Fraude académico en exámenes de ingreso
Las 'ayudas' al profesor valen más que el conocimiento del alumno
Lunes, mayo 8, 2017 | Roberto Jesús Quiñones Haces
GUANTÁNAMO, Cuba.- El fraude académico fue un fenómeno generalizado en
la década de los años setenta, cuando la enseñanza, junto con la salud,
el deporte y el internacionalismo, se convirtieron en bastiones
políticos del castrismo. No podía permitirse que los resultados
educativos estuvieran por debajo de los de otros países latinoamericanos.
La matrícula en las secundarias básicas y los preuniversitarios creció
extraordinariamente y se creó el Contingente Manuel Ascunce Domenech,
formado por estudiantes de preuniversitario, quienes, concomitantemente
con la impartición de clases a alumnos tan jóvenes como ellos, debían
estudiar la Licenciatura en Pedagogía en la universidad. La calidad de
la enseñanza decreció; paradójicamente, los resultados docentes
oficiales ascendieron.
En esos años Fidel Castro inauguraba muchas escuelas en el campo y
ocupaba hasta cuatro veces a la semana las pantallas de los televisores
con largos y cansones discursos donde pregonaba nuestros éxitos
docentes. Los directores que obtenían el ciento por ciento de promoción
en sus escuelas recibían homenajes, asignaciones de autos, casas,
vacaciones en Varadero y viajes por los "hermanos países socialistas".
Obviamente, ningún director quiso quedarse atrás y comenzó "la fiebre
del ciento por ciento de promoción", la primera gran manifestación de
corrupción académica en nuestro país.
Aunque la doble moral no es un mal creado por el castrismo ni privativo
de Cuba, durante la década de los setenta del pasado siglo comenzó a
adentrarse como nunca antes en la conciencia de muchos cubanos. Creo que
el fraude académico tuvo mucha incidencia en ello. Los dirigentes
castristas afirmaban que debíamos vivir apegados a la verdad y combatir
todo lo mal hecho, pero en las escuelas, que junto con la familia juegan
un rol esencial en la formación de valores, se practicaba abiertamente
el fraude. Quienes tuvieron la osadía de denunciar este fraude y otros
fueron calificados como "problemáticos" y excluidos, un método que
todavía continúa aplicándose y caracteriza la doble moral del castrismo.
Mientras en los matutinos y reuniones de padres los profesores y
directores de las escuelas se pronunciaban contra el fraude, en la
práctica lo favorecían de diversas formas. Una de las más socorridas
fueron los "repasos" uno o dos días antes de las pruebas, donde los
estudiantes conocían las preguntas que, "casualmente", eran las mismas
que aparecían luego en los exámenes. Otra fue permitir que los
estudiantes se soplaran las respuestas durante el examen. Pero la más
desvergonzada fue la famosa "aclaración de dudas", acción en la que el
profesor de la asignatura revelaba abiertamente las respuestas. Así se
obtuvieron aquellos "ciento por ciento de promoción", de efectos
significativos en la moral estudiantil.
Los profesores que se atrevían a desaprobar a algún estudiante eran
cuestionados y citados a reuniones donde el director, el jefe de cátedra
y los dirigentes del sindicato y del Partido Comunista lo obligaban a
"rectificar". Esa práctica aún existe.
La semilla fraudulenta fructificó en sonados escándalos que hasta la
prensa oficialista se vio obligada a denunciar, lo cual dice mucho de la
magnitud del evento.
Los exámenes de ingreso, las medidas y el fraude
Este tres de mayo comenzaron los exámenes de ingreso a la educación
superior en todo el país, una medida que el Ministerio de Educación
(MINED) se vio obligado a imponer ante la carencia de conocimientos con
que los educandos arribaban a la universidad.
Muchos estudiantes consideran injusto que estos exámenes otorguen al
escalafón la misma cantidad de puntos (50) que la que pueden obtener
durante los tres años de evaluaciones docentes, pero con ellos se ha
elevado la pauta de la exigencia académica.
Para tratar de impedir el fraude, se ha dispuesto que ningún profesor de
la asignatura que se examina esté en su escuela el día del examen,
medida adoptada para impedir las "aclaraciones de dudas". Cuando el
estudiante entrega sus respuestas el examen es sellado en la parte donde
aparece su nombre y recibe un código. Luego es revisado por profesores
que ese mismo día han sido designados para calificar.
A pesar de las medidas dispuestas, todavía el fraude no ha sido
eliminado. Un estudiante de la Escuela Vocacional José Maceo, de
Guantánamo, hijo de un conocido dirigente guantanamero y cuyo nombre no
revelamos por razones obvias, nos confesó que en su escuela los alumnos
piden permiso al profesor que está al frente del aula para ir al baño y
allí copian las respuestas en las puertas o paredes para favorecer a sus
condiscípulos. En el caso de las preguntas de "verdadero" o "falso"
tienen establecido un sistema de señas para indicar la respuesta
correcta. Esta es la escuela insignia de Guantánamo en la enseñanza
media y este alumno es militante de la Unión de Jóvenes Comunistas.
A pesar de que el MINED pretende que los más preparados sean los que
accedan a la enseñanza superior, todavía alumnos con una trayectoria
académica inferior a la de otros son favorecidos en el escalafón de la
escuela gracias a la "ayuda" de alguien.
No obstante a que existe la voluntad de cerrarle el paso al fraude
académico, en Cuba existen otros muchos fraudes y no se aprecia ninguna
voluntad política para eliminarlos de raíz. Ojalá que muy pronto llegue
el día en que para todos los cubanos, comenzando de verdad por los
dirigentes, el fraude sea una denigrante acción.
Source: Fraude académico en exámenes de ingreso CubanetCubanet -
https://www.cubanet.org/actualidad-destacados/fraude-academico-y-examenes-de-ingreso/
lunes, 8 de mayo de 2017
viernes, 5 de mayo de 2017
University Entrance Exams Begin With “Extraordinary Measures” Against Fraud
University Entrance Exams Begin With "Extraordinary Measures" Against Fraud
14ymedio, Marcelo Hernandez, Havana, 4 May 2017 — Early Wednesday
morning Karel wasn't sleeping. He spent it turning somersaults in bed
and solving math problems. Together with thousands of students across
the country, the young man presented himself at the Mathematics entrance
exam for higher education. "It was complicated, but I answered all the
questions," he said smiling to his mother as he returned home.
As of this Wednesday, high school classrooms are filled with nervous
gestures and students who are playing with their professional future on
a piece of paper. Most have been preparing for this moment for months,
and many have had to pay for a private tutor who prepares them to
successfully pass the tests.
"I'm a little anxious, but I feel safe because I've studied a lot," said
a twelfth grader from Old Havana minutes before the buzzer announced the
start of the first entrance exam. My strength is geometry and I didn't
like the problems at all," he confessed.
The Mathematics exam started off the admission tests for Higher
Education throughout the country. More than 45,000 high school graduates
took part, the young men after finishing their Active Military Service,
and the girls who completed Women's Voluntary Military Service.
Between 2010 and 2015 the number of university students fell by more
than half: from more than 206,000 students throughout the country to 90,691
Other applicants take the tests through competition. All, without
exception, set their sights on continuing higher education in a country
where university diplomas are less valued every day.
Between 2010 and 2015 the number of university students fell by more
than half: from more than 206,000 students throughout the country to
90,691. The causes for this decline are manifold and the specialists do
not agree, but economic imperatives are among the incentives for an
increasing number of young people to prefer to go to work as soon as
possible.
The situation contrasts with the massive admissions to higher education
that characterized national education for decades. Previously, tens of
thousands of professionals graduated, many of whom are now engaged in
occupations not related to their specialties.
Finding a chemical engineer working as a bartender in a hotel or a
biochemist driving a private taxi has become a "normal anomaly" in the
Cuban system.
"My family cannot afford for me to be in a classroom for five more
years," says Rodney Calzadilla, 18, a food vendor in Matanzas
province. The mother of the young man has a degree in Economics, but she
"always told me that the most important thing is to be useful, not to
have a diploma hanging on the living room wall," he says.
Of the 539,952 Cubans who worked in the private sector at the end of
January of this year, or for themselves, more than 3,000 are under the
age of 20
Of the 539,952 Cubans who worked in the private sector at the end of
January of this year, or for themselves, more than 3,000 are under the
age of 20.
At the conclusion of the exams this May, the list will be drawn up,
which also takes into account the average of students' grades in high
school. Those with the best grades and test scores have priority to
choose one of the 83,840 places in higher education that are offered for
the 2017-2018 school year, of which the most desired by young people are
the 36,705 in the regular day course.
But the entrance exams are complicated. In June 2014, a fraud scandal
shook the most important tests in Cuban education. The incident involved
five pre-university teachers, a provincial-level methodologist at the
Ministry of Education, a print shop worker, and another citizen not
linked to educational institutions.
A year later they returned to the eye of the hurricane, when the
Ministry of Education recognized that "the approach of the question 4 of
the examination of Mathematics" was subject "to several
interpretations." Faced with the massive complaints from the students,
the authorities were forced to evaluate only section A, discarding
section B.
"This year we have taken extraordinary measures to protect the sanctity
of examinations, " a source at the Ministry of Higher Education told
14ymedio. The official, who requested anonymity, believes that "previous
incidents have greatly damaged the image and confidence of students in
this process, so we are committed to changing that impression."
Next Monday the Spanish test will be administered and the calendar
concludes on Thursday, May 11 with History, the most ideological subject
in the curriculum
Next Monday, the Spanish test will be administered and the calendar
concludes on Thursday, May 11 with History, the most ideological subject
in the curriculum of the schools of the Island.
For the History exam the students are preparing themselves on this
occasion on subjects related to the deceased ex-president Fidel
Castro. "What goes, goes," says María Julia, a teacher of the specialty
that organizes private tutoring in Havana's Playa district.
"The main question of the test almost always is related to some
anniversary or historical figure that is important in the current year,"
clarifies the teacher. "It's clear there will be one or two questions
about him, that's for sure." With a degree in History, María Julia has
drilled her students in "the concept of Revolution" and Fidel Castro's
"biographical data."
"For students who do poorly on the math test, the most difficult of all,
it is possible to raise the average with History, which is easier,"
admits the teacher. "For those who aren't that comfortable with numbers,
if they have a good grasp of politics, they have a chance on this test."
Source: University Entrance Exams Begin With "Extraordinary Measures"
Against Fraud – Translating Cuba -
http://translatingcuba.com/university-entrance-exams-begin-with-extraordinary-measures-against-fraud/
14ymedio, Marcelo Hernandez, Havana, 4 May 2017 — Early Wednesday
morning Karel wasn't sleeping. He spent it turning somersaults in bed
and solving math problems. Together with thousands of students across
the country, the young man presented himself at the Mathematics entrance
exam for higher education. "It was complicated, but I answered all the
questions," he said smiling to his mother as he returned home.
As of this Wednesday, high school classrooms are filled with nervous
gestures and students who are playing with their professional future on
a piece of paper. Most have been preparing for this moment for months,
and many have had to pay for a private tutor who prepares them to
successfully pass the tests.
"I'm a little anxious, but I feel safe because I've studied a lot," said
a twelfth grader from Old Havana minutes before the buzzer announced the
start of the first entrance exam. My strength is geometry and I didn't
like the problems at all," he confessed.
The Mathematics exam started off the admission tests for Higher
Education throughout the country. More than 45,000 high school graduates
took part, the young men after finishing their Active Military Service,
and the girls who completed Women's Voluntary Military Service.
Between 2010 and 2015 the number of university students fell by more
than half: from more than 206,000 students throughout the country to 90,691
Other applicants take the tests through competition. All, without
exception, set their sights on continuing higher education in a country
where university diplomas are less valued every day.
Between 2010 and 2015 the number of university students fell by more
than half: from more than 206,000 students throughout the country to
90,691. The causes for this decline are manifold and the specialists do
not agree, but economic imperatives are among the incentives for an
increasing number of young people to prefer to go to work as soon as
possible.
The situation contrasts with the massive admissions to higher education
that characterized national education for decades. Previously, tens of
thousands of professionals graduated, many of whom are now engaged in
occupations not related to their specialties.
Finding a chemical engineer working as a bartender in a hotel or a
biochemist driving a private taxi has become a "normal anomaly" in the
Cuban system.
"My family cannot afford for me to be in a classroom for five more
years," says Rodney Calzadilla, 18, a food vendor in Matanzas
province. The mother of the young man has a degree in Economics, but she
"always told me that the most important thing is to be useful, not to
have a diploma hanging on the living room wall," he says.
Of the 539,952 Cubans who worked in the private sector at the end of
January of this year, or for themselves, more than 3,000 are under the
age of 20
Of the 539,952 Cubans who worked in the private sector at the end of
January of this year, or for themselves, more than 3,000 are under the
age of 20.
At the conclusion of the exams this May, the list will be drawn up,
which also takes into account the average of students' grades in high
school. Those with the best grades and test scores have priority to
choose one of the 83,840 places in higher education that are offered for
the 2017-2018 school year, of which the most desired by young people are
the 36,705 in the regular day course.
But the entrance exams are complicated. In June 2014, a fraud scandal
shook the most important tests in Cuban education. The incident involved
five pre-university teachers, a provincial-level methodologist at the
Ministry of Education, a print shop worker, and another citizen not
linked to educational institutions.
A year later they returned to the eye of the hurricane, when the
Ministry of Education recognized that "the approach of the question 4 of
the examination of Mathematics" was subject "to several
interpretations." Faced with the massive complaints from the students,
the authorities were forced to evaluate only section A, discarding
section B.
"This year we have taken extraordinary measures to protect the sanctity
of examinations, " a source at the Ministry of Higher Education told
14ymedio. The official, who requested anonymity, believes that "previous
incidents have greatly damaged the image and confidence of students in
this process, so we are committed to changing that impression."
Next Monday the Spanish test will be administered and the calendar
concludes on Thursday, May 11 with History, the most ideological subject
in the curriculum
Next Monday, the Spanish test will be administered and the calendar
concludes on Thursday, May 11 with History, the most ideological subject
in the curriculum of the schools of the Island.
For the History exam the students are preparing themselves on this
occasion on subjects related to the deceased ex-president Fidel
Castro. "What goes, goes," says María Julia, a teacher of the specialty
that organizes private tutoring in Havana's Playa district.
"The main question of the test almost always is related to some
anniversary or historical figure that is important in the current year,"
clarifies the teacher. "It's clear there will be one or two questions
about him, that's for sure." With a degree in History, María Julia has
drilled her students in "the concept of Revolution" and Fidel Castro's
"biographical data."
"For students who do poorly on the math test, the most difficult of all,
it is possible to raise the average with History, which is easier,"
admits the teacher. "For those who aren't that comfortable with numbers,
if they have a good grasp of politics, they have a chance on this test."
Source: University Entrance Exams Begin With "Extraordinary Measures"
Against Fraud – Translating Cuba -
http://translatingcuba.com/university-entrance-exams-begin-with-extraordinary-measures-against-fraud/
jueves, 4 de mayo de 2017
When The Abuser Is The Government
When The Abuser Is The Government
14ymedio, Generation Y, Yoani Sanchez, Havana, 4 May 2017 – I was in the
third grade and the teacher chose the most aggressive girl in my class
to be the room monitor. She was given carte blanche to control the other
children. Later, the abuser rose to a position in the Federation of
Middle School Students and joined the Union of Young Communists. Today
she is an active part of a Committee for the Defense of the Revolution.
She is corrupt and violent, but highly valued by the authorities in her
area.
Cuba's National Center for Sexual Education (Cenesex), led by Raul
Castro's daughter Mariela Castro, has launched a campaign against
homophobic and transphobic bullying in schools. The initiative includes
the family in order to "understand what it is about, to help the girls
and boys, the teenagers, the young people, and all the staff of the
school," says the sexologist.
Mariela Castro says that the level of abuse in schools on the island is
"fairly low," an affirmation that demonstrates – at the very least – her
lack of connection with the Cuban reality. Without reliable official
figures, any investigation of the subject must appeal to the personal
experience of individuals and this is when the stories and testimonies
of bullying in the educational environment surface.
The high schools in the countryside, promoted by former president Fidel
Castro, were a reservoir of these abuses, many of them carried out under
the impassive eyes of the teachers. Suicides, rapes, systematic
robberies of the most fragile, accompanied by power structures more
typical of prisons than an educational institution, were the daily bread
of those of us who attended these schools.
I remember the spring of 1991, when a student threw himself off the
water tower of the People's Republic of Romania High School in what is
now Artemis province. He had been harassed by the taunts and pressures
of several classmates. We were all crowded together in the central
hallway during the evening's recreation hour when we felt the thud of
his body landing on the concrete.
His harassers never paid for that death, it never became a data point in
the statistics of student victims of bullying, and a family had to bury
a son without being able to put a name to what had happened to him:
abuse. In the weeks after that death another student slit his wrists –
fortunately he didn't die – and a group of twelfth grade students beat
up a tenth grader for "having feathers," i.e. being effeminate.
However, abuse in the schools doesn't end there. There are many ways to
harass a student and not all of them come from his or her classmates,
nor are they motivated by sexual stereotypes, strict gender roles or
group bravado. Ideological violence, exercised by power and with the
consent of the school administrators, is another way to inflict
psychological damage.
A few weeks ago, a journalism student at the Central University of Las
Villas was the victim of institutional abuse that will leave permanent
psychic and social scars on this young girl, just 18. To make matters
worse, it was the leaders of the University Student Federation who
behaved toward Karla Perez Gonzalez as the school abusers, like the
leaders of a gang or the thugs of the hour.
Since her expulsion, the former student has been the victim of a new
type of harassment, this time embodied in a campaign of character
assassination that would be laughable if it weren't aimed at destroying
her self-esteem and turning her into a non-person. To do something like
that to a student of such a young age is an act of rape from power,
persecution dressed up in the robes of school discipline.
The abusers, protected from above, end up feeling that they can destroy
lives, denounce innocents and beat others as long as they are protected
by an ideology. A system that has fomented political thuggery in its
schools and its streets cannot confront bullying in all the complexity
that the problem presents.
Noisy campaigns to fill foreign media headlines and the collection
of large funds from international organizations is not the solution for
all the Cuban children who have to deal, right now, with the physical
blows, the ridicule of their classmates or partisan indoctrination in
their schools.
Source: When The Abuser Is The Government – Translating Cuba -
http://translatingcuba.com/when-the-abuser-is-the-government/
14ymedio, Generation Y, Yoani Sanchez, Havana, 4 May 2017 – I was in the
third grade and the teacher chose the most aggressive girl in my class
to be the room monitor. She was given carte blanche to control the other
children. Later, the abuser rose to a position in the Federation of
Middle School Students and joined the Union of Young Communists. Today
she is an active part of a Committee for the Defense of the Revolution.
She is corrupt and violent, but highly valued by the authorities in her
area.
Cuba's National Center for Sexual Education (Cenesex), led by Raul
Castro's daughter Mariela Castro, has launched a campaign against
homophobic and transphobic bullying in schools. The initiative includes
the family in order to "understand what it is about, to help the girls
and boys, the teenagers, the young people, and all the staff of the
school," says the sexologist.
Mariela Castro says that the level of abuse in schools on the island is
"fairly low," an affirmation that demonstrates – at the very least – her
lack of connection with the Cuban reality. Without reliable official
figures, any investigation of the subject must appeal to the personal
experience of individuals and this is when the stories and testimonies
of bullying in the educational environment surface.
The high schools in the countryside, promoted by former president Fidel
Castro, were a reservoir of these abuses, many of them carried out under
the impassive eyes of the teachers. Suicides, rapes, systematic
robberies of the most fragile, accompanied by power structures more
typical of prisons than an educational institution, were the daily bread
of those of us who attended these schools.
I remember the spring of 1991, when a student threw himself off the
water tower of the People's Republic of Romania High School in what is
now Artemis province. He had been harassed by the taunts and pressures
of several classmates. We were all crowded together in the central
hallway during the evening's recreation hour when we felt the thud of
his body landing on the concrete.
His harassers never paid for that death, it never became a data point in
the statistics of student victims of bullying, and a family had to bury
a son without being able to put a name to what had happened to him:
abuse. In the weeks after that death another student slit his wrists –
fortunately he didn't die – and a group of twelfth grade students beat
up a tenth grader for "having feathers," i.e. being effeminate.
However, abuse in the schools doesn't end there. There are many ways to
harass a student and not all of them come from his or her classmates,
nor are they motivated by sexual stereotypes, strict gender roles or
group bravado. Ideological violence, exercised by power and with the
consent of the school administrators, is another way to inflict
psychological damage.
A few weeks ago, a journalism student at the Central University of Las
Villas was the victim of institutional abuse that will leave permanent
psychic and social scars on this young girl, just 18. To make matters
worse, it was the leaders of the University Student Federation who
behaved toward Karla Perez Gonzalez as the school abusers, like the
leaders of a gang or the thugs of the hour.
Since her expulsion, the former student has been the victim of a new
type of harassment, this time embodied in a campaign of character
assassination that would be laughable if it weren't aimed at destroying
her self-esteem and turning her into a non-person. To do something like
that to a student of such a young age is an act of rape from power,
persecution dressed up in the robes of school discipline.
The abusers, protected from above, end up feeling that they can destroy
lives, denounce innocents and beat others as long as they are protected
by an ideology. A system that has fomented political thuggery in its
schools and its streets cannot confront bullying in all the complexity
that the problem presents.
Noisy campaigns to fill foreign media headlines and the collection
of large funds from international organizations is not the solution for
all the Cuban children who have to deal, right now, with the physical
blows, the ridicule of their classmates or partisan indoctrination in
their schools.
Source: When The Abuser Is The Government – Translating Cuba -
http://translatingcuba.com/when-the-abuser-is-the-government/
Cuando el abusador es el Gobierno
Cuando el abusador es el Gobierno
YOANI SÁNCHEZ, La Habana | 04/05/2017
Cursaba el tercer grado y la maestra eligió a la niña más agresiva de mi
aula para jefa de destacamento. Le dio carta blanca para que controlara
a los más pequeños. Más tarde, la abusadora alcanzó un cargo en la
Federación de Estudiantes de la Enseñanza Media y entró en la Unión de
Jóvenes Comunistas. Hoy forma parte activa de un Comité de Defensa de la
Revolución, es corrupta y violenta, pero muy valorada por las
autoridades de su zona.
El Centro Nacional de Educación Sexual de Cuba (Cenesex), dirigido por
Mariela Castro, inició una campaña contra una forma de bullying o acoso
homofóbico y transfóbico en las escuelas. La iniciativa incluye a la
familia para "entender de qué se trata, ayudar a las niñas y los niños,
a los adolescentes, los jóvenes, y todo el personal de la institución
escolar", asegura la sexóloga.
Castro cataloga como de un nivel "bastante bajo" la presencia del abuso
escolar en la Isla, una afirmación que demuestra –cuando menos– su falta
de conexión con la realidad cubana. Sin cifras oficiales confiables,
cualquier investigación sobre el tema debe apelar a la vivencia personal
de los individuos y es entonces cuando afloran las historias y los
testimonios del matonismo en el ámbito docente.
Los preuniversitarios en el campo, promovidos por el expresidente Fidel
Castro, fueron un reservorio de esos abusos, muchos de ellos realizados
bajo la mirada impasible de los profesores. Suicidios, violaciones,
robos sistemáticos contra los más frágiles y estructuras de poder más
típicas de las cárceles que de un centro docente, eran el pan de cada
día de quienes asistimos a esas escuelas.
Recuerdo la primavera de 1991, cuando un estudiante se lanzó desde el
tanque de agua del preuniversitario República Popular de Rumanía, hoy
provincia de Artemisa. Lo hizo acosado por las burlas y las presiones de
varios colegas. Estábamos en el horario recreativo de la noche, todos
apiñados en el pasillo central, cuando sentimos el estruendo de su
cuerpo contra el concreto de la cisterna.
Sus acosadores nunca pagaron aquella muerte, sus datos nunca fueron a
parar a las estadísticas de estudiantes víctimas del bullying y una
familia tuvo que enterrar a un hijo sin poder ponerle nombre a lo que le
había sucedido: abuso. Las semanas posteriores a aquella muerte otro
estudiante se abrió las venas en canal –por suerte no murió– y un grupo
de alumnos de doce grado le dio una paliza a otro de décimo por "tener
plumas".
Sin embargo, el atropello en los centros escolares no queda ahí. Hay
muchas formas de acosar a un estudiante y no todas provienen de
compañeros de aula, ni son motivadas por estereotipos sexuales,
estrictos roles de género o bravuconería de grupo. La violencia
ideológica, ejercida desde el poder y con la anuencia de las
administraciones docentes, es otra manera de infligir daño psicológico.
Hace pocas semanas, una estudiante de periodismo de la Universidad
Central de Las Villas fue víctima de un abuso institucional que dejará
un daño anímico y social permanente sobre esta joven de apenas 18 años.
Para colmo, los líderes de la Federación Estudiantil Universitaria se
comportaron con Karla Pérez González como los abusadores de la escuela,
como los líderes de una pandilla o los macarras de turno.
Tras la expulsión, la exalumna ha sido víctima de un nuevo tipo de
acoso, esta vez encarnado en una campaña de fusilamiento de la
reputación que daría risa si no fuera porque está encaminada a destruir
su autoestima y convertirla en una no-persona. Hacer algo así con una
estudiante de tan corta edad es un acto de violación desde el poder,
persecución con ropaje de disciplina escolar.
Esos abusadores protegidos desde arriba terminan sintiendo que pueden
destruir vidas, denunciar inocentes y golpear a otros mientras lo hagan
protegidos por una ideología. Un sistema que ha fomentado el matonismo
político en sus escuelas y sus calles, no puede enfrentar el bullying en
toda la complejidad que el problema presenta.
Hacer campañas sonoras, para llenar titulares de la prensa extranjera y
colectar cuantiosos fondos de organizaciones internacionales no es la
solución para todos esos menores cubanos que ahora mismo tienen que
lidiar con el golpe físico, las burlas de otros colegas o el
adoctrinamiento partidista en sus escuelas.
Source: Cuando el abusador es el Gobierno -
http://www.14ymedio.com/blogs/generacion_y/abusador-Gobierno_7_2211448834.html
YOANI SÁNCHEZ, La Habana | 04/05/2017
Cursaba el tercer grado y la maestra eligió a la niña más agresiva de mi
aula para jefa de destacamento. Le dio carta blanca para que controlara
a los más pequeños. Más tarde, la abusadora alcanzó un cargo en la
Federación de Estudiantes de la Enseñanza Media y entró en la Unión de
Jóvenes Comunistas. Hoy forma parte activa de un Comité de Defensa de la
Revolución, es corrupta y violenta, pero muy valorada por las
autoridades de su zona.
El Centro Nacional de Educación Sexual de Cuba (Cenesex), dirigido por
Mariela Castro, inició una campaña contra una forma de bullying o acoso
homofóbico y transfóbico en las escuelas. La iniciativa incluye a la
familia para "entender de qué se trata, ayudar a las niñas y los niños,
a los adolescentes, los jóvenes, y todo el personal de la institución
escolar", asegura la sexóloga.
Castro cataloga como de un nivel "bastante bajo" la presencia del abuso
escolar en la Isla, una afirmación que demuestra –cuando menos– su falta
de conexión con la realidad cubana. Sin cifras oficiales confiables,
cualquier investigación sobre el tema debe apelar a la vivencia personal
de los individuos y es entonces cuando afloran las historias y los
testimonios del matonismo en el ámbito docente.
Los preuniversitarios en el campo, promovidos por el expresidente Fidel
Castro, fueron un reservorio de esos abusos, muchos de ellos realizados
bajo la mirada impasible de los profesores. Suicidios, violaciones,
robos sistemáticos contra los más frágiles y estructuras de poder más
típicas de las cárceles que de un centro docente, eran el pan de cada
día de quienes asistimos a esas escuelas.
Recuerdo la primavera de 1991, cuando un estudiante se lanzó desde el
tanque de agua del preuniversitario República Popular de Rumanía, hoy
provincia de Artemisa. Lo hizo acosado por las burlas y las presiones de
varios colegas. Estábamos en el horario recreativo de la noche, todos
apiñados en el pasillo central, cuando sentimos el estruendo de su
cuerpo contra el concreto de la cisterna.
Sus acosadores nunca pagaron aquella muerte, sus datos nunca fueron a
parar a las estadísticas de estudiantes víctimas del bullying y una
familia tuvo que enterrar a un hijo sin poder ponerle nombre a lo que le
había sucedido: abuso. Las semanas posteriores a aquella muerte otro
estudiante se abrió las venas en canal –por suerte no murió– y un grupo
de alumnos de doce grado le dio una paliza a otro de décimo por "tener
plumas".
Sin embargo, el atropello en los centros escolares no queda ahí. Hay
muchas formas de acosar a un estudiante y no todas provienen de
compañeros de aula, ni son motivadas por estereotipos sexuales,
estrictos roles de género o bravuconería de grupo. La violencia
ideológica, ejercida desde el poder y con la anuencia de las
administraciones docentes, es otra manera de infligir daño psicológico.
Hace pocas semanas, una estudiante de periodismo de la Universidad
Central de Las Villas fue víctima de un abuso institucional que dejará
un daño anímico y social permanente sobre esta joven de apenas 18 años.
Para colmo, los líderes de la Federación Estudiantil Universitaria se
comportaron con Karla Pérez González como los abusadores de la escuela,
como los líderes de una pandilla o los macarras de turno.
Tras la expulsión, la exalumna ha sido víctima de un nuevo tipo de
acoso, esta vez encarnado en una campaña de fusilamiento de la
reputación que daría risa si no fuera porque está encaminada a destruir
su autoestima y convertirla en una no-persona. Hacer algo así con una
estudiante de tan corta edad es un acto de violación desde el poder,
persecución con ropaje de disciplina escolar.
Esos abusadores protegidos desde arriba terminan sintiendo que pueden
destruir vidas, denunciar inocentes y golpear a otros mientras lo hagan
protegidos por una ideología. Un sistema que ha fomentado el matonismo
político en sus escuelas y sus calles, no puede enfrentar el bullying en
toda la complejidad que el problema presenta.
Hacer campañas sonoras, para llenar titulares de la prensa extranjera y
colectar cuantiosos fondos de organizaciones internacionales no es la
solución para todos esos menores cubanos que ahora mismo tienen que
lidiar con el golpe físico, las burlas de otros colegas o el
adoctrinamiento partidista en sus escuelas.
Source: Cuando el abusador es el Gobierno -
http://www.14ymedio.com/blogs/generacion_y/abusador-Gobierno_7_2211448834.html
Arrancan los exámenes de ingreso a la Universidad con "medidas extraordinarias" contra el fraud
Arrancan los exámenes de ingreso a la Universidad con "medidas
extraordinarias" contra el fraude
MARCELO HERNÁNDEZ, La Habana | Mayo 04, 2017
La madrugada del miércoles Karel no durmió. Se la pasó dando vueltas en
la cama y resolviendo operaciones aritméticas. Junto a miles de
estudiantes en todo el país, el joven se presentó al examen de
Matemática para ingresar a la enseñanza superior. "Estaba complicado,
pero respondí todas las preguntas", dijo sonriente a su madre al
regresar a casa.
Desde este miércoles, las aulas de los preuniversitarios se llenan de
gestos nerviosos y alumnos que se juegan su futuro profesional sobre una
hoja. La mayoría lleva meses preparándose para ese momento y muchos han
tenido que pagar un repasador particular que los prepare para superar
con éxito las pruebas.
"Estoy un poco ansiosa, pero me siento segura porque he estudiado
bastante", decía una alumna de doce grado del pre de La Habana Vieja
minutos antes de que sonara el timbre que anunció el inicio de la
primera prueba de ingreso. "Mi fuerte es la geometría y no me gustan
nada los problemas", confesaba.
Con el examen de Matemática se iniciaron en todo el país las pruebas de
ingreso a la Educación Superior. Están convocados más de 45.000
egresados de la enseñanza preuniversitaria, los jóvenes que se acogieron
a la orden 18 tras concluir el Servicio Militar Activo y las muchachas
que cumplieron el Servicio Militar Voluntario Femenino.
Otros aspirantes se presentan a las pruebas a través de la modalidad de
concurso. Todos, sin excepción, apuestan por continuar estudios
superiores en un país donde los diplomas universitarios están cada día
menos valorados.
Entre 2010 y 2015 la cifra de estudiantes universitarios cayó a menos de
la mitad: pasó de más de 206.000 alumnos en todos los centros del país a
90.691. Las causas para ese descenso son múltiples y los especialistas
no se ponen de acuerdo, pero los imperativos económicos son uno de los
acicates para que un número creciente de jóvenes prefiera trabajar
cuanto antes.
La situación contrasta con los masivos ingresos a la enseñanza superior
que caracterizaron la educación nacional durante décadas. En aquella
época se graduaron decenas de miles de profesionales, muchos de los
cuales ahora se dedican a ocupaciones no relacionadas con su especialidad.
Encontrar un ingeniero químico trabajando como barman en un hotel o un
bioquímico manejando un taxi privado se ha convertido en una "normal
anomalía" en el sistema cubano.
"Mi familia no puede permitirse que yo esté en un aula por cinco años
más", cuenta Rodney Calzadilla, de 18 años y vendedor de alimentos en la
provincia de Matanzas. La madre del joven es licenciada en Economía,
pero ella "siempre me dijo que lo más importante es ser útil, no tener
un diploma colgado en la sala de la casa", aclara.
De los 539.952 cubanos que al cierre de enero de este año trabajaban en
el sector privado, o por cuenta propia, más de 3.000 tienen una edad
inferior a los 20 años.
Al concluir los exámenes de este mayo se elaborará el escalafón, para el
que también se toma en cuenta el promedio de las calificaciones
obtenidas en el preuniversitario. Los mejor posicionados tienen
prioridad para elegir alguna de las 83.840 plazas en la enseñanza
superior que se ofertan para el curso escolar 2017-2018, de ellas las
más apetecidas por los jóvenes son las 36.705 en el curso regular diurno.
Pero los exámenes de ingreso viven momentos complicados. En junio de
2014 un escándalo de fraude sacudió a las más importantes pruebas de la
educación cubana. El incidente involucró a cinco profesores de
preuniversitario, una metodóloga de nivel provincial del Ministerio de
Educación, un trabajador de la imprenta donde se tiraron los exámenes y
otro ciudadano no vinculado a las instituciones educacionales.
Un año después volvieron a estar en el ojo del huracán, cuando el
Ministerio de Educación reconoció que "el enfoque de la pregunta 4 del
examen de Matemática" pudo haber dado lugar "a varias interpretaciones".
Ante las masivas quejas de los estudiantes, las autoridades del sector
se vieron obligadas a evaluar solamente el inciso A, descartando el B.
"Este año se han tomado medidas extraordinarias para proteger la
inviolabilidad de los exámenes", aseguró a 14ymedio una fuente del
Ministerio de Educación Superior. El funcionario, que pidió el
anonimato, considera que "los incidentes anteriores dañaron mucho la
imagen y la confianza de los estudiantes en este proceso, por lo que
estamos enfrascados en cambiar esa impresión".
El próximo lunes le tocará el turno a la prueba de Español y el
calendario concluye el jueves 11 de mayo con Historia, la asignatura más
ideologizada en el currículo de las escuelas de las Isla.
Para el examen de Historia los estudiantes se preparan en esta ocasión
en temas relacionados con el fallecido expresidente Fidel Castro. "De
que va, va", asegura María Julia, una profesora de la especialidad que
organiza repasos privados en el municipio Playa.
"La pregunta principal de la prueba casi siempre está relacionada con
algún aniversario o figura histórica que sea importante en el año en
curso", aclara la maestra. "Está claro que habrá una o dos preguntas
sobre él, eso es seguro". La licenciada en Historia ha machacado con sus
estudiantes "el concepto de Revolución" y "los datos biográficos" de Castro.
"Para los estudiantes que salen mal en el examen de Matemática, el más
difícil de todos, queda la posibilidad de subir el promedio con Historia
que es más fácil", reconoce la maestra. "Al que no se le dan bien los
números, se le da bien la trova política, y en esta prueba tiene un chance".
Source: Arrancan los exámenes de ingreso a la Universidad con "medidas
extraordinarias" contra el fraude -
http://www.14ymedio.com/sociedad/Arrancan-examenes-Universidad-medidas-extraordinarias_0_2211378846.html
extraordinarias" contra el fraude
MARCELO HERNÁNDEZ, La Habana | Mayo 04, 2017
La madrugada del miércoles Karel no durmió. Se la pasó dando vueltas en
la cama y resolviendo operaciones aritméticas. Junto a miles de
estudiantes en todo el país, el joven se presentó al examen de
Matemática para ingresar a la enseñanza superior. "Estaba complicado,
pero respondí todas las preguntas", dijo sonriente a su madre al
regresar a casa.
Desde este miércoles, las aulas de los preuniversitarios se llenan de
gestos nerviosos y alumnos que se juegan su futuro profesional sobre una
hoja. La mayoría lleva meses preparándose para ese momento y muchos han
tenido que pagar un repasador particular que los prepare para superar
con éxito las pruebas.
"Estoy un poco ansiosa, pero me siento segura porque he estudiado
bastante", decía una alumna de doce grado del pre de La Habana Vieja
minutos antes de que sonara el timbre que anunció el inicio de la
primera prueba de ingreso. "Mi fuerte es la geometría y no me gustan
nada los problemas", confesaba.
Con el examen de Matemática se iniciaron en todo el país las pruebas de
ingreso a la Educación Superior. Están convocados más de 45.000
egresados de la enseñanza preuniversitaria, los jóvenes que se acogieron
a la orden 18 tras concluir el Servicio Militar Activo y las muchachas
que cumplieron el Servicio Militar Voluntario Femenino.
Otros aspirantes se presentan a las pruebas a través de la modalidad de
concurso. Todos, sin excepción, apuestan por continuar estudios
superiores en un país donde los diplomas universitarios están cada día
menos valorados.
Entre 2010 y 2015 la cifra de estudiantes universitarios cayó a menos de
la mitad: pasó de más de 206.000 alumnos en todos los centros del país a
90.691. Las causas para ese descenso son múltiples y los especialistas
no se ponen de acuerdo, pero los imperativos económicos son uno de los
acicates para que un número creciente de jóvenes prefiera trabajar
cuanto antes.
La situación contrasta con los masivos ingresos a la enseñanza superior
que caracterizaron la educación nacional durante décadas. En aquella
época se graduaron decenas de miles de profesionales, muchos de los
cuales ahora se dedican a ocupaciones no relacionadas con su especialidad.
Encontrar un ingeniero químico trabajando como barman en un hotel o un
bioquímico manejando un taxi privado se ha convertido en una "normal
anomalía" en el sistema cubano.
"Mi familia no puede permitirse que yo esté en un aula por cinco años
más", cuenta Rodney Calzadilla, de 18 años y vendedor de alimentos en la
provincia de Matanzas. La madre del joven es licenciada en Economía,
pero ella "siempre me dijo que lo más importante es ser útil, no tener
un diploma colgado en la sala de la casa", aclara.
De los 539.952 cubanos que al cierre de enero de este año trabajaban en
el sector privado, o por cuenta propia, más de 3.000 tienen una edad
inferior a los 20 años.
Al concluir los exámenes de este mayo se elaborará el escalafón, para el
que también se toma en cuenta el promedio de las calificaciones
obtenidas en el preuniversitario. Los mejor posicionados tienen
prioridad para elegir alguna de las 83.840 plazas en la enseñanza
superior que se ofertan para el curso escolar 2017-2018, de ellas las
más apetecidas por los jóvenes son las 36.705 en el curso regular diurno.
Pero los exámenes de ingreso viven momentos complicados. En junio de
2014 un escándalo de fraude sacudió a las más importantes pruebas de la
educación cubana. El incidente involucró a cinco profesores de
preuniversitario, una metodóloga de nivel provincial del Ministerio de
Educación, un trabajador de la imprenta donde se tiraron los exámenes y
otro ciudadano no vinculado a las instituciones educacionales.
Un año después volvieron a estar en el ojo del huracán, cuando el
Ministerio de Educación reconoció que "el enfoque de la pregunta 4 del
examen de Matemática" pudo haber dado lugar "a varias interpretaciones".
Ante las masivas quejas de los estudiantes, las autoridades del sector
se vieron obligadas a evaluar solamente el inciso A, descartando el B.
"Este año se han tomado medidas extraordinarias para proteger la
inviolabilidad de los exámenes", aseguró a 14ymedio una fuente del
Ministerio de Educación Superior. El funcionario, que pidió el
anonimato, considera que "los incidentes anteriores dañaron mucho la
imagen y la confianza de los estudiantes en este proceso, por lo que
estamos enfrascados en cambiar esa impresión".
El próximo lunes le tocará el turno a la prueba de Español y el
calendario concluye el jueves 11 de mayo con Historia, la asignatura más
ideologizada en el currículo de las escuelas de las Isla.
Para el examen de Historia los estudiantes se preparan en esta ocasión
en temas relacionados con el fallecido expresidente Fidel Castro. "De
que va, va", asegura María Julia, una profesora de la especialidad que
organiza repasos privados en el municipio Playa.
"La pregunta principal de la prueba casi siempre está relacionada con
algún aniversario o figura histórica que sea importante en el año en
curso", aclara la maestra. "Está claro que habrá una o dos preguntas
sobre él, eso es seguro". La licenciada en Historia ha machacado con sus
estudiantes "el concepto de Revolución" y "los datos biográficos" de Castro.
"Para los estudiantes que salen mal en el examen de Matemática, el más
difícil de todos, queda la posibilidad de subir el promedio con Historia
que es más fácil", reconoce la maestra. "Al que no se le dan bien los
números, se le da bien la trova política, y en esta prueba tiene un chance".
Source: Arrancan los exámenes de ingreso a la Universidad con "medidas
extraordinarias" contra el fraude -
http://www.14ymedio.com/sociedad/Arrancan-examenes-Universidad-medidas-extraordinarias_0_2211378846.html
domingo, 30 de abril de 2017
Permiso para entrevistas en universidad fue negado a periodista independiente
Permiso para entrevistas en universidad fue negado a periodista
independiente
Maykel González Vivero dijo a Martí Noticias que la Universidad Central
de Las Villas "intenta aparecer como liberal, como dispuesta al diálogo,
como dispuesta a la cooperación con los periodistas y no es así".
Autoridades de la Universidad Central de Las Villas aseguraron al
periodista independiente Maykel González Vivero que no admitirían nunca
entrevistas de medios que no fueran estatales o de agencias extranjeras
acreditadas en Cuba.
González, exalumno del centro de estudios, había solicitado permiso al
Vicerrector de Comunicación, José Antonio Marimón, para realizar
entrevistas en el recinto universitario acerca del caso de la estudiante
de periodismo recientemente expulsada por sus vínculos con la
organización disidente Somos+, Karla María Pérez González, pero le fue
negado.
González Vivero dijo a Martí Noticias que la negativa del vicerrector,
comunicada en una carta dirigida al periodista, desmiente lo dicho por
las autoridades universitarias a los estudiantes de periodismo de que
fue castigado y entregado a la policía por haber violentado una ruta
para acercarse a la universidad.
Según el periodista independiente "la universidad intenta aparecer como
liberal, como dispuesta al diálogo, como dispuesta a la cooperación con
los periodistas y no es así", aseguró González Vivero.
El periodista añadió que a pesar de las restricciones pudo entrevistar a
estudiantes que intervinieron en el proceso de expulsión de Karla, y a
partir del material recopilado está preparando el reportaje sobre este caso.
Fuego abierto contra periodismo independiente
El caso de González Vivero no es aislado. Durante la cobertura de los
estragos del huracán Matthew en el Oriente de la isla, en octubre de
2016, el gobierno dejó claro que en Cuba "no habrá tregua para los
periodistas independientes". Detenciones y amenazas constantes a
reporteros ciudadanos que no forman parte de los medios estatales de
noticias han confirmado esta postura oficial.
"Aún no se resuelve mi situación procesal. Es decir, la Seguridad del
Estado no me procesa ni deja de procesarme, si asumimos que ahora mismo
sigue penetrando (sic) mis notas de trabajo y archivos privados",
escribió el periodista el pasado jueves en su cuenta de Facebook.
Sobre la repercusión de su detención en la Universidad Central de Las
Villas, relata:
"Lo último que supe de la universidad: han empezado a solicitar
identificación en la puerta principal, al menos de vez en cuando. No he
confirmado que sea medida definitiva. Algunas fuentes también hablan de
reforzamiento de cercas perimetrales, pero eso hay que verificarlo. Sí
está confirmado que hay un clima de paranoia entre profesores y
estudiantes. Qué decir, cómo elaborar un examen, qué responder, cómo
seguir ahí sin ser lastimado", señaló.
González Vivero colabora asiduamente con la revista digital El
Estornudo, y con los portales OnCuba y Diario de Cuba.
(Con la colaboración de Yolanda Huerga)
Source: Permiso para entrevistas en universidad fue negado a periodista
independiente -
http://www.martinoticias.com/a/cuba-censura-periodista-maykel-gonzalez-vivero/143973.html
independiente
Maykel González Vivero dijo a Martí Noticias que la Universidad Central
de Las Villas "intenta aparecer como liberal, como dispuesta al diálogo,
como dispuesta a la cooperación con los periodistas y no es así".
Autoridades de la Universidad Central de Las Villas aseguraron al
periodista independiente Maykel González Vivero que no admitirían nunca
entrevistas de medios que no fueran estatales o de agencias extranjeras
acreditadas en Cuba.
González, exalumno del centro de estudios, había solicitado permiso al
Vicerrector de Comunicación, José Antonio Marimón, para realizar
entrevistas en el recinto universitario acerca del caso de la estudiante
de periodismo recientemente expulsada por sus vínculos con la
organización disidente Somos+, Karla María Pérez González, pero le fue
negado.
González Vivero dijo a Martí Noticias que la negativa del vicerrector,
comunicada en una carta dirigida al periodista, desmiente lo dicho por
las autoridades universitarias a los estudiantes de periodismo de que
fue castigado y entregado a la policía por haber violentado una ruta
para acercarse a la universidad.
Según el periodista independiente "la universidad intenta aparecer como
liberal, como dispuesta al diálogo, como dispuesta a la cooperación con
los periodistas y no es así", aseguró González Vivero.
El periodista añadió que a pesar de las restricciones pudo entrevistar a
estudiantes que intervinieron en el proceso de expulsión de Karla, y a
partir del material recopilado está preparando el reportaje sobre este caso.
Fuego abierto contra periodismo independiente
El caso de González Vivero no es aislado. Durante la cobertura de los
estragos del huracán Matthew en el Oriente de la isla, en octubre de
2016, el gobierno dejó claro que en Cuba "no habrá tregua para los
periodistas independientes". Detenciones y amenazas constantes a
reporteros ciudadanos que no forman parte de los medios estatales de
noticias han confirmado esta postura oficial.
"Aún no se resuelve mi situación procesal. Es decir, la Seguridad del
Estado no me procesa ni deja de procesarme, si asumimos que ahora mismo
sigue penetrando (sic) mis notas de trabajo y archivos privados",
escribió el periodista el pasado jueves en su cuenta de Facebook.
Sobre la repercusión de su detención en la Universidad Central de Las
Villas, relata:
"Lo último que supe de la universidad: han empezado a solicitar
identificación en la puerta principal, al menos de vez en cuando. No he
confirmado que sea medida definitiva. Algunas fuentes también hablan de
reforzamiento de cercas perimetrales, pero eso hay que verificarlo. Sí
está confirmado que hay un clima de paranoia entre profesores y
estudiantes. Qué decir, cómo elaborar un examen, qué responder, cómo
seguir ahí sin ser lastimado", señaló.
González Vivero colabora asiduamente con la revista digital El
Estornudo, y con los portales OnCuba y Diario de Cuba.
(Con la colaboración de Yolanda Huerga)
Source: Permiso para entrevistas en universidad fue negado a periodista
independiente -
http://www.martinoticias.com/a/cuba-censura-periodista-maykel-gonzalez-vivero/143973.html
viernes, 28 de abril de 2017
La Fiscalía pide un año de prisión a los padres que no llevan a sus hijos a una escuela estatal
La Fiscalía pide un año de prisión a los padres que no llevan a sus
hijos a una escuela estatal
DDC | Guantánamo | 28 de Abril de 2017 - 17:57 CEST.
La Fiscalía pidió este martes un año de prisión para el matrimonio que
educa a sus hijos en casa, según denunció Mike Donnelly, directivo de la
Asociación de Defensa Legal de Home School (HSLDA).
El pastor Ramón Rigal y su esposa Adya, que se encontraban pendientes de
juicio por no enviar a sus hijos a las escuelas estatales, ya
comparecieron ante la Justicia y en el caso de la madre le piden arresto
domiciliario.
El pasado 21 de febrero el matrimonio había sido arrestado por practicar
"homeschooling", darles clases en casa a sus hijos (práctica común en
muchos países).
Según Ramón Rigal, las autoridades usaron el juicio de tres horas más
como una plataforma para denunciar alternativas a la educación estatal
que como un lugar para hacer justicia.
"No me dejaron hablar en mi defensa. Traje pruebas de que mis hijos
estaban aprendiendo, libretas y otros materiales, pero no les importó",
relató.
El matrimonio decidió enseñar a sus hijos en casa a fin de eliminarlos
de un ambiente donde estaban siendo "intimidados y adoctrinados en el
sistema escolar del Estado".
Asimismo, el pastor denunció que el juez también se negó a escuchar el
testimonio de una docena de testigos.
"Cada vez que trataba de traer a uno de mis testigos, el juez le decía
'salga de aquí'", explicó.
El fiscal señaló que la educación en casa "no está permitida en Cuba
porque tiene una base capitalista" y que solo los maestros están
capacitados "para inculcar valores socialistas".
También se les dio tres días para apelar.
"Esta es una gran injusticia", dijo Ramón. "Están tratando de obligarnos
a enviar a nuestros hijos solo a las escuelas estatales, sin tener la
opción de que los niños sean enseñados en casa. Deben respetar el
derecho de los padres de educar a sus hijos y respetar su fe y el
derecho a la educación en el hogar".
Su esposa agregó que teme no solo por el futuro de su familia sino por
el de la congregación.
"Estoy preocupada por mis hijos y mi esposo. Solo estamos tratando de
hacer lo que es mejor para nuestros hijos. No quiero estar separada de
mi marido. Nuestros hijos lo necesitan. Nuestra iglesia necesita a
nuestro pastor. Mis hijos están muy tristes y preocupados", lamentó.
"El Gobierno de Barack Obama argumentó que la normalización de las
relaciones con La Habana conducirían a mejores condiciones para los
cubanos, pero las cosas no han mejorado para los homeschoolers",
denunció Donnely.
Michael Donnelly escribió al Ministerio de Educación en la Isla,
pidiendo que reconozca el derecho de los Rigal a la educación en el
hogar. No ha recibido respuesta.
Los Rigal fueron formalmente arrestados y acusados de "actuar en contra
del desarrollo normal de un menor".
HSLDA lamenta que luego de la normalización de las relaciones entre
Washington y La Habana el Gobierno cubano no cumpla "con ciertas normas
mínimas en la forma en que trata a sus ciudadanos", como el derecho de
las personas a establecer escuelas privadas y homeschool.
"Una sociedad que obliga a sus hijos a aprender solo en la escuela
pública es totalitaria y la larga historia de Cuba de comportamiento
totalitario en muchas áreas incluyendo la educación debe cambiar ya",
reclamó Donnelly.
"HSLDA pide al Gobierno cubano que reconozca inmediatamente los derechos
de los padres a educar a sus hijos en el hogar. La educación en el hogar
es un derecho fundamental de todas las familias", concluyó Donnelly.
HSLDA ha comenzado una campaña de recogida de firmas en la
plataforma citizengo.org para enviar a la embajada cubana en Washington
reclamando el fin de la violación del derecho de las familias cubanas a
practicar "homeschooling".
Source: La Fiscalía pide un año de prisión a los padres que no llevan a
sus hijos a una escuela estatal | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1493395037_30725.html
hijos a una escuela estatal
DDC | Guantánamo | 28 de Abril de 2017 - 17:57 CEST.
La Fiscalía pidió este martes un año de prisión para el matrimonio que
educa a sus hijos en casa, según denunció Mike Donnelly, directivo de la
Asociación de Defensa Legal de Home School (HSLDA).
El pastor Ramón Rigal y su esposa Adya, que se encontraban pendientes de
juicio por no enviar a sus hijos a las escuelas estatales, ya
comparecieron ante la Justicia y en el caso de la madre le piden arresto
domiciliario.
El pasado 21 de febrero el matrimonio había sido arrestado por practicar
"homeschooling", darles clases en casa a sus hijos (práctica común en
muchos países).
Según Ramón Rigal, las autoridades usaron el juicio de tres horas más
como una plataforma para denunciar alternativas a la educación estatal
que como un lugar para hacer justicia.
"No me dejaron hablar en mi defensa. Traje pruebas de que mis hijos
estaban aprendiendo, libretas y otros materiales, pero no les importó",
relató.
El matrimonio decidió enseñar a sus hijos en casa a fin de eliminarlos
de un ambiente donde estaban siendo "intimidados y adoctrinados en el
sistema escolar del Estado".
Asimismo, el pastor denunció que el juez también se negó a escuchar el
testimonio de una docena de testigos.
"Cada vez que trataba de traer a uno de mis testigos, el juez le decía
'salga de aquí'", explicó.
El fiscal señaló que la educación en casa "no está permitida en Cuba
porque tiene una base capitalista" y que solo los maestros están
capacitados "para inculcar valores socialistas".
También se les dio tres días para apelar.
"Esta es una gran injusticia", dijo Ramón. "Están tratando de obligarnos
a enviar a nuestros hijos solo a las escuelas estatales, sin tener la
opción de que los niños sean enseñados en casa. Deben respetar el
derecho de los padres de educar a sus hijos y respetar su fe y el
derecho a la educación en el hogar".
Su esposa agregó que teme no solo por el futuro de su familia sino por
el de la congregación.
"Estoy preocupada por mis hijos y mi esposo. Solo estamos tratando de
hacer lo que es mejor para nuestros hijos. No quiero estar separada de
mi marido. Nuestros hijos lo necesitan. Nuestra iglesia necesita a
nuestro pastor. Mis hijos están muy tristes y preocupados", lamentó.
"El Gobierno de Barack Obama argumentó que la normalización de las
relaciones con La Habana conducirían a mejores condiciones para los
cubanos, pero las cosas no han mejorado para los homeschoolers",
denunció Donnely.
Michael Donnelly escribió al Ministerio de Educación en la Isla,
pidiendo que reconozca el derecho de los Rigal a la educación en el
hogar. No ha recibido respuesta.
Los Rigal fueron formalmente arrestados y acusados de "actuar en contra
del desarrollo normal de un menor".
HSLDA lamenta que luego de la normalización de las relaciones entre
Washington y La Habana el Gobierno cubano no cumpla "con ciertas normas
mínimas en la forma en que trata a sus ciudadanos", como el derecho de
las personas a establecer escuelas privadas y homeschool.
"Una sociedad que obliga a sus hijos a aprender solo en la escuela
pública es totalitaria y la larga historia de Cuba de comportamiento
totalitario en muchas áreas incluyendo la educación debe cambiar ya",
reclamó Donnelly.
"HSLDA pide al Gobierno cubano que reconozca inmediatamente los derechos
de los padres a educar a sus hijos en el hogar. La educación en el hogar
es un derecho fundamental de todas las familias", concluyó Donnelly.
HSLDA ha comenzado una campaña de recogida de firmas en la
plataforma citizengo.org para enviar a la embajada cubana en Washington
reclamando el fin de la violación del derecho de las familias cubanas a
practicar "homeschooling".
Source: La Fiscalía pide un año de prisión a los padres que no llevan a
sus hijos a una escuela estatal | Diario de Cuba -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1493395037_30725.html
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