Cuba cierra varias escuelas de arte
De 45 escuelas de artes que existen en el país, solo abrirán 37 de ellas
y el presupuesto para estas será menor.
TAMAÑO DEL TEXTO
Agencias
agosto 23, 2013
El Ministerio de Cultura de Cuba ha emprendido lo que ellos llaman una
"renovación" del sistema de enseñanza artística profesional del país,
que incluye recortes de escuelas, personal y una búsqueda más masiva de
talento, como parte de los ajustes económicos que impulsa el Gobierno de
Raúl Castro, se informó hoy en la prensa oficial.
"Ha sido un proceso muy bien pensado en el que no han primado análisis
economicistas de la cultura, pero no se puede ser ingenuos y hay que
sacar cuentas, porque esta es una formación costosa", afirmó el
viceministro de Cultura, Abel Acosta, en una entrevista con el diario
oficial Granma publicada este viernes.
"No tiene sentido formar profesionales de espaldas a las necesidades del
país y los territorios. Racionalización en los recursos no es sinónimo
de recortes, sino de un mejor aprovechamiento de lo que se tiene",
aseveró Acosta.
Las transformaciones anunciadas incluyen cambios en los planes de
estudio, con más horas para las asignaturas no artísticas, y la
reducción de personal administrativo y de escuelas. En disciplinas como
las artes plásticas se buscar "concentrar" el sistema, eliminando
escuelas en varias provincias para promover un "regreso" a la enseñanza
regional en las academias con mejor claustro y condiciones.
Para el próximo curso que comenzar en septiembre abrirán en general 37
de las 45 instituciones que integraban el sistema hasta el año pasado.
"No se trata de tener más escuelas, sino de tener las que se necesitan
con las mejores condiciones", sostuvo el viceministro de Cultura.
Por otra parte, existe el objetivo de elevar la calidad de la
infraestructura de las instituciones y reordenar los mecanismos de
matrícula, mediante exámenes de ingreso más masivos para "garantizar que
sean los verdaderos talentos quienes realmente accedan a estas escuelas".
Granma precisó que estos cambios responden al llamado a elevar la
"calidad y rigor" de la enseñanza artística dentro del plan de ajustes
económicos que impulsa el Gobierno, conocido en Cuba como los
"Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la
Revolución". "Esta oportuna reorganización tiene lugar porque no resulta
racional la formación de artistas de espaldas a las necesidades reales
del país, como sucedió con las artes plásticas, que en la última década
formó más de 2.000 pintores, grabadores y escultores, muchos de los
cuales hoy no tienen ubicación", argumentó Acosta.
En 2012 la isla destinó 90 millones de pesos (unos 3,8 millones de
dólares) a la formación de unos 9.000 alumnos en escuelas de arte. Tras
la nueva estrategia y a partir del mismo presupuesto este año se podrán
dedicar 70.000 dólares para la participación de estudiantes cubanos en
concursos internacionales, lo cual, según Granma, no ocurre desde hace
un lustro.
Source: "Cuba cierra varias escuelas de arte" -
http://www.martinoticias.com/content/cuba-arte-escuelas-cultura/26709.html
domingo, 25 de agosto de 2013
sábado, 24 de agosto de 2013
Campesinos sin transporte
Campesinos sin transporte
[23-08-2013]
Red Cubana de Comunicadores Comunitarios
(www.miscelaneasdecuba.net).- Los pobladores del Junco, en el Municipio
de Güira de Melena, Provincia de Artemisa no cuentan con medios de
transporte para su traslado, tanto para los escolares como para los
trabajadores y otras personas que tienen que dirigirse hacia otros
territorios fuera de su comunidad.
Ellos han inventado de forma artesanal un vehículo muy rústico,
popularmente conocido por la zona como Rikimbili. Mediante el mismo, los
residentes del lugar han tratado de resolver una situación que las
autoridades gubernamentales no han tomado interés en solucionar, sin
facilitarles transportes públicos. De esta dificultad no se escapan los
pacientes que acuden al Consultorio del Médico de la Familia y deben ser
trasladados al Policlínico José Manuel Seguí, que se encuentra a 8
kilómetros de la zona.
A pesar de que estos motores ayudan a mejorar la crisis existente, la
Policía Nacional Revolucionaria los ha declarado ilegales, por lo que
realizan estas actividades de forma furtiva.
Elizardo Rodríguez Suárez
Source: "Campesinos sin transporte - Misceláneas de Cuba" -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/52171f933a682e11cc2d6a09
[23-08-2013]
Red Cubana de Comunicadores Comunitarios
(www.miscelaneasdecuba.net).- Los pobladores del Junco, en el Municipio
de Güira de Melena, Provincia de Artemisa no cuentan con medios de
transporte para su traslado, tanto para los escolares como para los
trabajadores y otras personas que tienen que dirigirse hacia otros
territorios fuera de su comunidad.
Ellos han inventado de forma artesanal un vehículo muy rústico,
popularmente conocido por la zona como Rikimbili. Mediante el mismo, los
residentes del lugar han tratado de resolver una situación que las
autoridades gubernamentales no han tomado interés en solucionar, sin
facilitarles transportes públicos. De esta dificultad no se escapan los
pacientes que acuden al Consultorio del Médico de la Familia y deben ser
trasladados al Policlínico José Manuel Seguí, que se encuentra a 8
kilómetros de la zona.
A pesar de que estos motores ayudan a mejorar la crisis existente, la
Policía Nacional Revolucionaria los ha declarado ilegales, por lo que
realizan estas actividades de forma furtiva.
Elizardo Rodríguez Suárez
Source: "Campesinos sin transporte - Misceláneas de Cuba" -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/52171f933a682e11cc2d6a09
El Ministerio de Cultura reducirá escuelas y personal en la enseñanza artística
EDUCACIÓN
El Ministerio de Cultura reducirá escuelas y personal en la enseñanza
artística
AGENCIAS | La Habana | 23 Ago 2013 - 6:23 pm.
'Ha sido un proceso muy bien pensado en el que no han primado análisis
economicistas de la cultura', dice un viceministro.
El Ministerio de Cultura ha emprendido una "renovación" del sistema de
enseñanza artística profesional del país que incluirá recortes en
escuelas y personal, como parte de los ajustes económicos que impulsa el
Gobierno de Raúl Castro, reporta EFE.
"Ha sido un proceso muy bien pensado en el que no han primado análisis
economicistas de la cultura, pero no se puede ser ingenuos y hay que
sacar cuentas, porque ésta es una formación costosa", afirmó el
viceministro de Cultura, Abel Acosta, en una entrevista con el diario
oficial Granma publicada este viernes.
"No tiene sentido formar profesionales de espaldas a las necesidades del
país y los territorios. Racionalización en los recursos no es sinónimo
de recortes, sino de un mejor aprovechamiento de lo que se tiene",
afirmó Acosta.
Las transformaciones anunciadas abarcan cambios en los planes de
estudio, con más horas para las asignaturas no artísticas, y la
reducción de personal administrativo y de escuelas.
En disciplinas como las artes plásticas se buscará "concentrar" el
sistema, eliminando escuelas en varias provincias para promover un
"regreso" a la enseñanza regional en las academias con mejor claustro y
condiciones, dijo el funcionario.
Para el curso que comenzará en septiembre abrirán 37 de las 45
instituciones que integraban el sistema hasta el año pasado.
"No se trata de tener más escuelas, sino de tener las que se necesitan
con las mejores condiciones", sostuvo el viceministro.
Por otra parte, dijo que el Ministerio buscará elevar la calidad de la
infraestructura de las instituciones y reordenar los mecanismos de
matrícula, mediante exámenes de ingreso más masivos para "garantizar que
sean los verdaderos talentos quienes realmente accedan a estas escuelas".
Granma dijo que estos cambios responden al llamado a elevar la "calidad
y rigor" de la enseñanza artística dentro del plan de ajustes económicos
del Gobierno.
"Esta oportuna reorganización tiene lugar porque no resulta racional la
formación de artistas de espaldas a las necesidades reales del país,
como sucedió con las artes plásticas, que en la última década formó más
de 2.000 pintores, grabadores y escultores, muchos de los cuales hoy no
tienen ubicación", argumentó Acosta.
En 2012 se destinaron 90 millones de pesos (unos 3,8 millones de
dólares) a la formación de unos 9.000 alumnos en escuelas de arte, según
datos oficiales.
Granma dijo que con la nueva estrategia, y a partir del mismo
presupuesto, este año se dedicarán 70.000 dólares a la participación de
estudiantes cubanos en concursos internacionales, algo que no ocurría
desde hace un lustro.
Source: "El Ministerio de Cultura reducirá escuelas y personal en la
enseñanza artística | Diario de Cuba" -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1377275021_4765.html
El Ministerio de Cultura reducirá escuelas y personal en la enseñanza
artística
AGENCIAS | La Habana | 23 Ago 2013 - 6:23 pm.
'Ha sido un proceso muy bien pensado en el que no han primado análisis
economicistas de la cultura', dice un viceministro.
El Ministerio de Cultura ha emprendido una "renovación" del sistema de
enseñanza artística profesional del país que incluirá recortes en
escuelas y personal, como parte de los ajustes económicos que impulsa el
Gobierno de Raúl Castro, reporta EFE.
"Ha sido un proceso muy bien pensado en el que no han primado análisis
economicistas de la cultura, pero no se puede ser ingenuos y hay que
sacar cuentas, porque ésta es una formación costosa", afirmó el
viceministro de Cultura, Abel Acosta, en una entrevista con el diario
oficial Granma publicada este viernes.
"No tiene sentido formar profesionales de espaldas a las necesidades del
país y los territorios. Racionalización en los recursos no es sinónimo
de recortes, sino de un mejor aprovechamiento de lo que se tiene",
afirmó Acosta.
Las transformaciones anunciadas abarcan cambios en los planes de
estudio, con más horas para las asignaturas no artísticas, y la
reducción de personal administrativo y de escuelas.
En disciplinas como las artes plásticas se buscará "concentrar" el
sistema, eliminando escuelas en varias provincias para promover un
"regreso" a la enseñanza regional en las academias con mejor claustro y
condiciones, dijo el funcionario.
Para el curso que comenzará en septiembre abrirán 37 de las 45
instituciones que integraban el sistema hasta el año pasado.
"No se trata de tener más escuelas, sino de tener las que se necesitan
con las mejores condiciones", sostuvo el viceministro.
Por otra parte, dijo que el Ministerio buscará elevar la calidad de la
infraestructura de las instituciones y reordenar los mecanismos de
matrícula, mediante exámenes de ingreso más masivos para "garantizar que
sean los verdaderos talentos quienes realmente accedan a estas escuelas".
Granma dijo que estos cambios responden al llamado a elevar la "calidad
y rigor" de la enseñanza artística dentro del plan de ajustes económicos
del Gobierno.
"Esta oportuna reorganización tiene lugar porque no resulta racional la
formación de artistas de espaldas a las necesidades reales del país,
como sucedió con las artes plásticas, que en la última década formó más
de 2.000 pintores, grabadores y escultores, muchos de los cuales hoy no
tienen ubicación", argumentó Acosta.
En 2012 se destinaron 90 millones de pesos (unos 3,8 millones de
dólares) a la formación de unos 9.000 alumnos en escuelas de arte, según
datos oficiales.
Granma dijo que con la nueva estrategia, y a partir del mismo
presupuesto, este año se dedicarán 70.000 dólares a la participación de
estudiantes cubanos en concursos internacionales, algo que no ocurría
desde hace un lustro.
Source: "El Ministerio de Cultura reducirá escuelas y personal en la
enseñanza artística | Diario de Cuba" -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1377275021_4765.html
viernes, 23 de agosto de 2013
Entrevista a un alto funcionario de la educación en Cuba
Entrevista a un alto funcionario de la educación en Cuba
JUEVES, 22 DE AGOSTO DE 2013 10:45
ESCRITO POR VÍCTOR MANUEL DOMÍNGUEZ
Cuba actualidad, Centro Habana, La Habana, (PD) Los preparativos para el
curso escolar 2013-2014 tienen al señor Leovigildo Troncoso de La O en
constante movimiento. Lo mismo mueve un cuño para un lado que atrae otro
cuño para sí, y hasta mueve tres cuños para más allá. Es tanta la faena
que su secretaria tiñe cuños sobre el buró, una silla y el pizarrón con
el lema: "Este año será el más integral"
Aunque demás está decir que el del año pasado fue un exitazo por las
elevadas notas (etílicas) alcanzadas por el alumnado, Troncoso de La O
asegura que ahora, en medio de una sandunguera transformación
educacional, la evaluación se irá por encima del nivel.
Para ello, y con el concurso de un claustro de profesores súper
estimulados de quimeras, desbordantes de optimismo por encontrar, y
alejados de la frustración por los bajos salarios a la considerable
distancia de un ojo de la nariz, se han dado a la tarea de garantizar el
papel para los conduces del uniforme escolar, las tizas, los pupitres,
las libretas y el borrador.
En medio de papeles, latas de tukola, pan con jamón, y sobre todo,
cuños, el señor Troncoso accedió a concedernos una entrevista donde
traza la estrategia a seguir para hacer del venidero curso escolar una
verdadera revolución en el concepto educacional. Leamos si no sus
respuestas al cuestionario de La Bola Incendiaria:
La Bola Incendiaria (LBI): Señor Troncoso, varios críticos del sistema
educacional cubano dicen que los fraudes, la falta de interés del
alumnado y la soberbia nulidad cognoscitiva de la mayoría de los
profesores pueden dar al traste con los resultados finales del curso
próximo a comenzar. ¿Considera injustas estas evaluaciones? De ser así,
¿por qué?
Leovigildo Troncoso de La O (LTO): No sólo le puedo asegurar que son
injustas, Nefasto, sino infames también. Y la razón es muy sencilla. Más
allá de que muchos alumnos al solicitarle una oración respondan "Padre
nuestro que estás en los cielos", o aseguren que un dígito es una
especie de ciempiés en estado de gestación, la mayoría están bien
preparados en la práctica del chivaterio, la oregigonza y la visiolince
a la hora de examinar...
LBI: Un momento, Troncoso. ¿Estos términos son nuevos ejercicios
mnemotécnicos o material de estudio especial?
LTO: ¡Que va, Nefasto! El chivaterio es la sublimación del chivo escrito
en la planta del pie, o al noroeste del codo; la oregigonza la precisión
para oír lo que murmura otro alumno sobre el examen, y la visiolince la
capacidad de ver lo escrito hasta detrás del pizarrón. Son técnicas ya
usadas por los alumnos de pintura de Sócrates en el museo de Nueva York.
LBI: ¿Y Sócrates impartió clases en Nueva York?
LTO: ¿Ah? ¿Y usted no lo sabía?
LBI: Bueno está bien, pero... ¿eso no es acaso fraude académico?
LTO: Fraude no, Nefasto. Eso es luchar. ¿O piensa usted que los hijos de
un cirujano, una ingeniera o un lunchero que con un salario de 500 CUP
compran un par de zapatos de 100 CUC no se la van a saber apañar?
Recuerde que vivimos en el país de la multiplicación, si bien no de los
panes y de los peces, al menos de las onzas o las libras de carne o de café.
LBI: De acuerdo, señor Troncoso. Pasemos a otro tema importante para el
curso que se avecina. ¿Está garantizado el material de estudio? ¿Las
condiciones de las aulas, los laboratorios y los baños cumplen los
requerimientos mínimos para el aprendizaje y la salud? ¿Qué me puede
decir sobre las tallas en el uniforme escolar?
LTO: En realidad, Nefasto, nuestro ministerio lo tiene todo listo para
la ejecución del plan. El material de estudio lo más tardar el día 32
del presente mes nos llegará de Haití, y se gestionan unas donaciones de
Sudán, más un envío solidario de la ciudad de Argel. En cuanto a las
aulas ya los padres hacen una colecta para comprar retortas,
ventiladores, colchas para trapear y pintura, y aportarán brazos, picos
y palas para cavar unos baños turcos en el área de volibol, pues este
año, por causa del bloqueo, no tendremos la ned.
LBI: ¿Y qué me puede decir sobre la talla de los uniformes, Troncoso?
Todos los años se producen quejas porque un niño distrófico anda con un
uniforme de un luchador de zumo, y no pocas veces se enreda y cae;
mientras que otro, obeso como un mamut, anda con uno pegado a la piel, y
tan corto que deja fuera la rodilla, parte del ombligo y el esternón.
LTO: Ya eso está resuelto, Nefasto. O mejor dicho, en fase de solución.
Para los pequeños importaremos uniformes escolares de la esquimalia...
LBI: ¡¿Esque quéeee...?!
LTO: Esquimalia, Nefasto, no sea tolete, y perdóneme la expresión. Es
que a veces hablo con gente tan bruta que pienso que todos tienen el
mismo nivel. Esquimalia, el país de los esquimales. Además, para los más
grandecitos, importaremos los uniformes desde la isla de los patagones,
y espero que no me diga que eso dónde carajo es, pues no le sabría decir.
LBI: lo que no entiendo, Troncoso, es cómo en Cuba ya no existan tallas
para una ciudadanía tan atildada en el vestir, al menos, antes de la
revolución.
LTO: Ahí está la cosa, Nefasto. Ahora todos somos iguales, o casi, lo
mismo para vestir que para comer, dormir, cantar y...
LBI: Está bueno ya, Troncoso. Muchas gracias por su disertación y por la
tranquilidad que le ha dado al público lector sobre la garantía de que
el curso escolar venidero será el más integral...
LTO: Y agregue ahí, Nefasto. Con fraude o sin fraude: ¡Los diez millones
van!
LBI: Gracias, Leovigildo. Y de que van... ¡van!
Eso se lo aseguro yo, Nefasto "El Profesor"
Para Cuba actualidad: vicmadomingues55@gmail.com
Source: "Entrevista a un alto funcionario de la educación en Cuba | Cuba
noticias actualidad.Periodismo independiente." -
http://www.primaveradigital.org/primavera/cuba-sociedad/humor/8393-entrevista-a-un-alto-funcionario-de-la-educacion-en-cuba.html
JUEVES, 22 DE AGOSTO DE 2013 10:45
ESCRITO POR VÍCTOR MANUEL DOMÍNGUEZ
Cuba actualidad, Centro Habana, La Habana, (PD) Los preparativos para el
curso escolar 2013-2014 tienen al señor Leovigildo Troncoso de La O en
constante movimiento. Lo mismo mueve un cuño para un lado que atrae otro
cuño para sí, y hasta mueve tres cuños para más allá. Es tanta la faena
que su secretaria tiñe cuños sobre el buró, una silla y el pizarrón con
el lema: "Este año será el más integral"
Aunque demás está decir que el del año pasado fue un exitazo por las
elevadas notas (etílicas) alcanzadas por el alumnado, Troncoso de La O
asegura que ahora, en medio de una sandunguera transformación
educacional, la evaluación se irá por encima del nivel.
Para ello, y con el concurso de un claustro de profesores súper
estimulados de quimeras, desbordantes de optimismo por encontrar, y
alejados de la frustración por los bajos salarios a la considerable
distancia de un ojo de la nariz, se han dado a la tarea de garantizar el
papel para los conduces del uniforme escolar, las tizas, los pupitres,
las libretas y el borrador.
En medio de papeles, latas de tukola, pan con jamón, y sobre todo,
cuños, el señor Troncoso accedió a concedernos una entrevista donde
traza la estrategia a seguir para hacer del venidero curso escolar una
verdadera revolución en el concepto educacional. Leamos si no sus
respuestas al cuestionario de La Bola Incendiaria:
La Bola Incendiaria (LBI): Señor Troncoso, varios críticos del sistema
educacional cubano dicen que los fraudes, la falta de interés del
alumnado y la soberbia nulidad cognoscitiva de la mayoría de los
profesores pueden dar al traste con los resultados finales del curso
próximo a comenzar. ¿Considera injustas estas evaluaciones? De ser así,
¿por qué?
Leovigildo Troncoso de La O (LTO): No sólo le puedo asegurar que son
injustas, Nefasto, sino infames también. Y la razón es muy sencilla. Más
allá de que muchos alumnos al solicitarle una oración respondan "Padre
nuestro que estás en los cielos", o aseguren que un dígito es una
especie de ciempiés en estado de gestación, la mayoría están bien
preparados en la práctica del chivaterio, la oregigonza y la visiolince
a la hora de examinar...
LBI: Un momento, Troncoso. ¿Estos términos son nuevos ejercicios
mnemotécnicos o material de estudio especial?
LTO: ¡Que va, Nefasto! El chivaterio es la sublimación del chivo escrito
en la planta del pie, o al noroeste del codo; la oregigonza la precisión
para oír lo que murmura otro alumno sobre el examen, y la visiolince la
capacidad de ver lo escrito hasta detrás del pizarrón. Son técnicas ya
usadas por los alumnos de pintura de Sócrates en el museo de Nueva York.
LBI: ¿Y Sócrates impartió clases en Nueva York?
LTO: ¿Ah? ¿Y usted no lo sabía?
LBI: Bueno está bien, pero... ¿eso no es acaso fraude académico?
LTO: Fraude no, Nefasto. Eso es luchar. ¿O piensa usted que los hijos de
un cirujano, una ingeniera o un lunchero que con un salario de 500 CUP
compran un par de zapatos de 100 CUC no se la van a saber apañar?
Recuerde que vivimos en el país de la multiplicación, si bien no de los
panes y de los peces, al menos de las onzas o las libras de carne o de café.
LBI: De acuerdo, señor Troncoso. Pasemos a otro tema importante para el
curso que se avecina. ¿Está garantizado el material de estudio? ¿Las
condiciones de las aulas, los laboratorios y los baños cumplen los
requerimientos mínimos para el aprendizaje y la salud? ¿Qué me puede
decir sobre las tallas en el uniforme escolar?
LTO: En realidad, Nefasto, nuestro ministerio lo tiene todo listo para
la ejecución del plan. El material de estudio lo más tardar el día 32
del presente mes nos llegará de Haití, y se gestionan unas donaciones de
Sudán, más un envío solidario de la ciudad de Argel. En cuanto a las
aulas ya los padres hacen una colecta para comprar retortas,
ventiladores, colchas para trapear y pintura, y aportarán brazos, picos
y palas para cavar unos baños turcos en el área de volibol, pues este
año, por causa del bloqueo, no tendremos la ned.
LBI: ¿Y qué me puede decir sobre la talla de los uniformes, Troncoso?
Todos los años se producen quejas porque un niño distrófico anda con un
uniforme de un luchador de zumo, y no pocas veces se enreda y cae;
mientras que otro, obeso como un mamut, anda con uno pegado a la piel, y
tan corto que deja fuera la rodilla, parte del ombligo y el esternón.
LTO: Ya eso está resuelto, Nefasto. O mejor dicho, en fase de solución.
Para los pequeños importaremos uniformes escolares de la esquimalia...
LBI: ¡¿Esque quéeee...?!
LTO: Esquimalia, Nefasto, no sea tolete, y perdóneme la expresión. Es
que a veces hablo con gente tan bruta que pienso que todos tienen el
mismo nivel. Esquimalia, el país de los esquimales. Además, para los más
grandecitos, importaremos los uniformes desde la isla de los patagones,
y espero que no me diga que eso dónde carajo es, pues no le sabría decir.
LBI: lo que no entiendo, Troncoso, es cómo en Cuba ya no existan tallas
para una ciudadanía tan atildada en el vestir, al menos, antes de la
revolución.
LTO: Ahí está la cosa, Nefasto. Ahora todos somos iguales, o casi, lo
mismo para vestir que para comer, dormir, cantar y...
LBI: Está bueno ya, Troncoso. Muchas gracias por su disertación y por la
tranquilidad que le ha dado al público lector sobre la garantía de que
el curso escolar venidero será el más integral...
LTO: Y agregue ahí, Nefasto. Con fraude o sin fraude: ¡Los diez millones
van!
LBI: Gracias, Leovigildo. Y de que van... ¡van!
Eso se lo aseguro yo, Nefasto "El Profesor"
Para Cuba actualidad: vicmadomingues55@gmail.com
Source: "Entrevista a un alto funcionario de la educación en Cuba | Cuba
noticias actualidad.Periodismo independiente." -
http://www.primaveradigital.org/primavera/cuba-sociedad/humor/8393-entrevista-a-un-alto-funcionario-de-la-educacion-en-cuba.html
jueves, 22 de agosto de 2013
Avanza Cuba - “educación cubana necesita proyecto inclusivo y liberador”
Avanza Cuba: "educación cubana necesita proyecto inclusivo y liberador"
Martinoticias.com
agosto 21, 2013
El adoctrinamiento político en cada nivel de enseñanza, las carencias
económicas que viven los maestros y la necesidad de renovar el sistema
educacional cubano fueron los temas que rigieron el debate en la
reciente edición del programa especial Avanza Cuba, trasmitido a través
de los Martí.
Gran parte del programa, conducido por la periodista Karen Caballero, se
dedicó a analizar los males que padece el sistema de enseñanza cubano en
todos sus niveles, pero sobre todo a proponer ideas para su futura
renovación.
Al tiempo que se daba el análisis en los estudios de los Martí, en las
redes sociales, incluso desde días antes, interesados en el tema daban
sus opiniones sobre los cambios que necesita el sistema educacional en
la isla.
"Despolitizar la educación cubana; pagarle a los educandos lo que se
merecen; llevarles a Dios a las escuelas, eliminar los libros que
adoctrinen con conocimientos marxistas; e instaurar una asignatura donde
se hable de derechos humanos y educación cívica", fueron algunos de los
comentarios vertidos en Facebook/ Martí Noticias.
La profesora de Economía, Karina Gálvez, de visita en Estados Unidos y
pronta ya a regresar a Cuba, ofreció una visión reciente de las
condiciones en que ejercen los maestros cubanos y el modo en que la
politización de la enseñanza ha tenido en los alumnos el efecto
contrario al esperado por el gobierno.
Desde Cuba abordaron el tema del fraude escolar Yaser Pineda Alfonso,
presidente del Colegio de Pedagogos Independientes y la filóloga y ex
profesora universitaria Yusmila Reina.
Para el periodista Luis Felipe Rojas y la maestra Exilda Arjona, una de
las principales preocupaciones es la imposibilidad de los padres cubanos
de tomar parte en el contenido que recibirán sus hijos en la escuela.
El pedagogo Osmel Rodríguez, quien ejerció el magisterio en Cuba y ahora
en el Miami Dade College, destacó la necesidad de autonomía de los
maestros y el Ministerio de Educación para diseñar los planes de
estudios sin el control político.
Dagoberto Valdez, director de la revista Convivencia, comentó vía
telefónica desde Pinar del Río, que más allá de la educación privada y
religiosa que a algunos agradaría que regresaran a la isla, "Cuba
necesita un proyecto inclusivo y liberador para todos."
La retrasmisión de esta edición de Avanza Cuba está programada para el
venidero fin de semana, a través de Radio y TV Martí, y el material
íntegro estaría disponible también para los usuarios a través de
martinoticias.com.
Source: "Avanza Cuba: "educación cubana necesita proyecto inclusivo y
liberador"" -
http://www.martinoticias.com/content/avanza-cuba-educacion-cubana-necesita-proyecto-inclusivo-y-liberador/26613.html
Martinoticias.com
agosto 21, 2013
El adoctrinamiento político en cada nivel de enseñanza, las carencias
económicas que viven los maestros y la necesidad de renovar el sistema
educacional cubano fueron los temas que rigieron el debate en la
reciente edición del programa especial Avanza Cuba, trasmitido a través
de los Martí.
Gran parte del programa, conducido por la periodista Karen Caballero, se
dedicó a analizar los males que padece el sistema de enseñanza cubano en
todos sus niveles, pero sobre todo a proponer ideas para su futura
renovación.
Al tiempo que se daba el análisis en los estudios de los Martí, en las
redes sociales, incluso desde días antes, interesados en el tema daban
sus opiniones sobre los cambios que necesita el sistema educacional en
la isla.
"Despolitizar la educación cubana; pagarle a los educandos lo que se
merecen; llevarles a Dios a las escuelas, eliminar los libros que
adoctrinen con conocimientos marxistas; e instaurar una asignatura donde
se hable de derechos humanos y educación cívica", fueron algunos de los
comentarios vertidos en Facebook/ Martí Noticias.
La profesora de Economía, Karina Gálvez, de visita en Estados Unidos y
pronta ya a regresar a Cuba, ofreció una visión reciente de las
condiciones en que ejercen los maestros cubanos y el modo en que la
politización de la enseñanza ha tenido en los alumnos el efecto
contrario al esperado por el gobierno.
Desde Cuba abordaron el tema del fraude escolar Yaser Pineda Alfonso,
presidente del Colegio de Pedagogos Independientes y la filóloga y ex
profesora universitaria Yusmila Reina.
Para el periodista Luis Felipe Rojas y la maestra Exilda Arjona, una de
las principales preocupaciones es la imposibilidad de los padres cubanos
de tomar parte en el contenido que recibirán sus hijos en la escuela.
El pedagogo Osmel Rodríguez, quien ejerció el magisterio en Cuba y ahora
en el Miami Dade College, destacó la necesidad de autonomía de los
maestros y el Ministerio de Educación para diseñar los planes de
estudios sin el control político.
Dagoberto Valdez, director de la revista Convivencia, comentó vía
telefónica desde Pinar del Río, que más allá de la educación privada y
religiosa que a algunos agradaría que regresaran a la isla, "Cuba
necesita un proyecto inclusivo y liberador para todos."
La retrasmisión de esta edición de Avanza Cuba está programada para el
venidero fin de semana, a través de Radio y TV Martí, y el material
íntegro estaría disponible también para los usuarios a través de
martinoticias.com.
Source: "Avanza Cuba: "educación cubana necesita proyecto inclusivo y
liberador"" -
http://www.martinoticias.com/content/avanza-cuba-educacion-cubana-necesita-proyecto-inclusivo-y-liberador/26613.html
Regresan a las aulas más de 2.000 profesores jubilados
EDUCACIÓN
Regresan a las aulas más de 2.000 profesores jubilados
AGENCIAS | La Habana | 21 Ago 2013 - 7:05 pm.
El nuevo año lectivo se iniciará el 2 de septiembre próximo.
Más de 2.100 profesores jubilados retornarán a las aulas en el curso
escolar 2013-2014, en un nuevo intento por evitar que siga decreciendo
la calidad de la enseñanza en Cuba, informó Notimex citando a medios
oficiales.
La cifra de docentes que retomarán su profesión se conoció en una
reunión a la que asistieron la ministra de Educación, Ena Elsa
Velásquez, y la vicepresidenta Mercedes López sobre los preparativos
para el nuevo año lectivo que se iniciará el 2 de septiembre próximo.
Los maestros y profesores que se habían jubilado, debido a los bajos
salarios y a la carencias materiales, o trasladado a sectores mejor
remunerados, completarán las plazas de docentes en la capital,
fundamentalmente en la enseñanza secundaria.
En un reporte de la televisión, Velásquez señaló la importancia de la
preparación de los maestros para el inicio de un "período escolar
superior al precedente en cuanto a calidad", un tema que motiva
continuas quejas de los padres.
Desde hace años, las autoridades se lamentan por el déficit de maestros
y por el desinterés de los educandos hacia las carreras pedagógicas.
El déficit de profesores ha sido suplido con estudiantes de niveles
avanzados, pero sin experiencia en la impartición de la enseñanza. A
esos jóvenes reclutados se les llamó "maestros emergentes".
Incluso ha habido problemas generacionales, pues los profesores
preparados "al vapor", entre estudiantes, en muchos casos han sido
alrededor de un máximo de cinco años mayores que sus alumnos de secundaria.
Claudio Benítez, un profesor de matemáticas que accedió a regresar a su
antiguo puesto, confesó que el déficit de docentes trae consigo una
sobrecarga para los profesores y responsables de guiar el proceso
docente-educativo.
Source: "Regresan a las aulas más de 2.000 profesores jubilados | Diario
de Cuba" - http://www.diariodecuba.com/cuba/1377104756_4734.html
Regresan a las aulas más de 2.000 profesores jubilados
AGENCIAS | La Habana | 21 Ago 2013 - 7:05 pm.
El nuevo año lectivo se iniciará el 2 de septiembre próximo.
Más de 2.100 profesores jubilados retornarán a las aulas en el curso
escolar 2013-2014, en un nuevo intento por evitar que siga decreciendo
la calidad de la enseñanza en Cuba, informó Notimex citando a medios
oficiales.
La cifra de docentes que retomarán su profesión se conoció en una
reunión a la que asistieron la ministra de Educación, Ena Elsa
Velásquez, y la vicepresidenta Mercedes López sobre los preparativos
para el nuevo año lectivo que se iniciará el 2 de septiembre próximo.
Los maestros y profesores que se habían jubilado, debido a los bajos
salarios y a la carencias materiales, o trasladado a sectores mejor
remunerados, completarán las plazas de docentes en la capital,
fundamentalmente en la enseñanza secundaria.
En un reporte de la televisión, Velásquez señaló la importancia de la
preparación de los maestros para el inicio de un "período escolar
superior al precedente en cuanto a calidad", un tema que motiva
continuas quejas de los padres.
Desde hace años, las autoridades se lamentan por el déficit de maestros
y por el desinterés de los educandos hacia las carreras pedagógicas.
El déficit de profesores ha sido suplido con estudiantes de niveles
avanzados, pero sin experiencia en la impartición de la enseñanza. A
esos jóvenes reclutados se les llamó "maestros emergentes".
Incluso ha habido problemas generacionales, pues los profesores
preparados "al vapor", entre estudiantes, en muchos casos han sido
alrededor de un máximo de cinco años mayores que sus alumnos de secundaria.
Claudio Benítez, un profesor de matemáticas que accedió a regresar a su
antiguo puesto, confesó que el déficit de docentes trae consigo una
sobrecarga para los profesores y responsables de guiar el proceso
docente-educativo.
Source: "Regresan a las aulas más de 2.000 profesores jubilados | Diario
de Cuba" - http://www.diariodecuba.com/cuba/1377104756_4734.html
domingo, 4 de agosto de 2013
Panamá repatriará en septiembre a estudiantes varados en La Habana
Panamá repatriará en septiembre a estudiantes varados en La Habana
AGENCIAS | Ciudad de Panamá | 3 Ago 2013 - 10:19 am.
El Gobierno de Panamá repatriará en septiembre próximo a casi un
centenar de estudiantes que se encuentran en Cuba, que no cuentan con
los recursos para regresar al país tras graduarse en diversas carreras,
informó EFE.
El Gobierno está comprometido para el retorno a más tardar el 15 de
septiembre de los estudiantes panameños, la mayoría graduados de
Medicina General, señaló el canciller Fernando Núñez durante una reunión
con familiares de los afectados.
Núñez indicó que se llegó a un acuerdo con la aerolínea panameña Copa
Airlines para concretar el retorno de los estudiantes panameños desde La
Habana.
Según la Cancillería, en La Habana se encuentran 94 estudiantes que se
graduaron en julio pasado en Medicina General, y otros tres en
Veterinaria, en Educación Especial e Inglés.
A ellos se unirán otros dos estudiantes, uno de Educación Especial y
otro de Educación Física, que se graduarán entre agosto y septiembre.
El canciller explicó que aún no se ha establecido cuáles fueron los
acuerdos originales que permitió a estos estudiantes viajar a Cuba y los
compromisos que tendrían que cumplir con el Estado al finalizar sus
estudios.
Los estudiantes viajaron a Cuba en 2007 a través de un convenio de
cooperación entre Panamá y Cuba, que se firmó en 2004.
Trascendió que es del interés del Gobierno panameño que una vez los
estudiantes de Medicina lleguen a Panamá, se integren a los equipos de
trabajo de las entidades de salud pública para cubrir el déficit que
existe en el interior del país.
Mientras tanto, según medios paraguayos, un grupo de 70 estudiantes de
ese país, graduados en Cuba en distintas disciplinas, no puede retornar
porque ni ellos ni la Secretaría de Repatriados tienen fondos para pagar
los pasajes.
Source: "Panamá repatriará en septiembre a estudiantes varados en La
Habana | Diario de Cuba" -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1375517985_4487.html
AGENCIAS | Ciudad de Panamá | 3 Ago 2013 - 10:19 am.
El Gobierno de Panamá repatriará en septiembre próximo a casi un
centenar de estudiantes que se encuentran en Cuba, que no cuentan con
los recursos para regresar al país tras graduarse en diversas carreras,
informó EFE.
El Gobierno está comprometido para el retorno a más tardar el 15 de
septiembre de los estudiantes panameños, la mayoría graduados de
Medicina General, señaló el canciller Fernando Núñez durante una reunión
con familiares de los afectados.
Núñez indicó que se llegó a un acuerdo con la aerolínea panameña Copa
Airlines para concretar el retorno de los estudiantes panameños desde La
Habana.
Según la Cancillería, en La Habana se encuentran 94 estudiantes que se
graduaron en julio pasado en Medicina General, y otros tres en
Veterinaria, en Educación Especial e Inglés.
A ellos se unirán otros dos estudiantes, uno de Educación Especial y
otro de Educación Física, que se graduarán entre agosto y septiembre.
El canciller explicó que aún no se ha establecido cuáles fueron los
acuerdos originales que permitió a estos estudiantes viajar a Cuba y los
compromisos que tendrían que cumplir con el Estado al finalizar sus
estudios.
Los estudiantes viajaron a Cuba en 2007 a través de un convenio de
cooperación entre Panamá y Cuba, que se firmó en 2004.
Trascendió que es del interés del Gobierno panameño que una vez los
estudiantes de Medicina lleguen a Panamá, se integren a los equipos de
trabajo de las entidades de salud pública para cubrir el déficit que
existe en el interior del país.
Mientras tanto, según medios paraguayos, un grupo de 70 estudiantes de
ese país, graduados en Cuba en distintas disciplinas, no puede retornar
porque ni ellos ni la Secretaría de Repatriados tienen fondos para pagar
los pasajes.
Source: "Panamá repatriará en septiembre a estudiantes varados en La
Habana | Diario de Cuba" -
http://www.diariodecuba.com/cuba/1375517985_4487.html
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