'Si una estrella americana me atraviesa el corazón...'
JORGE ENRIQUE RODRÍGUEZ | La Habana | 6 Feb 2015 - 9:19 am.
Las consignas pioneriles desafían a Obama, enaltecen a Fidel Castro y
hablan de lucha y muerte. Son parte de la 'educación gratuita' de la
'revolución'.
Han pasado treinta años, y aún recuerdo el lema que tronaba en los
pasillos del albergue, todos los días a las ocho de la noche, cuando nos
chequeaba la inspección: "Solo los cristales se rajan, los hombres
mueren de pie, y nosotros los pioneros, moriremos como el Che". Era
1985, cursaba el séptimo grado en la Escuela Secundaria Básica en el
Campo (ESBEC) Primer Congreso, en el municipio Güines.
El panorama, tres décadas después, continúa intacto. El adoctrinamiento
deslizado a través de consignas diarias —de carácter belicoso que llegan
a ser aberrantes y grotescas— forma parte de la "educación gratuita" que
garantiza "la revolución".
"¡Moncadistas: siempre listos. Pioneros por el comunismo: seremos como
el Che!": esta consigna es coreada diariamente, después de saludar la
bandera y entonar el himno nacional, como conclusión en los matutinos de
rigor en cada una de las escuelas primarias y secundarias del país.
Para cada ocasión especial, que suelen ser muchas en un gobierno
comunista que se respete, existe una consigna específica. Los niños que
ingresan al primer grado de la enseñanza primaria, cuando reciben la
pañoleta —el más sagrado atributo— deben aprenderse, sin apenas saber
leer, su lema: "Con el ejemplo de Martí, con la guía de Fidel, por la
paz y el socialismo, Moncadistas siempre listos".
En toda Escuela Secundaria Básica (ESB), además del lema general:
"Fidel, al llamado de la patria presente, para defender la revolución,
hoy mañana y siempre... pioneros por el comunismo, seremos como el Che"
—que apenas sufre variación entre un centro y otro—, a cada aula se le
exige "inventar" el suyo propio para "declamar" en ocasión de las
visitas metodológicas o de algún que otro funcionario del Gobierno.
No existe margen para la creatividad de "los pioneros" en la "invención"
de tal propaganda. Aunque el montón de ejemplos puede resultar infinito
—cada ESB tiene tres niveles de enseñanza, y cada nivel un promedio de
tres aulas—, solo unos pocos ejemplos bastan y hablan por sí mismos:
ESB Desembarco del Granma, en Arroyo Naranjo: "Obama con 59 estrellas
quiere al mundo gobernar, Fidel con una sola, hace la tierra temblar".
ESB Guido Fuentes, en Plaza: "Si de la sangre de un pionero depende la
soberanía, Comandante en Jefe ordene, puede contar con la mía".
ESB José Martí, en Centro Habana: "Con un lápiz enorme, escribiremos en
papel 'Qué vivan los pioneros y nuestro Comandante Fidel'".
ESB Jacinto García Espinosa, en Cerro: "Si una estrella americana me
atraviesa el corazón, escribiría con mi sangre 'Viva la Revolución'".
ESB Rubén Bravo, en La Habana Vieja: "Martí en el pasado, Fidel en el
presente, y nosotros los pioneros, hasta la victoria siempre".
ESB 26 de julio, en Habana del Este: "Somos como el Che,
internacionalistas. Le decimos no a los terroristas. El señor Obama
camina por la pista porque a 9no 6 no hay quien se le resista".
Aunque no pocos adolescentes suelen chotear "sus lemas" —qué no se
chotea a estas edades— el hecho de que deban "recitarlo" cada jornada ha
evidenciado, desde siempre, el sentido puramente político y militar de
la educación diseñada por el Gobierno. Una fórmula de adoctrinamiento
que, a fin de cuentas, es el precio a pagar por las gratuidades.
Source: 'Si una estrella americana me atraviesa el corazón...' | Diario
de Cuba - http://www.diariodecuba.com/cuba/1423167841_12731.html
viernes, 6 de febrero de 2015
miércoles, 4 de febrero de 2015
Gestión económica y educativa han de marchar de la mano
Gestión económica y educativa han de marchar de la mano
[03-02-2015 16:04:19]
Steve Maikel Pardo Valdes
(www.miscelaneasdecuba.net).- La educación de las nuevas generaciones ha
sido siempre causa de preocupación, y ocupación, tanto de los hombres y
mujeres de gobierno sensatos como de los pensadores más destacados de la
sociedad, además de ser por supuesto el deber primero de padres y
familiares.
En la actualidad, escuchamos cada vez con más desenvoltura términos como
desarrollo armónico de la personalidad, autonomía y autoconfianza del
adolescente, a manera de evolución en las dimensiones emocionales,
afectivas, motivacionales y de relación social entre los mismos y para
con la sociedad. Mas no debemos descuidar en medio de esta modernidad
apresurada el complemento moral que debe llevar toda labor educativa y
que en su momento formo parte de nuestra idiosincrasia y tradición aun
en los sectores más humildes de la población cubana, y que hoy parece
desaparecer incluso hasta de la memoria colectiva de de la Isla.
Todo ello parece interrelacionado con el estado de incertidumbre
económica que padece el cubano medio que no logra solvencia ni siquiera
para cubrir las necesidades más elementales de su persona y, lo que es
peor aun en el plano psicológico, la afectación directa dentro del
propio núcleo familiar del cual se siente responsable.
El Estado es el órgano rector de las políticas económicas de toda
nación. Así, la economía de un país entonces no tendrá sentido
utilitario ni funcional mientras no sea capaz de satisfacer de forma
eficiente las necesidades sociales reales, que surgen de la más simple
cotidianidad, las que se acrecientan o transforman en función del
tiempo, de manera continua y acorde al contexto cultural, regional y
demográfico de una población dada. Por ello si las políticas de
implementación económicas están solo al servicio de la elite dominante y
sus círculos de interés, nunca se dará una adecuada solución a las
demandas de la sociedad.
Es decir que mientras la economía se halle en función del soporte
estratégico de un sistema político totalitario, excluyente e intolerante
no existirá la menor oportunidad del surgimiento de un estado de
bienestar, un clima de confianza y seguridad ciudadana y, mucho menos,
de la consecución de una sociedad verdaderamente democrática que marche
por consenso hacia la creación de un estado de derecho garante de las
libertades individuales del ser humano.
Mientras los inspectores estatales se enfocan en las contravenciones a
las leyes de la reforma urbana en el sector privado, ?quien se hace
responsable ante estos descalabros?
Decualquier modo, si existiese realmente una voluntad de cambio y una
sensibilización con las problemáticas que afectan a las diferentes
comunidades a nivel gubernamental, se implementarían directrices de
acción que garanticen los requerimientos cualitativos y cuantitativos
que la afectan negativamente desde la base, con lo cual la economía
cubana podría entonces cumplir su cometido primordial de proporcionar al
ciudadano lo necesario para subsistir de manera decorosa, permitiendo a
su vez el desarrollo pleno de sus facultades, aspiraciones y de su mundo
espiritual.
Tal vez todo sea más simple y uno de los motivos radique en el temor con
que nos programan desde pequeños al iniciar nuestra vida escolar, donde
todo lo que posea trazas de capitalismo y des colectivización es nocivo
y por tanto ajeno a los principios revolucionarios, los cuales
constituyen el principal freno hacia la realización personal del
individuo, que al no poder ser coaccionado por la maquinaria
gubernamental se aleja del comprometimiento que representa la
dependencia económica de un salario en cualquier dependencia laboral
estatal. El sector privado como un probable ente activo de la sociedad
civil que escapa de apoco de los férreos mecanismos de control del régimen.
Cuantas veces nos encontramos con imágenes indolentes como estas que
dejan tanto que desear de la caballerosidad o la sencibilidad mas elemental.
Son estas imágenes las que evade la maquinaria mediática gubernamental
cuando, haciendo gala del seductor discurso de la izquierda, su pueblo
en la realidad más cotidiana se hunde en la ignominia y la miseria.
Nos encontramos ante un panorama un tanto incierto, al margen del
desarrollo de las actuales circunstancias en el marco regional de la
política internacional, debemos reconocer ante todo la necesidad real de
un cambio, de aunar esfuerzos para lograr una transición clara y que
responda a los intereses de un pueblo que ha sido sistemáticamente
engañado durante 5 décadas y que quizás hoy se encuentre más cerca que
nunca de lograr un contacto con esa realidad que nos negaron. Con la
posibilidad de errar o triunfar por sí mismos y no de sufrir la burla de
construir una utopía a golpes de consigna, vendiendo una imagen al mundo
totalmente divorciada de la cruda y compleja realidad de tantas miserias
cotidianas, administrando un país cual si de una finca ganadera se
tratase, separando familias , fomentando rencores, olvidando sínicamente
que se jugaba con las vidas de seres humanos, con los destinos de una
nación de hombres y mujeres de bien que de repente se vieron privados de
su fe, de sus sanas tradiciones, y sin más horizontes que los caprichos
egocéntricos de un puñado de tiranos enajenados y oportunistas que
pretenden implantar como Cultura la subcultura de la marginalidad
mediocre haciendo uso de la distincion entrenada del verbo, del aura
mistica creada durante años por sus acolitos y la manera tan facil con
que logro que hasta las frases mas frivolas y sin sentido parecieran
verdades esenciales, solo por haber sido pronunciadas por el. Asi
utilizando como suterfugio el manejo de la memoria colectiva suprimio de
la historia los nexos que le permiten a las nuevas generaciones
comparaciones valederas con el pasado de la nacion, inventandose siempre
un enemigo desmesurado, para de esa manera justificar el aislacionismo y
la ceguera en que sumio a la poblacion.
Se hace difícil tener voluntad de ayudar al prójimo si al despertar cada
día de tu vida debes enfrentar invariablemente este panorama, con altas
probabilidades de continuar viciado por la nada cotidiana.
Durante una investigación periodística un anciano me dijo una vez que,
por lo general, las carencias exacerban los demonios que algunos
llevamos dentro, sin embargo, poniéndole empeño, compromiso y amor, la
flor que florece en la adversidad llega a ser la más rara y hermosa de
todas.
Existe hoy un sector de la población cubana que va perdiendo día a día
la moral, las normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
concordancia con la sociedad y consigo mismo. Debemos darnos a la tarea
por tanto de rescatar estos valores cívicos y éticos, es ese nuestro
compromiso para con las futuras generaciones, de nada sirve quedarnos
cruzados de brazos al margen de una simple critica. Los conceptos
morales y las creencias son heredados y codificados por una cultura
determinada y, por ende, sirven para regular el comportamiento de sus
miembros. La conformidad con dichas codificaciones o reglas de conducta
constituyen la clave para una convivencia donde primen el respeto y la
tolerancia por lo que toda civilización depende del uso generalizado de
la moral para su existencia. La historia nos advierte de que es tiempo
ya de tomar parte de la solución, de convertirnos en entes activos del
cambio, de hallar esas herramientas que permitan canalizar el sentir
popular y enrumbar hacia un proceso de transición que responda
verdaderamente al interés de la nación, de reinventarnos acorde al
contexto actual, haciendo acopio de conciencia, versatilidad, visión y
compromiso. Aun estamos a tiempo.
Por Steve Maikel Pardo Valdés.
Source: Gestión económica y educativa han de marchar de la mano -
Misceláneas de Cuba -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/54d0e3733a682e1700d95d46#.VNIg8J3F9HE
[03-02-2015 16:04:19]
Steve Maikel Pardo Valdes
(www.miscelaneasdecuba.net).- La educación de las nuevas generaciones ha
sido siempre causa de preocupación, y ocupación, tanto de los hombres y
mujeres de gobierno sensatos como de los pensadores más destacados de la
sociedad, además de ser por supuesto el deber primero de padres y
familiares.
En la actualidad, escuchamos cada vez con más desenvoltura términos como
desarrollo armónico de la personalidad, autonomía y autoconfianza del
adolescente, a manera de evolución en las dimensiones emocionales,
afectivas, motivacionales y de relación social entre los mismos y para
con la sociedad. Mas no debemos descuidar en medio de esta modernidad
apresurada el complemento moral que debe llevar toda labor educativa y
que en su momento formo parte de nuestra idiosincrasia y tradición aun
en los sectores más humildes de la población cubana, y que hoy parece
desaparecer incluso hasta de la memoria colectiva de de la Isla.
Todo ello parece interrelacionado con el estado de incertidumbre
económica que padece el cubano medio que no logra solvencia ni siquiera
para cubrir las necesidades más elementales de su persona y, lo que es
peor aun en el plano psicológico, la afectación directa dentro del
propio núcleo familiar del cual se siente responsable.
El Estado es el órgano rector de las políticas económicas de toda
nación. Así, la economía de un país entonces no tendrá sentido
utilitario ni funcional mientras no sea capaz de satisfacer de forma
eficiente las necesidades sociales reales, que surgen de la más simple
cotidianidad, las que se acrecientan o transforman en función del
tiempo, de manera continua y acorde al contexto cultural, regional y
demográfico de una población dada. Por ello si las políticas de
implementación económicas están solo al servicio de la elite dominante y
sus círculos de interés, nunca se dará una adecuada solución a las
demandas de la sociedad.
Es decir que mientras la economía se halle en función del soporte
estratégico de un sistema político totalitario, excluyente e intolerante
no existirá la menor oportunidad del surgimiento de un estado de
bienestar, un clima de confianza y seguridad ciudadana y, mucho menos,
de la consecución de una sociedad verdaderamente democrática que marche
por consenso hacia la creación de un estado de derecho garante de las
libertades individuales del ser humano.
Mientras los inspectores estatales se enfocan en las contravenciones a
las leyes de la reforma urbana en el sector privado, ?quien se hace
responsable ante estos descalabros?
Decualquier modo, si existiese realmente una voluntad de cambio y una
sensibilización con las problemáticas que afectan a las diferentes
comunidades a nivel gubernamental, se implementarían directrices de
acción que garanticen los requerimientos cualitativos y cuantitativos
que la afectan negativamente desde la base, con lo cual la economía
cubana podría entonces cumplir su cometido primordial de proporcionar al
ciudadano lo necesario para subsistir de manera decorosa, permitiendo a
su vez el desarrollo pleno de sus facultades, aspiraciones y de su mundo
espiritual.
Tal vez todo sea más simple y uno de los motivos radique en el temor con
que nos programan desde pequeños al iniciar nuestra vida escolar, donde
todo lo que posea trazas de capitalismo y des colectivización es nocivo
y por tanto ajeno a los principios revolucionarios, los cuales
constituyen el principal freno hacia la realización personal del
individuo, que al no poder ser coaccionado por la maquinaria
gubernamental se aleja del comprometimiento que representa la
dependencia económica de un salario en cualquier dependencia laboral
estatal. El sector privado como un probable ente activo de la sociedad
civil que escapa de apoco de los férreos mecanismos de control del régimen.
Cuantas veces nos encontramos con imágenes indolentes como estas que
dejan tanto que desear de la caballerosidad o la sencibilidad mas elemental.
Son estas imágenes las que evade la maquinaria mediática gubernamental
cuando, haciendo gala del seductor discurso de la izquierda, su pueblo
en la realidad más cotidiana se hunde en la ignominia y la miseria.
Nos encontramos ante un panorama un tanto incierto, al margen del
desarrollo de las actuales circunstancias en el marco regional de la
política internacional, debemos reconocer ante todo la necesidad real de
un cambio, de aunar esfuerzos para lograr una transición clara y que
responda a los intereses de un pueblo que ha sido sistemáticamente
engañado durante 5 décadas y que quizás hoy se encuentre más cerca que
nunca de lograr un contacto con esa realidad que nos negaron. Con la
posibilidad de errar o triunfar por sí mismos y no de sufrir la burla de
construir una utopía a golpes de consigna, vendiendo una imagen al mundo
totalmente divorciada de la cruda y compleja realidad de tantas miserias
cotidianas, administrando un país cual si de una finca ganadera se
tratase, separando familias , fomentando rencores, olvidando sínicamente
que se jugaba con las vidas de seres humanos, con los destinos de una
nación de hombres y mujeres de bien que de repente se vieron privados de
su fe, de sus sanas tradiciones, y sin más horizontes que los caprichos
egocéntricos de un puñado de tiranos enajenados y oportunistas que
pretenden implantar como Cultura la subcultura de la marginalidad
mediocre haciendo uso de la distincion entrenada del verbo, del aura
mistica creada durante años por sus acolitos y la manera tan facil con
que logro que hasta las frases mas frivolas y sin sentido parecieran
verdades esenciales, solo por haber sido pronunciadas por el. Asi
utilizando como suterfugio el manejo de la memoria colectiva suprimio de
la historia los nexos que le permiten a las nuevas generaciones
comparaciones valederas con el pasado de la nacion, inventandose siempre
un enemigo desmesurado, para de esa manera justificar el aislacionismo y
la ceguera en que sumio a la poblacion.
Se hace difícil tener voluntad de ayudar al prójimo si al despertar cada
día de tu vida debes enfrentar invariablemente este panorama, con altas
probabilidades de continuar viciado por la nada cotidiana.
Durante una investigación periodística un anciano me dijo una vez que,
por lo general, las carencias exacerban los demonios que algunos
llevamos dentro, sin embargo, poniéndole empeño, compromiso y amor, la
flor que florece en la adversidad llega a ser la más rara y hermosa de
todas.
Existe hoy un sector de la población cubana que va perdiendo día a día
la moral, las normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
concordancia con la sociedad y consigo mismo. Debemos darnos a la tarea
por tanto de rescatar estos valores cívicos y éticos, es ese nuestro
compromiso para con las futuras generaciones, de nada sirve quedarnos
cruzados de brazos al margen de una simple critica. Los conceptos
morales y las creencias son heredados y codificados por una cultura
determinada y, por ende, sirven para regular el comportamiento de sus
miembros. La conformidad con dichas codificaciones o reglas de conducta
constituyen la clave para una convivencia donde primen el respeto y la
tolerancia por lo que toda civilización depende del uso generalizado de
la moral para su existencia. La historia nos advierte de que es tiempo
ya de tomar parte de la solución, de convertirnos en entes activos del
cambio, de hallar esas herramientas que permitan canalizar el sentir
popular y enrumbar hacia un proceso de transición que responda
verdaderamente al interés de la nación, de reinventarnos acorde al
contexto actual, haciendo acopio de conciencia, versatilidad, visión y
compromiso. Aun estamos a tiempo.
Por Steve Maikel Pardo Valdés.
Source: Gestión económica y educativa han de marchar de la mano -
Misceláneas de Cuba -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/54d0e3733a682e1700d95d46#.VNIg8J3F9HE
martes, 3 de febrero de 2015
Formación de médicos en Cuba es inferior a la de Tuvalu
Formación de médicos en Cuba es inferior a la de Tuvalu
Las autoridades de Tuvalu aseguran que están trabajando para que sus
estudiantes de Medicina puedan realizar sus prácticas en la región de
Kiribati una vez que han completado la formación en Cuba.
Martinoticias.com
febrero 03, 2015
El Departamento de Educación de Tuvalu informó que tiene que trabajar
para recapacitar a estudiantes de Medicina que hicieron su carrea en
Cuba pues el nivel de formación de profesionales de la salud en la isla
es considerablemente inferior al del apartado país de Oceanía, reportan
varios medios.
Las autoridades de Tuvalu aseguran que están trabajando para que sus
estudiantes de Medicina puedan realizar sus prácticas en la región de
Kiribati una vez que han completado la formación en Cuba, para que así
puedan alcanzar el nivel mínimo requerido para poder ejercer como médicos.
El oficial de Capacitación Previa del servicio del departamento, Atabi
Ewekia, dice que ocho estudiantes - que terminan su programa en Cuba en
septiembre - comenzarán su labor con el Hospital Princess Margaret,
antes de viajar a Kiribati.
Ewekia dijo al boletín del gobierno de Tuvalu que después de las
evaluaciones, el gobierno encontró que el nivel de formación médica en
Cuba estaba por debajo del nivel de competencia esperado de los médicos
de la región.
El programa de formación de Kiribati cuenta con el apoyo de Australia y
Taiwan.
Source: Formación de médicos en Cuba es inferior a la de Tuvalu -
http://www.martinoticias.com/content/medios-cubanos-incapacitados-para-ejercer-en-oceania/85792.html
Las autoridades de Tuvalu aseguran que están trabajando para que sus
estudiantes de Medicina puedan realizar sus prácticas en la región de
Kiribati una vez que han completado la formación en Cuba.
Martinoticias.com
febrero 03, 2015
El Departamento de Educación de Tuvalu informó que tiene que trabajar
para recapacitar a estudiantes de Medicina que hicieron su carrea en
Cuba pues el nivel de formación de profesionales de la salud en la isla
es considerablemente inferior al del apartado país de Oceanía, reportan
varios medios.
Las autoridades de Tuvalu aseguran que están trabajando para que sus
estudiantes de Medicina puedan realizar sus prácticas en la región de
Kiribati una vez que han completado la formación en Cuba, para que así
puedan alcanzar el nivel mínimo requerido para poder ejercer como médicos.
El oficial de Capacitación Previa del servicio del departamento, Atabi
Ewekia, dice que ocho estudiantes - que terminan su programa en Cuba en
septiembre - comenzarán su labor con el Hospital Princess Margaret,
antes de viajar a Kiribati.
Ewekia dijo al boletín del gobierno de Tuvalu que después de las
evaluaciones, el gobierno encontró que el nivel de formación médica en
Cuba estaba por debajo del nivel de competencia esperado de los médicos
de la región.
El programa de formación de Kiribati cuenta con el apoyo de Australia y
Taiwan.
Source: Formación de médicos en Cuba es inferior a la de Tuvalu -
http://www.martinoticias.com/content/medios-cubanos-incapacitados-para-ejercer-en-oceania/85792.html
domingo, 1 de febrero de 2015
Cuba - inglés para todos los gustos y precios
Cuba: inglés para todos los gustos y precios
LA HABANA.- Cuando en Cuba aterricen tipos como Thomas, gringo pelirrojo
de casi dos metros que asombrado mira y fotografía los edificios
ruinosos en la parte antigua de La Habana, jineteras, vendedores de
tabacos ilegales y taxistas clandestinos, le darán la bienvenida en un
entrecortado inglés con acento estadounidense
LA HABANA.- IVÁN GARCÍA
Especial
Cuando en Cuba aterricen tipos como Thomas, gringo pelirrojo de casi dos
metros que asombrado mira y fotografía los edificios ruinosos en la
parte antigua de La Habana, jineteras, vendedores de tabacos ilegales y
taxistas clandestinos, le darán la bienvenida en un entrecortado inglés
con acento estadounidense.
Ahora mismo el inglés está de moda en toda la Isla. En la avenida Santa
Catalina, una calzada repleta de framboyanes en el sur de La Habana, en
un edificio pintado de blanco y azul radica el colegio privado
Britannia. Tiene dos aulas climatizadas con capacidad para 20 alumnos
cada una y en su pared cuelgan televisores Samsung de pantalla plana.
Cuentan con una variada selección de los más importantes y novedosos
cursos de la prestigiosa Cambridge University del Reino Unido. Ofrecen
cursos para niños de 4 a 11 años, adolescentes y mayores de 18 años,
También clases especializadas y de preparación para exámenes
internacionales.
El claustro de profesores es de primera. Y a pesar que la inscripción
cuesta 20 pesos convertibles y 10 cuc mensuales, la escuela ya cerró por
capacidad para el curso 2014-2015.
Cuando usted charla con los padres de niños o jóvenes que estudian
inglés en Britannia recibe un amplio registro de respuestas.
Ada, madre de una niña de 11 años, no concibe el futuro de su hija sin
el dominio pleno del inglés. "Las clases son caras, 10 pesos
convertibles al mes son la mitad de mi salario. Pero el futuro de Cuba
va camino de integrarse a la esfera de influencia de Estados Unidos.
Quienes no hablen inglés no podrán acceder a los trabajos mejor pagados".
Yusnier, fanático incorregible de las nuevas tecnologías, lo tiene más
claro. "Un tío que radica en Miami me paga los estudios de computación e
inglés. Cuando tenga 20 años pienso marcharme de Cuba y trabajar en su
empresa".
Los cubanos de a pie no están siendo tan temerosos para adecuarse al
nuevo escenario planteado por Obama como su régimen. Mientras los
mandarines que asesoran al general Raúl Castro estudian sin prisa los
pros y contras de implementar nuevas aperturas económicas que ampliarían
la autonomía de sus ciudadanos, la demanda para estudiar inglés supera
por mucho la oferta.
Tras el giro diplomático de Cuba y Estados Unidos el 17 de diciembre, un
segmento amplio de jóvenes -y no tan jóvenes- se están apurando en
dominar la lengua de Shakespeare. En la escuela Britannia a cada alumno
se le entrega una memoria flash de ocho gigabytes con material
didáctico, cuadernos, lápices y un bolso azul claro.
Migdalia, profesora del curso para niños, explica: "Tenemos más de 80
personas que asisten una hora de lunes a viernes. Nosotros garantizamos
el aprendizaje correcto del idioma inglés en sus dos versiones, el
británico y el estadounidense, incluso los modismos utilizados en
ciudades como Nueva York o Miami".
A medio kilómetro del colegio privado Britannia, en una casa de portal
espacioso y un jardín con rosas, Adela ofrece clases de inglés para
niños, jóvenes y adultos por 10 pesos convertibles al mes.
"Doy clases tres veces a la semana en dos horarios diferentes. Ahora
mismo no tengo inscripciones. Aparte de los 10 cuc mensuales, el primer
mes cobro 8 cuc por una colección de libros didácticos, DVD
especializados y otros materiales de estudios", señala.
Sólo en el municipio 10 de Octubre, el más poblado de La Habana con más
de 213.000 habitantes, funcionan 60 colegios particulares para el
aprendizaje del inglés.
"Súmale además 10 o 12 escuelas estatales que en horario nocturno
ofrecen clases gratuitas y que en las escuelas primarias, secundarias y
preuniversitarias el aprendizaje del inglés es obligatorio. La
diferencia con las escuelas privadas, además de los precios, es de
calidad. Los particulares superan por mucho a los colegios del Estado",
dice Gregorio, maestro de inglés en una secundaria básica.
No siempre fue así. En los años 70 del siglo pasado funcionaban unas
pocas escuelas estatales especializadas. A mediados de la década de
1980, el aprendizaje del idioma inglés se suprimió del sistema nacional
de enseñanza. "Fue una locura. Se adoptó el ruso, pero tuvo muy poca
aceptación a pesar de que Radio Rebelde trasmitía cursos de ruso",
recuerda Renato, filólogo.
Pero con la caída del telón de acero comunista, la enseñanza del inglés
regresó a las escuelas cubanas. A partir de 1994, con el auge del
trabajo particular, miles de profesores y traductores de inglés
comenzaron a dar clases como una forma de ganar dinero. Unos cobraban un
peso convertible (un dólar) por clase, otros de 3 a 5 cuc al mes.
Según Carlos, un sociólogo habanero, el furor por estudiar inglés y
otras lenguas en niños y jóvenes está motivado por el deseo de muchos
padres de preparar a sus hijos para una probable emigración.
"No creo que nunca antes tantas personas estudiaran el inglés de manera
seria y profunda. Detrás de esa pasión, además de aprender una lengua
nueva, es prepararse por si se marchan a vivir a EEUU u otro país
anglosajón. También está la parte técnica. Ningún profesional que se
precie, informáticos o especialistas en las nuevas tecnologías, puede
soslayar el estudio del idioma inglés. Más que una necesidad, dominar el
inglés es imprescindible", acota el sociólogo.
David, cubanoamericano que todos los años viaja a La Habana, dice que
hace rato los cubanos se han puesto para los idiomas. "Están aprendiendo
portugués, italiano, francés y alemán. En mi último viaje el idioma de
moda era el 'chino'. Pero el más demandado sigue siendo el inglés, que
se ha convertido en una lengua universal".
Con los nuevos aires que soplan en Cuba, jóvenes de cabeza bien
amueblada como Jonathan, tienen entre sus metas aprender inglés y
matricular en una prestigiosa universidad estadounidense.
"Muchos jóvenes en Cuba soñamos con una beca para estudiar en EEUU. Un
título en cualquiera de sus universidades es un aval para obtener
empleos bien remunerados. Ya no basta sólo con poder emigrar. Más que
llegar, a mí me vale triunfar", apunta.
Cubanos de a pie intentan aprender inglés a la carrera, al menos lo
básico. Idania, jinetera, dice que cuando las calles de La Habana se
llenen de americanos la prostitución se revalorizaría, "podré ligar un
'yuma' con frases aprendidas y en la cama gemir 'Oh, my Good', como veo
en las películas porno".
Joan desea emigrar antes de que vayan a eliminar la Ley de Ajuste
Cubano. Por eso dedica cuatro horas diarias a estudiar el idioma con el
método Inglés sin Barreras. "Quiero aprenderlo pronto. Cuba no va
mejorar con las nuevas medidas de Obama. Esto no lo arregla ni el médico
chino. El último que apague El Morro".
Source: Cuba: inglés para todos los gustos y precios :: Diario las
Americas :: Cuba -
http://www.diariolasamericas.com/4847_cuba/2928857_cuba-eeuu-relaciones-cubanos-ingl%C3%A9s.html
LA HABANA.- Cuando en Cuba aterricen tipos como Thomas, gringo pelirrojo
de casi dos metros que asombrado mira y fotografía los edificios
ruinosos en la parte antigua de La Habana, jineteras, vendedores de
tabacos ilegales y taxistas clandestinos, le darán la bienvenida en un
entrecortado inglés con acento estadounidense
LA HABANA.- IVÁN GARCÍA
Especial
Cuando en Cuba aterricen tipos como Thomas, gringo pelirrojo de casi dos
metros que asombrado mira y fotografía los edificios ruinosos en la
parte antigua de La Habana, jineteras, vendedores de tabacos ilegales y
taxistas clandestinos, le darán la bienvenida en un entrecortado inglés
con acento estadounidense.
Ahora mismo el inglés está de moda en toda la Isla. En la avenida Santa
Catalina, una calzada repleta de framboyanes en el sur de La Habana, en
un edificio pintado de blanco y azul radica el colegio privado
Britannia. Tiene dos aulas climatizadas con capacidad para 20 alumnos
cada una y en su pared cuelgan televisores Samsung de pantalla plana.
Cuentan con una variada selección de los más importantes y novedosos
cursos de la prestigiosa Cambridge University del Reino Unido. Ofrecen
cursos para niños de 4 a 11 años, adolescentes y mayores de 18 años,
También clases especializadas y de preparación para exámenes
internacionales.
El claustro de profesores es de primera. Y a pesar que la inscripción
cuesta 20 pesos convertibles y 10 cuc mensuales, la escuela ya cerró por
capacidad para el curso 2014-2015.
Cuando usted charla con los padres de niños o jóvenes que estudian
inglés en Britannia recibe un amplio registro de respuestas.
Ada, madre de una niña de 11 años, no concibe el futuro de su hija sin
el dominio pleno del inglés. "Las clases son caras, 10 pesos
convertibles al mes son la mitad de mi salario. Pero el futuro de Cuba
va camino de integrarse a la esfera de influencia de Estados Unidos.
Quienes no hablen inglés no podrán acceder a los trabajos mejor pagados".
Yusnier, fanático incorregible de las nuevas tecnologías, lo tiene más
claro. "Un tío que radica en Miami me paga los estudios de computación e
inglés. Cuando tenga 20 años pienso marcharme de Cuba y trabajar en su
empresa".
Los cubanos de a pie no están siendo tan temerosos para adecuarse al
nuevo escenario planteado por Obama como su régimen. Mientras los
mandarines que asesoran al general Raúl Castro estudian sin prisa los
pros y contras de implementar nuevas aperturas económicas que ampliarían
la autonomía de sus ciudadanos, la demanda para estudiar inglés supera
por mucho la oferta.
Tras el giro diplomático de Cuba y Estados Unidos el 17 de diciembre, un
segmento amplio de jóvenes -y no tan jóvenes- se están apurando en
dominar la lengua de Shakespeare. En la escuela Britannia a cada alumno
se le entrega una memoria flash de ocho gigabytes con material
didáctico, cuadernos, lápices y un bolso azul claro.
Migdalia, profesora del curso para niños, explica: "Tenemos más de 80
personas que asisten una hora de lunes a viernes. Nosotros garantizamos
el aprendizaje correcto del idioma inglés en sus dos versiones, el
británico y el estadounidense, incluso los modismos utilizados en
ciudades como Nueva York o Miami".
A medio kilómetro del colegio privado Britannia, en una casa de portal
espacioso y un jardín con rosas, Adela ofrece clases de inglés para
niños, jóvenes y adultos por 10 pesos convertibles al mes.
"Doy clases tres veces a la semana en dos horarios diferentes. Ahora
mismo no tengo inscripciones. Aparte de los 10 cuc mensuales, el primer
mes cobro 8 cuc por una colección de libros didácticos, DVD
especializados y otros materiales de estudios", señala.
Sólo en el municipio 10 de Octubre, el más poblado de La Habana con más
de 213.000 habitantes, funcionan 60 colegios particulares para el
aprendizaje del inglés.
"Súmale además 10 o 12 escuelas estatales que en horario nocturno
ofrecen clases gratuitas y que en las escuelas primarias, secundarias y
preuniversitarias el aprendizaje del inglés es obligatorio. La
diferencia con las escuelas privadas, además de los precios, es de
calidad. Los particulares superan por mucho a los colegios del Estado",
dice Gregorio, maestro de inglés en una secundaria básica.
No siempre fue así. En los años 70 del siglo pasado funcionaban unas
pocas escuelas estatales especializadas. A mediados de la década de
1980, el aprendizaje del idioma inglés se suprimió del sistema nacional
de enseñanza. "Fue una locura. Se adoptó el ruso, pero tuvo muy poca
aceptación a pesar de que Radio Rebelde trasmitía cursos de ruso",
recuerda Renato, filólogo.
Pero con la caída del telón de acero comunista, la enseñanza del inglés
regresó a las escuelas cubanas. A partir de 1994, con el auge del
trabajo particular, miles de profesores y traductores de inglés
comenzaron a dar clases como una forma de ganar dinero. Unos cobraban un
peso convertible (un dólar) por clase, otros de 3 a 5 cuc al mes.
Según Carlos, un sociólogo habanero, el furor por estudiar inglés y
otras lenguas en niños y jóvenes está motivado por el deseo de muchos
padres de preparar a sus hijos para una probable emigración.
"No creo que nunca antes tantas personas estudiaran el inglés de manera
seria y profunda. Detrás de esa pasión, además de aprender una lengua
nueva, es prepararse por si se marchan a vivir a EEUU u otro país
anglosajón. También está la parte técnica. Ningún profesional que se
precie, informáticos o especialistas en las nuevas tecnologías, puede
soslayar el estudio del idioma inglés. Más que una necesidad, dominar el
inglés es imprescindible", acota el sociólogo.
David, cubanoamericano que todos los años viaja a La Habana, dice que
hace rato los cubanos se han puesto para los idiomas. "Están aprendiendo
portugués, italiano, francés y alemán. En mi último viaje el idioma de
moda era el 'chino'. Pero el más demandado sigue siendo el inglés, que
se ha convertido en una lengua universal".
Con los nuevos aires que soplan en Cuba, jóvenes de cabeza bien
amueblada como Jonathan, tienen entre sus metas aprender inglés y
matricular en una prestigiosa universidad estadounidense.
"Muchos jóvenes en Cuba soñamos con una beca para estudiar en EEUU. Un
título en cualquiera de sus universidades es un aval para obtener
empleos bien remunerados. Ya no basta sólo con poder emigrar. Más que
llegar, a mí me vale triunfar", apunta.
Cubanos de a pie intentan aprender inglés a la carrera, al menos lo
básico. Idania, jinetera, dice que cuando las calles de La Habana se
llenen de americanos la prostitución se revalorizaría, "podré ligar un
'yuma' con frases aprendidas y en la cama gemir 'Oh, my Good', como veo
en las películas porno".
Joan desea emigrar antes de que vayan a eliminar la Ley de Ajuste
Cubano. Por eso dedica cuatro horas diarias a estudiar el idioma con el
método Inglés sin Barreras. "Quiero aprenderlo pronto. Cuba no va
mejorar con las nuevas medidas de Obama. Esto no lo arregla ni el médico
chino. El último que apague El Morro".
Source: Cuba: inglés para todos los gustos y precios :: Diario las
Americas :: Cuba -
http://www.diariolasamericas.com/4847_cuba/2928857_cuba-eeuu-relaciones-cubanos-ingl%C3%A9s.html
sábado, 31 de enero de 2015
Pedagogía 2015 evento vedado para maestros cubanos
Pedagogía 2015 evento vedado para maestros cubanos
[29-01-2015 18:15:43]
Raúl Lázaro Fonseca Díaz
Periodista Independiente
(www.miscelaneasdecuba.net). La Habana.- Este lunes en el teatro "Carlos
Marx" de la capital comenzó en horas de la tarde el XIV Congreso
Internacional Pedagogía 2015, el evento "cumbre" de la educación en el
país con la indiferencia tanto de maestros y profesores como de la
población en general.
Asistieron José Ramón Machado Ventura, Segundo Secretario del Comité
Central del Partido Comunista y vicepresidente de los consejos de Estado
y de Ministros; Miguel Díaz-Canel Bermúdez, primer vicepresidente de los
consejos de Estado y de Ministros, Esteban Lazo Hernández, presidente de
la Asamblea Nacional del Poder Popular, Ena Elsa Velázquez Cobiella,
ministra del ramo, los ministros de Educación Superior, Cultura, Salud
Pública, director del Instituto Nacional de Deportes Educación Física y
Recreación (INDER)así como ministros y viceministros, funcionarios tanto
del sector educacional cubano como de diversos países y miembros del
Partido Comunista de Cuba.
La ministra de educación Ena Elsa Velázquez Cobiellas, impartió la
conferencia "La Educación: retos y voluntad política" en la gala
cultural participaron profesores y alumnos de las escuelas de arte. En
la conferencia en cuestión la titular habló de las guerras y del
espionaje actual así como de la necesidad del perfeccionamiento de la
educación en el país y remarcó "en ese camino continuamos laborando,
criticándonos, aprendiendo, sin dejar de ser sistemáticos".
El I Congreso Internacional de Pedagogía en Cuba se celebró en el año
1986 cuando la educación ya iba en franco declive como una herramienta
para darle a conocer al mundo los "logros" ya inexistente del sector. Se
escogieron escuelas y aulas "modelos" con alumnos seleccionados en
muchos centros para que los miembros de las delegaciones extranjeras
pudieran observar lo mucho que aprendían niños y jóvenes así como las
clases de "buena" calidad que impartían los maestros y profesores
cubanos así como la exposición de ponencias e iniciativas pedagógicas
que nunca han llegado a la base.
En este conclave de la educación cubana brillaron por su ausencia
maestros y profesores de base pues la acreditación de acuerdo con la
página digital Pedagogía 2015 , el evento se efectuaría del 26 al 30 de
enero convoca, como siempre, a la unidad de los educadores y es elemento
sustancial para continuar promoviendo la integración entre nuestros
países, intercambiar experiencias, aunar fuerzas y esfuerzos en aras de
hacer realidad las metas acordadas en las conferencias regionales, como
ejemplo de cooperación solidaria en nuestra lucha por un mundo mejor,
pero la cuota de inscripción en los cursos fue de 20.00 CUC, los
delegados 200.00 CUC y el acompañante 80.00 CUC y agrega que el CUC
(equivalente al dólar US) es la moneda circula oficialmente en el país.
Con la última escala salarial aplicada, el salario de los maestros
cubanos como promedio rebasa a duras penas el equivalente de $20.00
dólares, de hecho los Doctores en Ciencia con más de 25 años de docencia
ininterrumpidos deben ganar $ 2015.00 MN equivalente a $80.00 CUC como
entonces acreditarse para participar en un evento que en 30 años no ha
logrado que las "innovaciones" sean aplicadas por la base.
Además la atención sobre el evento se ve empañada en mucho por la
realización de la III Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos
y Caribeños (CeLac) en San José Costa Rica pues los medios de
comunicación nacionales le dedican casi todos sus espacios a dicho evento.
A pesar que pedagogos cubanos han inventado métodos de alfabetización
como el "Yo, sí puedo" de fama mundial en la Isla hay analfabetos de
todas las edades. En el último Censo de Población y Vivienda" efectuado
se preguntaba a los encuestados si sabían leer y escribir, pero ese
índice no se ha hecho público.
Carlos Alberto Libânio Christo, más conocido como Frei Betto, dedicó su
conferencia a los "Cinco Héroes Cubanos "y a Leonela Relis, creadora del
método de alfabetización "Yo, si puedo".
Frei Betto es un dominico que asesora a gobiernos socialistas y que ha
desarrollado su actividad pastoral entre las CEB (Comunidades Eclesiales
de Base) en los barrios del cinturón industrial de San Pablo.
Los "Cinco Héroes Cubanos" son cinco espías de una red llamada "Avispa"
que cumpliron sanciones en cárceles norteamericanas y cuyos últimos tres
miembros fueron liberados en el mes de diciembre mediante un intercambio
de prisioneros enter los gobiernos de Cuba y Estados Unidos de Norteamérica.
Falta por ver si realmente en este cónclave se buscaran soluciones para
los graves problemas que afectan a la educación en la Isla que van desde
la falta de libros de textos, la falta de preparación de los maestros
hasta el fraude y la corrupción casi generalizada en el sector.
Source: Pedagogía 2015 evento vedado para maestros cubanos - Misceláneas
de Cuba -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/54ca6abf3a682e1328dd4d70#.VMtwIWjF9HE
[29-01-2015 18:15:43]
Raúl Lázaro Fonseca Díaz
Periodista Independiente
(www.miscelaneasdecuba.net). La Habana.- Este lunes en el teatro "Carlos
Marx" de la capital comenzó en horas de la tarde el XIV Congreso
Internacional Pedagogía 2015, el evento "cumbre" de la educación en el
país con la indiferencia tanto de maestros y profesores como de la
población en general.
Asistieron José Ramón Machado Ventura, Segundo Secretario del Comité
Central del Partido Comunista y vicepresidente de los consejos de Estado
y de Ministros; Miguel Díaz-Canel Bermúdez, primer vicepresidente de los
consejos de Estado y de Ministros, Esteban Lazo Hernández, presidente de
la Asamblea Nacional del Poder Popular, Ena Elsa Velázquez Cobiella,
ministra del ramo, los ministros de Educación Superior, Cultura, Salud
Pública, director del Instituto Nacional de Deportes Educación Física y
Recreación (INDER)así como ministros y viceministros, funcionarios tanto
del sector educacional cubano como de diversos países y miembros del
Partido Comunista de Cuba.
La ministra de educación Ena Elsa Velázquez Cobiellas, impartió la
conferencia "La Educación: retos y voluntad política" en la gala
cultural participaron profesores y alumnos de las escuelas de arte. En
la conferencia en cuestión la titular habló de las guerras y del
espionaje actual así como de la necesidad del perfeccionamiento de la
educación en el país y remarcó "en ese camino continuamos laborando,
criticándonos, aprendiendo, sin dejar de ser sistemáticos".
El I Congreso Internacional de Pedagogía en Cuba se celebró en el año
1986 cuando la educación ya iba en franco declive como una herramienta
para darle a conocer al mundo los "logros" ya inexistente del sector. Se
escogieron escuelas y aulas "modelos" con alumnos seleccionados en
muchos centros para que los miembros de las delegaciones extranjeras
pudieran observar lo mucho que aprendían niños y jóvenes así como las
clases de "buena" calidad que impartían los maestros y profesores
cubanos así como la exposición de ponencias e iniciativas pedagógicas
que nunca han llegado a la base.
En este conclave de la educación cubana brillaron por su ausencia
maestros y profesores de base pues la acreditación de acuerdo con la
página digital Pedagogía 2015 , el evento se efectuaría del 26 al 30 de
enero convoca, como siempre, a la unidad de los educadores y es elemento
sustancial para continuar promoviendo la integración entre nuestros
países, intercambiar experiencias, aunar fuerzas y esfuerzos en aras de
hacer realidad las metas acordadas en las conferencias regionales, como
ejemplo de cooperación solidaria en nuestra lucha por un mundo mejor,
pero la cuota de inscripción en los cursos fue de 20.00 CUC, los
delegados 200.00 CUC y el acompañante 80.00 CUC y agrega que el CUC
(equivalente al dólar US) es la moneda circula oficialmente en el país.
Con la última escala salarial aplicada, el salario de los maestros
cubanos como promedio rebasa a duras penas el equivalente de $20.00
dólares, de hecho los Doctores en Ciencia con más de 25 años de docencia
ininterrumpidos deben ganar $ 2015.00 MN equivalente a $80.00 CUC como
entonces acreditarse para participar en un evento que en 30 años no ha
logrado que las "innovaciones" sean aplicadas por la base.
Además la atención sobre el evento se ve empañada en mucho por la
realización de la III Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos
y Caribeños (CeLac) en San José Costa Rica pues los medios de
comunicación nacionales le dedican casi todos sus espacios a dicho evento.
A pesar que pedagogos cubanos han inventado métodos de alfabetización
como el "Yo, sí puedo" de fama mundial en la Isla hay analfabetos de
todas las edades. En el último Censo de Población y Vivienda" efectuado
se preguntaba a los encuestados si sabían leer y escribir, pero ese
índice no se ha hecho público.
Carlos Alberto Libânio Christo, más conocido como Frei Betto, dedicó su
conferencia a los "Cinco Héroes Cubanos "y a Leonela Relis, creadora del
método de alfabetización "Yo, si puedo".
Frei Betto es un dominico que asesora a gobiernos socialistas y que ha
desarrollado su actividad pastoral entre las CEB (Comunidades Eclesiales
de Base) en los barrios del cinturón industrial de San Pablo.
Los "Cinco Héroes Cubanos" son cinco espías de una red llamada "Avispa"
que cumpliron sanciones en cárceles norteamericanas y cuyos últimos tres
miembros fueron liberados en el mes de diciembre mediante un intercambio
de prisioneros enter los gobiernos de Cuba y Estados Unidos de Norteamérica.
Falta por ver si realmente en este cónclave se buscaran soluciones para
los graves problemas que afectan a la educación en la Isla que van desde
la falta de libros de textos, la falta de preparación de los maestros
hasta el fraude y la corrupción casi generalizada en el sector.
Source: Pedagogía 2015 evento vedado para maestros cubanos - Misceláneas
de Cuba -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/54ca6abf3a682e1328dd4d70#.VMtwIWjF9HE
lunes, 26 de enero de 2015
Cada vez son menos las opciones de estudio
Cada vez son menos las opciones de estudio
Es un centro que realmente brinda muy pocas posibilidades, si se tiene
en cuenta el tamaño poblacional del municipio, se puede decir que es
casi que algo simbólico y la oferta no cubre las necesidades de los jóvenes
lunes, enero 26, 2015 | RCCC
ARTEMISA, Cuba — Las opciones para estudiar una especialidad actualmente
se han reducido bastante. Los jóvenes que terminan la secundaria básica
-es decir noveno grado- y aquellos que terminan el nivel medio -doce
grado- cuentan en la actualidad con pocas posibilidades de escoger una
especialidad para continuar sus estudios.
Por ejemplo, en el municipio artemiseño de San Antonio de los Baños, es
muy conocida esta situación; en esta localidad los jóvenes que deseen
continuar sus estudios, tienen solo un reducido número de centros donde
poder acudir.
La Dirección Municipal de Educación tuvo la idea de juntar en una misma
sede estudiantil tres especialidades: economía, bibliotecología y
belleza; en cualquiera de las tres los estudiantes terminan graduados de
técnico medio.
Se designó la escuela Batalla del Jigüe para esto; aquí lo preocupante
no es tan sólo la poca variedad de especialidades con que cuentan los
estudiantes para elegir, sino el número tan reducido de matrículas que
se permite en cada una de ellas.
Añadieron también en este centro educacional, un pre universitario, ya
que todos los institutos preuniversitarios en el campo (IPUEC) que
habían en San Antonio de los Baños, fueron cerrados, dejando solamente
este que es de ciencias exactas. Quiere esto decir que en estos momentos
existen en Batalla del Jigüe estudiantes de técnico medio y de pre
universitario.
Los jóvenes se quejan, puesto que no son pocos los casos en que la
inclinación de estudio no ha coincidido con una de las tres
especialidades que se ofertan en dicho centro; así como hay otros que
han tenido la vocación, pero no la posibilidad de matricular, porque no
han alcanzado plazas.
Convirtieron la escuela en un centro que realmente brinda muy pocas
posibilidades, si se tiene en cuenta el tamaño poblacional del
municipio, se puede decir que es casi que algo simbólico y la oferta no
cubre las necesidades de los jóvenes.
Red Cubana de Conumicadores Comunitarios / Bárbara Fernández Barrera
Source: Cada vez son menos las opciones de estudio | Cubanet -
http://www.cubanet.org/mas-noticias/cada-vez-son-menos-las-opciones-de-estudio/
Es un centro que realmente brinda muy pocas posibilidades, si se tiene
en cuenta el tamaño poblacional del municipio, se puede decir que es
casi que algo simbólico y la oferta no cubre las necesidades de los jóvenes
lunes, enero 26, 2015 | RCCC
ARTEMISA, Cuba — Las opciones para estudiar una especialidad actualmente
se han reducido bastante. Los jóvenes que terminan la secundaria básica
-es decir noveno grado- y aquellos que terminan el nivel medio -doce
grado- cuentan en la actualidad con pocas posibilidades de escoger una
especialidad para continuar sus estudios.
Por ejemplo, en el municipio artemiseño de San Antonio de los Baños, es
muy conocida esta situación; en esta localidad los jóvenes que deseen
continuar sus estudios, tienen solo un reducido número de centros donde
poder acudir.
La Dirección Municipal de Educación tuvo la idea de juntar en una misma
sede estudiantil tres especialidades: economía, bibliotecología y
belleza; en cualquiera de las tres los estudiantes terminan graduados de
técnico medio.
Se designó la escuela Batalla del Jigüe para esto; aquí lo preocupante
no es tan sólo la poca variedad de especialidades con que cuentan los
estudiantes para elegir, sino el número tan reducido de matrículas que
se permite en cada una de ellas.
Añadieron también en este centro educacional, un pre universitario, ya
que todos los institutos preuniversitarios en el campo (IPUEC) que
habían en San Antonio de los Baños, fueron cerrados, dejando solamente
este que es de ciencias exactas. Quiere esto decir que en estos momentos
existen en Batalla del Jigüe estudiantes de técnico medio y de pre
universitario.
Los jóvenes se quejan, puesto que no son pocos los casos en que la
inclinación de estudio no ha coincidido con una de las tres
especialidades que se ofertan en dicho centro; así como hay otros que
han tenido la vocación, pero no la posibilidad de matricular, porque no
han alcanzado plazas.
Convirtieron la escuela en un centro que realmente brinda muy pocas
posibilidades, si se tiene en cuenta el tamaño poblacional del
municipio, se puede decir que es casi que algo simbólico y la oferta no
cubre las necesidades de los jóvenes.
Red Cubana de Conumicadores Comunitarios / Bárbara Fernández Barrera
Source: Cada vez son menos las opciones de estudio | Cubanet -
http://www.cubanet.org/mas-noticias/cada-vez-son-menos-las-opciones-de-estudio/
jueves, 22 de enero de 2015
Abuso lascivo en escuela
Abuso lascivo en escuela
[22-01-2015 04:15:51]
Dania Virgen García
Cuba por Dentro. Corresponsal de Misceláneas de Cuba
(www.miscelaneasdecuba.net).- No es la primera vez que trato un tema
sobre la escuela primaria "Conrado Benítez", sita en 197, entre 110 y
108, reparto residencial, municipio San Miguel del Padrón, (donde
estudia mi nieto).
El 9 de enero, recibí una llamada de una persona que no se identificó,
avisándome que en calle 197 y 108 se encontraba la directora de la
escuela Lisandra, la sub directora, y otras maestras tratando un serio
problema con una auxiliar y una madre, que terminó en una reyerta.
Tuvieron que llamar a la policía.
Pasaron los días. El 15, en la tarde, se me acercaron varias madres de
esa aula, para hacerme saber lo sucedido. La madre de la niña de 6 años
de edad, asegura, que la auxiliar cada vez que la llevaba al baño le
tocaba el pipi, y le mordía los muslos. También, les quitaba la merienda
a los niños, y en una ocasión les enseñó un tatuaje que tiene en uno de
sus glúteos. La "auxiliar" María Luisa, de 17 años de edad que cuidaba
el aula de 1ro. B, fue acusada de abuso lascivo.
El día 19, tuve información por trabajadores del centro, que la auxiliar
y el padrastro de la niña estaban detenidos bajo investigaciones en
Instrucción Policial de Acosta, municipio de Diez de Octubre.
Las maestras y auxiliares (no todas) tienen mala costumbre de golpear a
los alumnos con lo que tengan en la mano, gritarles, y ofenderlos.
Muchos niños, rechazan la escuela por los maltratos que reciben de los
anteriores.
Lo menos que hace el alumno en el colegio, es estudiar, son más las
ausencias de maestras y auxiliares, que el tiempo de estancia en el
centro. Son visitadas por sus parejas convirtiendo el lugar en un
parque, los besos y apretones se lo dan en presencia, de los
estudiantes, y sus desagradables charlas, las hacen delante de ellos.
Otro caso, parecido, sucedió días después, en la calle Tejas, reparto
Diezmero del mismo municipio. Un niño de seis años de edad, fue abusado
por una señora de unos aproximados, 50 años de edad.
Lo tocó y lamio sus partes y le hizo una marca en uno de sus brazos. El
niño fue llevado a medicina legal, la señora está libre hasta que la
Policía de Instrucción de Menores, investigue el caso.
Source: Abuso lascivo en escuela - Misceláneas de Cuba -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/54c06b673a682e1be07fc357#.VMDdEUfF9HE
[22-01-2015 04:15:51]
Dania Virgen García
Cuba por Dentro. Corresponsal de Misceláneas de Cuba
(www.miscelaneasdecuba.net).- No es la primera vez que trato un tema
sobre la escuela primaria "Conrado Benítez", sita en 197, entre 110 y
108, reparto residencial, municipio San Miguel del Padrón, (donde
estudia mi nieto).
El 9 de enero, recibí una llamada de una persona que no se identificó,
avisándome que en calle 197 y 108 se encontraba la directora de la
escuela Lisandra, la sub directora, y otras maestras tratando un serio
problema con una auxiliar y una madre, que terminó en una reyerta.
Tuvieron que llamar a la policía.
Pasaron los días. El 15, en la tarde, se me acercaron varias madres de
esa aula, para hacerme saber lo sucedido. La madre de la niña de 6 años
de edad, asegura, que la auxiliar cada vez que la llevaba al baño le
tocaba el pipi, y le mordía los muslos. También, les quitaba la merienda
a los niños, y en una ocasión les enseñó un tatuaje que tiene en uno de
sus glúteos. La "auxiliar" María Luisa, de 17 años de edad que cuidaba
el aula de 1ro. B, fue acusada de abuso lascivo.
El día 19, tuve información por trabajadores del centro, que la auxiliar
y el padrastro de la niña estaban detenidos bajo investigaciones en
Instrucción Policial de Acosta, municipio de Diez de Octubre.
Las maestras y auxiliares (no todas) tienen mala costumbre de golpear a
los alumnos con lo que tengan en la mano, gritarles, y ofenderlos.
Muchos niños, rechazan la escuela por los maltratos que reciben de los
anteriores.
Lo menos que hace el alumno en el colegio, es estudiar, son más las
ausencias de maestras y auxiliares, que el tiempo de estancia en el
centro. Son visitadas por sus parejas convirtiendo el lugar en un
parque, los besos y apretones se lo dan en presencia, de los
estudiantes, y sus desagradables charlas, las hacen delante de ellos.
Otro caso, parecido, sucedió días después, en la calle Tejas, reparto
Diezmero del mismo municipio. Un niño de seis años de edad, fue abusado
por una señora de unos aproximados, 50 años de edad.
Lo tocó y lamio sus partes y le hizo una marca en uno de sus brazos. El
niño fue llevado a medicina legal, la señora está libre hasta que la
Policía de Instrucción de Menores, investigue el caso.
Source: Abuso lascivo en escuela - Misceláneas de Cuba -
http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/54c06b673a682e1be07fc357#.VMDdEUfF9HE
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