y técnicos",
opinó Olga Lidia Pérez, de Arroyo Naranjo.
"Para este municipio dieron un total de 89 plazas para el Pre, más de
200 para los Camilitos y casi esa misma cifra para el MININT. Los
técnicos medios de Enfermería, maestros de preescolar o trabajador
social no llegaban ni a 30. El resto, incluyendo las ofertas para obrero
calificado, no superaba las 20 plazas", añadió.
Aunque el número de plazas ofertadas varía de un municipio a otro, la
desproporción frente a las opciones del MININT y las FAR se mantiene. No
obstante, es perceptible también otro desequilibrio: una secundaria
básica de Playa tiene más opciones de plazas para estudiar técnico medio
en Bibliotecología, que otra de San Miguel del Padrón.
"Después de exigir una explicación, sigo sin comprender por qué un
municipio tiene más opciones de plazas para una carrera que otro",
cuestionó la abogada Mercedes Rodríguez en el Cerro.
"Una escuela puede ser más conflictiva o problemática que otra, en
dependencia de si está en un barrio desfavorecido, pero quién es
responsable de esa marginalidad y de esa desventaja que se refleja en
los bajos índices académicos y el nivel cultural. ¿Acaso los
adolescentes de estos barrios periféricos solo tienen oportunidad de ser
alguien si eligen ser militares o policías?", fustigó.
Descenso en los estándares académicos
En las orientaciones que ofrecieron los directivos escolares a los
familiares, quedó en evidencia un descenso, respecto a décadas
anteriores, en los estándares académicos exigidos para optar por
"carreras especiales". El promedio final para optar por el
Preuniversitario, o para técnicos medios en Bibliotecología,
Informática, Enfermería, maestro de Biología o de Inglés, oscila entre
los 85 y los 90 puntos.
"Eso explica por qué en la enseñanza media se experimenta un declive
tanto en la clase misma como en la adquisición del conocimiento por
parte del alumno", apuntó Fefa Urquiza, maestra jubilada que ejerció
durante más de 35 años.
"También explica por qué en los estudiantes universitarios, en los
últimos 20 años, se aprecia un retroceso tanto en el hábito de lectura
como en el entrenamiento en el uso de herramientas metodológicas. No es
de extrañar entonces que el Gobierno necesite, de algún modo, elevar
esos estándares, y que haya elegido una solución fatal: masificar el
ingreso a las FAR y el MININT".
Una funcionaria de la Dirección Provincial de Educación afirmó que las
indicaciones del MINED fueron estrictas: "No se otorgará la carrera a un
alumno que, aun cuando la tenía entre las 10 opciones posibles en su
boleta, no alcance el promedio porque se cayó en el examen final del curso".
"Por eso explicamos bien a los padres que la boleta debía llenarse en
correspondencia con las posibilidades reales de sus hijos", señaló.
El acceso a documentos donde se registra el promedio total del alumno
para confeccionar el escalafón arrojó que en media docena de secundarias
básicas de un solo municipio los índices totales no sobrepasaron los 87
puntos.
"Ello significa un problema serio que ni el MINED ni los familiares
comprenden a cabalidad", consideró Román Argudín.
"Este promedio de ahora no es el índice final para obtener la carrera,
sino que es un promedio que indica una posición dentro del escalafón. Si
un alumno con 86 u 88 puntos de promedio elige una carrera de 90 puntos,
está obligado a apretar para la prueba final del curso", razonó.
"De no llegar al acumulado, perdería el derecho a la carrera que eligió
y que firmó, junto a sus padres, en la boleta, y tal como veo las
opciones, lo más decente sería ser Camilito o Policía".
Source: MININT y FAR aumentan su oferta para captar estudiantes que
terminan la secundaria | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1495281934_31269.html
viernes, 19 de mayo de 2017
Cubanos opinan sobre el derecho a la enseñanza privada en la isla
Cubanos opinan sobre el derecho a la enseñanza privada en la isla
mayo 18, 2017
"Yo no desearía tener que mandar a mi hijo a una escuela del gobierno
porque no simpatizo con el mal proceder del sistema educacional del
país", afirmó Roberto Arsenio López, pedagogo matancero.
La reciente condena impuesta por las autoridades cubanas al pastor Ramón
Rigal y su esposa Ayda por educar a sus hijos en casa, ha puesto sobre
el tapete el tema de la educación privada en Cuba, prohibida desde que
la revolución castrista tomó el poder hace 58 años.
Rigal fue condenado el pasado mes de abril a un año de cárcel, y su
esposa a un año de prisión domiciliaria, porque educaban en casa a sus
hijos alegando que las escuelas estatales estatales, enseñan ideas que
contradicen los valores de la familia.
En busca de opiniones, el reportero de Martí Noticias, Adriel Reyes,
entrevistó a un pedagogo y a una madre de familia a quienes preguntó:
"¿Deben los padres cubanos tener el derecho de elegir dónde educan a sus
hijos?".
"Yo no desearía tener que mandar a mi hijo a una escuela del gobierno
porque no simpatizo con el mal proceder del sistema educacional del
país", afirmó Roberto Arsenio López, pedagogo matancero.
López opinó que si hubieran escuelas privadas, como las había
anteriormente, la mayoría de los padres mandarían sus hijos a esas
instituciones para que se educaran, "con el sentir de cada padre, de
cada persona, de la familia, de cada núcleo familiar".
Aymara Peña, residente en la ciudad de Sancti Spiritus, señaló que hay
padres que son religiosos y desean que sus hijas reciban "una educación
más bien encaminada a las enseñanzas de Dios, y no les es posible".
"Los hijos de los Testigos de Jehová, por ejemplo, sufren de bullying,
porque no usan la pañoleta, o porque quizás tengan determinadas
costumbres que sus padres hasta cierto punto en su casa les enseñan",
afirmó Peña. "Creo que es un derecho que tienen los padres de decidir
dónde y con quién su hijo va a recibir educación", agregó.
El gobierno cubano controla desde 1960 la educación a todos los niveles,
incluida la enseñanza preescolar y los círculos infantiles para el
cuidado de los infantes.
Recientemente la Iglesia Católica ha podido abrir en los alrededores de
La Habana tres centros de educación preescolar y una sala de
kindergarten, con ayuda de la Fundación Amistad, una organización no
gubernamental radicada en New York que busca "la comprensión entre los
pueblos de Estados Unidos y Cuba, según anuncia en su sitio web".
"Estos centros proporcionarán cuidado a niños jóvenes entre las edades
de dos y cuatro años, niños procedentes de familias desfavorecidas
socialmente y a menudo compuesto de madres solteras", explica la
Fundación Amistad.
(Redactado por Pablo Alfonso, con reporte de Adriel Reyes)
Source: Cubanos opinan sobre el derecho a la enseñanza privada en la
isla -
https://www.martinoticias.com/a/crece-interes-por-la-ensenanza-privada-en-cuba/145218.html
mayo 18, 2017
"Yo no desearía tener que mandar a mi hijo a una escuela del gobierno
porque no simpatizo con el mal proceder del sistema educacional del
país", afirmó Roberto Arsenio López, pedagogo matancero.
La reciente condena impuesta por las autoridades cubanas al pastor Ramón
Rigal y su esposa Ayda por educar a sus hijos en casa, ha puesto sobre
el tapete el tema de la educación privada en Cuba, prohibida desde que
la revolución castrista tomó el poder hace 58 años.
Rigal fue condenado el pasado mes de abril a un año de cárcel, y su
esposa a un año de prisión domiciliaria, porque educaban en casa a sus
hijos alegando que las escuelas estatales estatales, enseñan ideas que
contradicen los valores de la familia.
En busca de opiniones, el reportero de Martí Noticias, Adriel Reyes,
entrevistó a un pedagogo y a una madre de familia a quienes preguntó:
"¿Deben los padres cubanos tener el derecho de elegir dónde educan a sus
hijos?".
"Yo no desearía tener que mandar a mi hijo a una escuela del gobierno
porque no simpatizo con el mal proceder del sistema educacional del
país", afirmó Roberto Arsenio López, pedagogo matancero.
López opinó que si hubieran escuelas privadas, como las había
anteriormente, la mayoría de los padres mandarían sus hijos a esas
instituciones para que se educaran, "con el sentir de cada padre, de
cada persona, de la familia, de cada núcleo familiar".
Aymara Peña, residente en la ciudad de Sancti Spiritus, señaló que hay
padres que son religiosos y desean que sus hijas reciban "una educación
más bien encaminada a las enseñanzas de Dios, y no les es posible".
"Los hijos de los Testigos de Jehová, por ejemplo, sufren de bullying,
porque no usan la pañoleta, o porque quizás tengan determinadas
costumbres que sus padres hasta cierto punto en su casa les enseñan",
afirmó Peña. "Creo que es un derecho que tienen los padres de decidir
dónde y con quién su hijo va a recibir educación", agregó.
El gobierno cubano controla desde 1960 la educación a todos los niveles,
incluida la enseñanza preescolar y los círculos infantiles para el
cuidado de los infantes.
Recientemente la Iglesia Católica ha podido abrir en los alrededores de
La Habana tres centros de educación preescolar y una sala de
kindergarten, con ayuda de la Fundación Amistad, una organización no
gubernamental radicada en New York que busca "la comprensión entre los
pueblos de Estados Unidos y Cuba, según anuncia en su sitio web".
"Estos centros proporcionarán cuidado a niños jóvenes entre las edades
de dos y cuatro años, niños procedentes de familias desfavorecidas
socialmente y a menudo compuesto de madres solteras", explica la
Fundación Amistad.
(Redactado por Pablo Alfonso, con reporte de Adriel Reyes)
Source: Cubanos opinan sobre el derecho a la enseñanza privada en la
isla -
https://www.martinoticias.com/a/crece-interes-por-la-ensenanza-privada-en-cuba/145218.html
Washington niega la visa a estudiantes finalistas de un concurso de programación
Washington niega la visa a estudiantes finalistas de un concurso de
programación
DDC | La Habana | 19 de Mayo de 2017 - 10:47 CEST.
El Gobierno de Estados Unidos negó la visa a un grupo de estudiantes que
tenían previsto participar en la gran final del Concurso Internacional
Universitario de Programación de la Asociación de Máquinas Computadoras,
recogió el jueves el sitio oficial Cubadebate en una nota en la que se
cuestiona si hay "una vuelta al pasado".
En el evento, conocido como el Mundial de Fútbol de la Informática, solo
estará presente un equipo de la Universidad de La Habana. Los ausentes
serán los alumnos de la Universidad Hermanos Saíz Montes de Oca, de la
provincia de Pinar del Río.
Dovier Antonio Ripoll, director del concurso en el área del Caribe, dijo
que "el gesto demuestra que pese a la apertura de relaciones entre ambos
gobiernos, se siguen cerrando los intercambios".
Según Ripoll la decisión de negar el visado fue dada a conocer por
funcionarios del Departamento de Estado norteamericano y su
representación en Cuba.
Para el directivo, "nada podrá opacar el talento, la entrega, los
valores y el patriotismo de los estudiantes pinareños".
Explicó a los medios oficiales que es bien difícil ganar un puesto en
este tipo de lides. Los estudiantes pinareños formaron parte de los
46.381 concursantes que, agrupados en más de 15 equipos, representaron a
más de 2.200 universidades, de un centenar de países, en la presente
edición.
Según el diario Juventud Rebelde —citado por la publicación digital— el
evento tendrá lugar en Dakota del Sur del 20 al 25 mayo, y contará con
la asistencia de más de un centenar de universidades de 44 países.
Source: Washington niega la visa a estudiantes finalistas de un concurso
de programación | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1495183639_31233.html
programación
DDC | La Habana | 19 de Mayo de 2017 - 10:47 CEST.
El Gobierno de Estados Unidos negó la visa a un grupo de estudiantes que
tenían previsto participar en la gran final del Concurso Internacional
Universitario de Programación de la Asociación de Máquinas Computadoras,
recogió el jueves el sitio oficial Cubadebate en una nota en la que se
cuestiona si hay "una vuelta al pasado".
En el evento, conocido como el Mundial de Fútbol de la Informática, solo
estará presente un equipo de la Universidad de La Habana. Los ausentes
serán los alumnos de la Universidad Hermanos Saíz Montes de Oca, de la
provincia de Pinar del Río.
Dovier Antonio Ripoll, director del concurso en el área del Caribe, dijo
que "el gesto demuestra que pese a la apertura de relaciones entre ambos
gobiernos, se siguen cerrando los intercambios".
Según Ripoll la decisión de negar el visado fue dada a conocer por
funcionarios del Departamento de Estado norteamericano y su
representación en Cuba.
Para el directivo, "nada podrá opacar el talento, la entrega, los
valores y el patriotismo de los estudiantes pinareños".
Explicó a los medios oficiales que es bien difícil ganar un puesto en
este tipo de lides. Los estudiantes pinareños formaron parte de los
46.381 concursantes que, agrupados en más de 15 equipos, representaron a
más de 2.200 universidades, de un centenar de países, en la presente
edición.
Según el diario Juventud Rebelde —citado por la publicación digital— el
evento tendrá lugar en Dakota del Sur del 20 al 25 mayo, y contará con
la asistencia de más de un centenar de universidades de 44 países.
Source: Washington niega la visa a estudiantes finalistas de un concurso
de programación | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1495183639_31233.html
jueves, 18 de mayo de 2017
Manifestantes piden libertad educativa ante la embajada cubana en EEUU
Manifestantes piden libertad educativa ante la embajada cubana en EEUU
AGENCIAS | Washington | 17 de Mayo de 2017 - 22:09 CEST.
Una decena de personas se reunió este miércoles frente a la Embajada de
Cuba en Washington para reivindicar la libertad educativa en la Isla y
el derecho de los padres a poder escoger la educación que deseen para
sus hijos, reporta EFE.
Tras la detención por parte de las autoridades cubanas del pastor Ramón
Rigal y su esposa, Adya, el pasado febrero por decidir educar a sus
hijos en casa, la organización HSLDA, dedicada a la promoción de este
tipo de modelo educativo en EEUU, convocó una protesta en Washington.
Con pancartas de "Sí se puede la educación en casa", los asistentes
escucharon la experiencia de Mario Gálvez, pastor cristiano cubano que
se exilió a EEUU huyendo del régimen.
Según relató Gálvez, al igual que Rigal, él ha experimentado la
persecución de las autoridades de La Habana por querer educar a sus
hijos bajo el marco de una educación cristiana, y denunció que el
"régimen comunista" no permite a las familias ejercer su libertad religiosa.
Gálvez relató cómo siendo niño, a sus cinco años, el director del
colegio al que asistía le hizo sentir culpable de su propia fe, y cómo
también decidió sacar a sus hijas del sistema educativo cubano ante "el
lavado de cerebro" al que son sometidos los niños.
Ramón Rigal y su esposa fueron condenados a un año de prisión por
decidir educar a sus hijos en el hogar.
El fiscal del caso señaló que la educación en casa "no está permitida en
Cuba porque tiene una base capitalista" y que solo los maestros están
capacitados "para inculcar valores socialistas".
La familia Rigal ya ha solicitado asilo en los Estados Unidos.
"La Asociación de Defensa Legal de Home School (HSLDA) continuará
apoyando a los Rigal, y alentamos a la comunidad global de homeschooling
a afirmar el derecho de los padres a enseñar a sus hijos en casa",
confirmó Mike Donnelly, director de alcance global de HSLDA.
HSLDA ha comenzado una campaña de recogida de firmas en la
plataforma citizengo.org para enviar a la embajada cubana en Washington
reclamando el fin de la violación del derecho de las familias cubanas a
practicar "homeschooling".
Source: Manifestantes piden libertad educativa ante la embajada cubana
en EEUU | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/derechos-humanos/1495051774_31196.html
AGENCIAS | Washington | 17 de Mayo de 2017 - 22:09 CEST.
Una decena de personas se reunió este miércoles frente a la Embajada de
Cuba en Washington para reivindicar la libertad educativa en la Isla y
el derecho de los padres a poder escoger la educación que deseen para
sus hijos, reporta EFE.
Tras la detención por parte de las autoridades cubanas del pastor Ramón
Rigal y su esposa, Adya, el pasado febrero por decidir educar a sus
hijos en casa, la organización HSLDA, dedicada a la promoción de este
tipo de modelo educativo en EEUU, convocó una protesta en Washington.
Con pancartas de "Sí se puede la educación en casa", los asistentes
escucharon la experiencia de Mario Gálvez, pastor cristiano cubano que
se exilió a EEUU huyendo del régimen.
Según relató Gálvez, al igual que Rigal, él ha experimentado la
persecución de las autoridades de La Habana por querer educar a sus
hijos bajo el marco de una educación cristiana, y denunció que el
"régimen comunista" no permite a las familias ejercer su libertad religiosa.
Gálvez relató cómo siendo niño, a sus cinco años, el director del
colegio al que asistía le hizo sentir culpable de su propia fe, y cómo
también decidió sacar a sus hijas del sistema educativo cubano ante "el
lavado de cerebro" al que son sometidos los niños.
Ramón Rigal y su esposa fueron condenados a un año de prisión por
decidir educar a sus hijos en el hogar.
El fiscal del caso señaló que la educación en casa "no está permitida en
Cuba porque tiene una base capitalista" y que solo los maestros están
capacitados "para inculcar valores socialistas".
La familia Rigal ya ha solicitado asilo en los Estados Unidos.
"La Asociación de Defensa Legal de Home School (HSLDA) continuará
apoyando a los Rigal, y alentamos a la comunidad global de homeschooling
a afirmar el derecho de los padres a enseñar a sus hijos en casa",
confirmó Mike Donnelly, director de alcance global de HSLDA.
HSLDA ha comenzado una campaña de recogida de firmas en la
plataforma citizengo.org para enviar a la embajada cubana en Washington
reclamando el fin de la violación del derecho de las familias cubanas a
practicar "homeschooling".
Source: Manifestantes piden libertad educativa ante la embajada cubana
en EEUU | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/derechos-humanos/1495051774_31196.html
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